北师大版(三起)五下Unit 11 Weather-Lesson 4 Have a try.-教案、教学设计-公开课(配套课件编号:e009d).docx
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1、1 / 4 Unit11 Weather B Lets talk &Lets play 教学设计教学设计 【内容来源】【内容来源】人教 PEP 五年级下册 【主【主 题】题】Weather 【课【课 时】时】第 4 课时:B. Lets talk & Lets play 一、教学目标一、教学目标 1. 学习词汇:degree, New York。 2. 学习句型:How about.? 3. 能在情境对话中聊关于天气的话题。 4. 了解温度与单词 warm, hot, cool 和 cold 的对应关系。 5. 能在与课文相似的语境中与他人进行对话,进一步加强谈论与天气有关话题 的能力,知道陈
2、洁和马克在对话中出现误解的原因。 6. 提高学生的英语交际能力,培养学生学习英语的自信心。 二、教学重难点二、教学重难点 重点重点 1. 能听、说单词 degree 和词组 New York,掌握句型 How about .?的使用情境。 2. 能在情境对话中聊关于天气的话题。 3. 了解温度与单词 warm, hot, cool 和 cold 的对应关系。 难点难点 1. 句型 How about .? 的使用情境。 2. 摄氏度和华氏度的理解和换算。 三三、教学教学准备准备 1. 教师准备多媒体课件、教学音频、图片、作为奖品的小礼物。 2. 学生准备人物头饰。 四四、教学过程教学过程 St
3、ep 1: Warm-up 1. 课堂口语练习。 T: Hello, boys and girls. Nice to meet you. Ss: Nice to meet you, too. T: How are you today? 2 / 4 Ss: Very well, thanks. T: S1, whats the weather like today? S1: Its. T: S2, whats the weather like today? S2: Its. 2. 教师拿出和单词 windy, sunny, cloudy, snowy 和 rainy 相对应的图片, 学生根据 图
4、片说出相应的单词。 Step 2: Preview 教师播放世界城市天气预报的录像,并提问:Whats the weather like in.? 学生根据实际情况回答:It is. (学生既可以从气温的角度回答,也可从天气特征的角度回答,此项活动主要是 巩固句型“Whats the weather like in .? 的功能结构。) Step 3: Presentation 1. B. Lets talk. (1) 教学单词 degree 和词组 New York。 教师用课件出示天气预报图,天气预报图上显示城市名称以及各城市的气温,教 师在介绍城市气温的同时引出单词 degree,帮助学
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