北师大版（三起）六年级下册Unit 9 The Year 2050-Lesson 4 Have a try.-教案、教学设计(配套课件编号：a354c).doc

1、课题：课题： The Earth 科目：科目： 英语 教学对象：教学对象： 小学六年级 课时：课时： 第一课时 提供者：提供者： 赵 影 单位：单位：浑南区第三初级中学附属小学 一、教学内容分析一、教学内容分析：本节课是新标准英语六年级下册的内容。要求学生掌握 六个单词 pollute pollution wild insect skin kill 两个句子 People have lived on the earth for millions of years. What do people kill animals for?本课的内容在本单元是重点，本课内容掌握情况直接影 响下一个单元的学

2、习，因此所学内容学生要熟练掌握并能灵活运用。 二、教学目标二、教学目标： 1. .单词pollute pollution wild insect skin kill 要求学生会读、会写。 2.培养学生的拼读能力很重要，因此本课的单词我采用 小组合作的方式，小组内先背，然后各组比赛背单词。 3.句子的教学与课文结合，让学生在语境中学习句子有 利于学生理解、掌握。 4. 通过本课的学习学生不仅要掌握四会单词和句子，而 且要增强学生爱护地球、保护动物的意识。 三、学习者特征分析三、学习者特征分析：六年级的学生记忆力增强，注意力容易集中、敏锐， 特别是由于抽象思维逻辑思维能力的大大加强了，不但兴趣、爱

3、好变得更加 广泛、稳定，而且渐渐形成了看待事物的标准，使自我意识、自我评价和自 我教育的能力也得到了充分发展，初步形成了个人的性格以及人生和世界的 基本看法。但由于意志力还不够坚强，分析问题的能力尚在发展之中，所以 一旦遇到困难和挫折又容易灰心、颓丧，或者会出现理智不能驾驭感情的现 象。因此，我在教学中会关注每一个孩子，尤其是学困生要多给他们锻炼的 机会，让他们也体验成功的喜悦。 四、教学策略选择与设计四、教学策略选择与设计：英语教学中合理地应用现代教育技术进行教学， 可以调动学生的学习兴趣，培养学生创新思维的形成，增强学生获取知识的 主体性，提高学生的语言素养。多媒体教学是素质教育的需要，是

4、促进英语 教改的重要途径，。因此，我们教师必须更新观念，适应时代的发展，掌握 现代教育技术，把多媒体应用与学科教学整合起来，优化课堂教学，激发学 生的学习兴趣和学习动机，培养学生的实践能力和创新能力，进而全面提高 学生的综合素质。本节课我采用多媒体进行教学，小组合作展示，为学生创 设情境。 五、教学重点及难点五、教学重点及难点： 1.所学的单词和句子要求四会。 2.能理解并背诵课文。 3.用实际行动保护地球。 4.能阅读并理解有关环保的短文。 六、教学过程六、教学过程 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 Step 1 OrganizationStep 1 Organizati

5、on Free talks Say a rhyme Step 2 RevisionStep 2 Revision Review ten words This step is to form a better situation for the students by singing and speaking. Step 3 presentation and Step 3 presentation and practicepractice There is air and water on the earth. We cant live without air and water. Today,

6、 we are going to learn air and water on the earth. . Show the title: Module 1 Unit 4 The earth Play two games: Game1: Show them the pictures of Red light、 Green ligh and Yellow light . Game2:Look and match 5.Try to imitate the tape Read the text in pairs. Answer some questions according to the text

7、6.6.Make a poster in order to tell others to save our earth. 7.Do some exercise. Listen and number Ask and answer in pairs. They will come into the real surrounding of English learning. Look at ppt and try to tell us “What can you see? Learn words: pollute pollution wild insect skin kill Learn sente

8、nces: People have lived on the earth for millions of years. What do people kill animals for? Ask them to make a sentence according to each picture and the student who takes the card will come to the front. After that, we will play a game named: I can do it! Ask them to watch a video about traffic ac

9、cidents.Then ask them to work in groups: the students will make a Let all of the students take part in the class. It can also review the learnknowledge for the next step. This step is not to present the new words one by one.Just with the help of the CAI and the pictures,it can provide a real situati

10、an to understand the meaning of the words and to arouse the Ssinterest in English learning.A competition can encourage them to try by themselves and improve their ability of learning. Circle the right word according to the pictures. Choose the right answer. Step 4 Summary and homeworkStep 4 Summary

11、and homework In order to cultivate the Ssability of learning English by themselves. dialoge or say a chant or they can also sing a song using the words and sentences we have learned today. Ask them to tell what they have learnt and homework for today. Improve their ability of learning. 七、教学评价设计七、教学评

12、价设计: : 师生互评、生生互评 八、板书设计八、板书设计: : Module 1 Unit 4 The EarthModule 1 Unit 4 The Earth pollute pollution wild insect skin kill People have lived on the earth for millions of years.People have lived on the earth for millions of years. What do people kill animals for?What do people kill animals for? 九教学反

13、思九教学反思 教学伊始，能把学生带入欢快的学习氛围中。激发了学生学习英语的兴 趣。把全班同学分成若干个小组，开展小组活动，学生互相交流、切磋，共 同完成学习任务，在合作中感受英语学习的乐趣。教学面向全体学生。整堂 课的气氛一直都很活跃，学生的学习氛围很好。在新授及复习的各各环节， 都让学生带着老师布置的任务进行小学讨论或练习。培养学生自主学习的能 力。体现了任务型教学法在单词和句型的训练中， 为学生设置了真实的场景， 激发了学生想说的愿望。课上恰当的使用激励性的评语和赠送小礼物的方法 让学生渴望成功的心理得到满足，是激励学生积极学习的一种简单有效的办 法。教师在本节课中注重对学生进行语言知识、语言技能的培养，但是教师 如果能重视对学生进行文化意识的培养就更好了！教师还应有意识对学生进 行学习策略的培养。