北京版(四下)UNIT TWO WHAT'S WRONG WITH YOU -Lesson 8-Now I can read Now I can write-ppt课件-(含教案+素材)--(编号:2147f).zip
Work sheet 1. Make word cards in groups. 2. Make sentences cards in groups. 3. Draw mind maps by yourselves. 4. Make a dialogue with the following pictures. (根据情境创编对 话)Lets go go go! W e a r e t h e b e s t ! 您的标题标题 YOUR TITLE Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim Sing a song S t a g e 1 1 2 3 4 请输 入您的标题 YOUR TITLE HERE 请输 入您的标题 YOUR TITLE HERE 请输 入您的标题 YOUR TITLE HERE 请输 入您的标题 YOUR TITLE HERE 您的标题标题 YOUR TITLE Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim 2Stage Mind map sharing S t a g e 3 Words fighting HI! Sharp eyes hamster country music take some pills On weekends neck turn left take it easy temperrature ROUND ONEROUND ONE after school parrot sore throat folk music toothache turn right finger take a blood test ROUND TWOROUND TWO 4 S t a g e Sentences fighting Make a dialogueS t a g e 5 Make dialogues in groups 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 Mission completedMission completed Thank you教学目标教学目标 【教学目标教学目标】 1.能够认读一、二单元词会、短语并知其意。 2.能够认一、二单元功能句型。 3.能够运用一、二单元词句进行情景交际并创编对话。 【教学重点教学重点】 1.能够认读一、二单元词会、短语并知其意。 2.能够认一、二单元功能句型。 3.能够运用一、二单元词句进行情景交际并创编对话。 【教学难点教学难点】 3.能够运用一、二单元词句进行情景交际并创编对话。 教学过程教学过程 Step1:Warming up &leading in. Stage 1: Sing a song about pets and bodies. 【设计意图】: 通过齐唱宠物和身体部位歌曲复习一二单元单词、句型。 激发学生的学生兴趣。完成第一项闯关任务。 Step 2:Complete the mission by passing the other four stages. Stage2:Share the mind maps and Pk. 小组分享一、二单元导图,每组选出代表在班里分享。大家给出评价,得 到三颗星的小组获胜。 【设计意图】 通过这种活动分享课前制作的导图。培养学生语言组织能力及小组合作能 力。以 PK 的形式激发学生兴趣。 2 Stage3: Word Fighting. 小组内读词卡。可以翻牌、提问、抽卡等形式。每组选出代表进行“好眼 力”比拼。答对单词数最多的小组获胜。 【设计意图】:以学生喜欢的方式读词卡,复习一、二单元词汇及短语。 通过游戏的方式激发学生学习兴趣。 Stage 4: Sentences Fighting. 小组内朗读、复习一二单元句型。每组选一名代表在两分钟内抢答大家提 出的问题。回答最多的小组获胜。 【设计意图】 通过小组合作的方式复习句型并进行小组间比拼。激发学 生的学习兴趣。 Stage 5: Make dialogues in groups. 根据板书上的一二单元句型和所给话题进行对话创编。然后进行小组展示。 得三颗星的小组获胜。 【设计意图】 通过复习词汇、句型后进行对话创编的形式培养学生运用 语言的能力。 Step 3: Sum up. 总结小组所得星星数给获胜的小组发奖励。 板书设计板书设计 (1)-Do you like music? -Yes. I listen to all kinds of music. (2)-Do you keep a pet? -No, I dont keep a cat. I like dogs. (3)-What do you like to do after school? -I like to go fishing. (1)-Whats wrong with you? -I have a headache. (2)-Whats the matter with you? -My right leg hurts. (3)-Does she have the flu? -Im afraid so. 3 Work sheet 1. Make word cards in groups. 2. Make sentences cards in groups. 3. Draw mind maps by yourselves. 4. Make a dialogue with the following pictures. (根据情境创编对话) 1 2 4 3 4
收藏
编号:1065404
类型:共享资源
大小:47.01MB
格式:ZIP
上传时间:2021-01-31
5
文币
- 资源描述:
-
