北师大版（三起）四下Unit 7 At the Restaurant-Lesson 2 Do you like fruit -教案、教学设计(配套课件编号：402ca).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1064959

上传时间：2021-01-31

格式：DOCX

页数：3

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资源描述：: 1、Unit7 At the restaurant Lesson2 Do you like fruit? 一：教学目标 1 语言目标：学生能够说出 fruit,chicken、noodles、French rice、hot dogs、 hamburger 等食物名称。能借助插图理解故事内容,并能跟随录音朗读对话。能够在故事情境中，能运用句子 Do you like.?进行询问对方喜欢的食物与否并进行 Yes,I do.No,I dont.的回答。 2 学习能力目标：积极与他人合作，在具体的语境中学习和使用单词。 3 思维品质目标通过对食物的学习，能让学生对自己喜欢吃的食物有所思考。
2、4 文化品格目标能通过本课故事学习，扩充学生对于食物知识面，丰富学生对食物了解。通过学生对事物的了解思考，培养学生一日三餐良好的饮食习惯，多吃有益身体健康的食物。二教学重难点 1 重点：结合插图理解故事内容，朗读人物对话。 2 难点：在语境中理解并能运用 Do you like.?Yes,I do.No,I dont. 进行询问食物爱好。三教学准备配套资源光盘，教学卡片。四教学过程 1 warm up Greeting If you are happy （设计意图：通过 If you are happy 歌曲做动作活跃课堂纪律，激发学生课堂求知欲。） 2 Prese
3、ntation (1)Review some food (2)Free talk “What food do you like”I like. Do you like.?I like. （设计意图：复习上节课的食物，并为本节课做好铺垫。） (3)设置问题 T:What does Ken like? Ss:Ken likes. T:What does Ann like? Ss:Ann likes. （设计意图：让学生回顾上节课内容自然过渡到本课知识内容 What does Mocky like?） (4)Enjoy the text and answer the question What does Mocky like? （5）细节解读课文（6）模仿朗读故事，并表演。 3.Extension (1)Do a survey (2) Unhealthy and healthy food 4.End （1）情感渗透：Dont be picky,keep a good diet. Eat more green good. (2) Homework. 板书设计 Do you like .? Yes, I do.No,I dont.

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