北师大版五年级下册数学3.3分数乘法（三）说课稿 -（市优）.doc

1、【下载北师大版五年级下册课件 ppt、全册教案、练习题，请到 】 分数乘法（三）说课稿分数乘法（三）说课稿 尊敬的各位老师：大家好！ 大家好！我今天说课的题目是分数乘法（三） ，我将从教材、学情、教法、 学法和预设流程以及课后反思方面进行说课。 一、说教材：一、说教材： 分数乘法（三） 是北师大版教材五年级下册第三单元的内容。它是在学生已 经学习了分数乘整数的基础上，使学生理解并掌握分数乘分数的意义和计算方 法。教材首先用我国古代著名哲学著作创设情境，激发学生想探究的欲望，再用 “折一折” 的过程直观展现分数乘分数的理解过程和计算方法， 最后通过 “讨论” 、 “说一说” 、 “做一做”使学生

2、观察归纳出计算方法。教材安排上，突出了实际操 作和图形语言。 本节课教学目标是本节课教学目标是： 1、在操作活动中，理解分数乘分数的意义，探索并掌握分数乘分数的计算 方法，并能正确进行计算。 2、通过“折一折” ，讨论交流的过程，培养学生的动手操作能力，归纳概括 能力。 3、感受数学来源于生活，激发学生学习数学的兴趣。 本节课的教学重点是：本节课的教学重点是：使学生掌握分数乘分数的计算方法。 本节课教学难点是：本节课教学难点是：使学生理解分数乘分数的算理。 二、说学情：二、说学情： 学生在学习本节课前，已经充分学习了分数乘整数的意义和计算方法，已经 积累了一定的学习经验，具备了一定的合作探究能

3、力、独立学习能力及计算能力 和归纳概括能力等。 三、说教法、学法：三、说教法、学法： 为了更好的突出重点，突破难点，本节课主要采用 “操作法” 、 “观察法” 等教学方法，并引导学生用“独立思考、合作学习、探究学习、教师导拨”等学 习方法展开活动。 四、说说教学预设流程四、说说教学预设流程 本节课的教学预设流程分为以下 4 个环节完成： 1、情境导入。用我国古代著名哲学著作庄子、天下中的话创设问题情 境，设疑激趣。 2、自主探究。以 1/21/2，1/41/2，1/41/8，3/41/4 为例，以 3/4 1/4 等为例，通过“折一折、算一算、说一说”激发学生合作、探究分数乘分 数的算理和方法。 3、巩固练习。用教材 29 页“练一练”13 题，当堂巩固。 4、总结评价。学生自己总结、进行自评、互评。 本节课，从创设情境开始，激发学生学习的兴趣，给学生机会和和时间去操 作、讨论、探究、交流、展示，大胆地放手让学生自己去尝试，自己去，力求体 现了“以学生为主体，教师为主导”先学、后导的教学理念，培养学生的合作学 习能力、自主探究能力。当然，本节课设计中还有很多缺陷， 恳请各位评委老 师批评指正。