Work sheet 1. Make word cards in groups. 2. Make sentences cards in groups. 3. Draw mind maps by yourselves. 4. Make a dialogue with the following pictures. (根据情境创编对 话)Lets go go go! W e a r e t h e b e s t ! 您的标题标题 YOUR TITLE Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim Sing a song S t a g e 1 1 2 3 4 请输 入您的标题 YOUR TITLE HERE 请输 入您的标题 YOUR TITLE HERE 请输 入您的标题 YOUR TITLE HERE 请输 入您的标题 YOUR TITLE HERE 您的标题标题 YOUR TITLE Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim 2Stage Mind map sharing S t a g e 3 Words fighting HI! Sharp eyes hamster country music take some pills On weekends neck turn left take it easy temperrature ROUND ONEROUND ONE after school parrot sore throat folk music toothache turn right finger take a blood test ROUND TWOROUND TWO 4 S t a g e Sentences fighting Make a dialogueS t a g e 5 Make dialogues in groups 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 Mission completedMission completed Thank you教学目标教学目标 【教学目标教学目标】 1.能够认读一、二单元词会、短语并知其意。 2.能够认一、二单元功能句型。 3.能够运用一、二单元词句进行情景交际并创编对话。 【教学重点教学重点】 1.能够认读一、二单元词会、短语并知其意。 2.能够认一、二单元功能句型。 3.能够运用一、二单元词句进行情景交际并创编对话。 【教学难点教学难点】 3.能够运用一、二单元词句进行情景交际并创编对话。 教学过程教学过程 Step1:Warming up &leading in. Stage 1: Sing a song about pets and bodies. 【设计意图】: 通过齐唱宠物和身体部位歌曲复习一二单元单词、句型。 激发学生的学生兴趣。完成第一项闯关任务。 Step 2:Complete the mission by passing the other four stages. Stage2:Share the mind maps and Pk. 小组分享一、二单元导图,每组选出代表在班里分享。大家给出评价,得 到三颗星的小组获胜。 【设计意图】 通过这种活动分享课前制作的导图。培养学生语言组织能力及小组合作能 力。以 PK 的形式激发学生兴趣。 2 Stage3: Word Fighting. 小组内读词卡。可以翻牌、提问、抽卡等形式。每组选出代表进行“好眼 力”比拼。答对单词数最多的小组获胜。 【设计意图】:以学生喜欢的方式读词卡,复习一、二单元词汇及短语。 通过游戏的方式激发学生学习兴趣。 Stage 4: Sentences Fighting. 小组内朗读、复习一二单元句型。每组选一名代表在两分钟内抢答大家提 出的问题。回答最多的小组获胜。 【设计意图】 通过小组合作的方式复习句型并进行小组间比拼。激发学 生的学习兴趣。 Stage 5: Make dialogues in groups. 根据板书上的一二单元句型和所给话题进行对话创编。然后进行小组展示。 得三颗星的小组获胜。 【设计意图】 通过复习词汇、句型后进行对话创编的形式培养学生运用 语言的能力。 Step 3: Sum up. 总结小组所得星星数给获胜的小组发奖励。 板书设计板书设计 (1)-Do you like music? -Yes. I listen to all kinds of music. (2)-Do you keep a pet? -No, I dont keep a cat. I like dogs. (3)-What do you like to do after school? -I like to go fishing. (1)-Whats wrong with you? -I have a headache. (2)-Whats the matter with you? -My right leg hurts. (3)-Does she have the flu? -Im afraid so. 3 Work sheet 1. Make word cards in groups. 2. Make sentences cards in groups. 3. Draw mind maps by yourselves. 4. Make a dialogue with the following pictures. (根据情境创编对话) 1 2 4 3 4
展开阅读全文
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《北京版(四下)UNIT TWO WHAT'S WRONG WITH YOU -Lesson 8-Now I can read Now I can write-ppt课件-(含教案+素材)--(编号:2147f).zip》由用户(小黑)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 关 键 词:
-
北京版(四下)UNIT
TWO
WHATS
WRONG
WITH
YOU
_Lesson
8_Now
can
read
Now
write_ppt课件_(含教案+素材)__(编号:2147f
北京
四下
163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。