内蒙古赤峰市2021届高三模拟考试语文试题（可编辑PDF版）.zip

参考答案参考答案 选择题每题选择题每题 3 3 分分 1.C1.C（A A 项项，偷换概念偷换概念。B B 项项，悲观与乐观在某种意义下悲观与乐观在某种意义下，是客观的是客观的。D D 项原文第六段中提到项原文第六段中提到 “乐观和悲观既然是主观的态度，所以一个人之抱乐观或抱悲观并不一定为客观事实所决乐观和悲观既然是主观的态度，所以一个人之抱乐观或抱悲观并不一定为客观事实所决 定定，而是以个人痛苦或快乐的经验为转移而是以个人痛苦或快乐的经验为转移。”此外此外，学问学问、经验经验、眼光是针对如何得到眼光是针对如何得到“乐乐 观观”而言的）而言的） 2.B(2.B(不是不是“通篇通篇”采用对比论证采用对比论证) ) 3.D3.D（前后不构成条件关系）（前后不构成条件关系） 4 4. .C C 5.5.D D 6.6.（6 6 分分）参考答案：参考答案： 首次实现月球轨道交会对接首次实现月球轨道交会对接； 首次实现月面采样及封装；首次实现月面采样及封装； 顺利实现月面起飞；顺利实现月面起飞； 高速返回地球时，解决减速难题。高速返回地球时，解决减速难题。 （学生作答时，应在答案中给出学生作答时，应在答案中给出“首次首次”或或“第一次第一次”这样的字样，或者答在某方面获得这样的字样，或者答在某方面获得 突破，否则突破，否则只给一分，任答三点即可满分只给一分，任答三点即可满分。） 7.C 8.（6 分）参考答案：分）参考答案： 修辞修辞：大量运用：大量运用叠词，增加了语言的形象性、确切性，增叠词，增加了语言的形象性、确切性，增强强语言的节奏感、韵律美。语言的节奏感、韵律美。 句式：多用散句（短句），句义明晰，简洁明快，简明扼要地介绍了铁匠铺的环境特句式：多用散句（短句），句义明晰，简洁明快，简明扼要地介绍了铁匠铺的环境特 点。点。 言质朴自然，具有浓郁的生活气息。言质朴自然，具有浓郁的生活气息。 多用口语。多用口语。 动词使用富有画面感。动词使用富有画面感。 ( (每点每点 2 2 分，答出其中分，答出其中 3 3 点即可满分。点即可满分。) ) 9. （6）参考答案：）参考答案： 情节：为下文牛黑子在铁匠铺见到徐老妖要杀而没杀的情节做铺垫；情节：为下文牛黑子在铁匠铺见到徐老妖要杀而没杀的情节做铺垫； 人物形象：有利于表现牛黑子顾全大局、不计个人恩怨的性格特点，使人物形象丰满人物形象：有利于表现牛黑子顾全大局、不计个人恩怨的性格特点，使人物形象丰满 立体；立体； 主题：有利于升华文章主旨，表现了普通民众的家国情怀。主题：有利于升华文章主旨，表现了普通民众的家国情怀。 （每点（每点 2 分，意思对即可；只答套话不给分。）分，意思对即可；只答套话不给分。） 10.C10.C 11.D11.D（周周、秦秦、汉时汉时，官职以右为尊官职以右为尊，廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传中有中有“位在廉颇之右位在廉颇之右”的说法的说法。 从东汉至隋唐、两宋，又逐渐形成了左尊右卑的制度。这时期，左谏议大夫地位略高于右从东汉至隋唐、两宋，又逐渐形成了左尊右卑的制度。这时期，左谏议大夫地位略高于右 谏议大夫。资治通鉴卷一百九十一：谏议大夫。资治通鉴卷一百九十一：“杜如晦为左庶子，房玄龄为右庶子杜如晦为左庶子，房玄龄为右庶子”胡三胡三 省注：省注：“左庶子二人，正四品上；右庶子二人，正四品下左庶子二人，正四品上；右庶子二人，正四品下”可为佐证）可为佐证） 12.C12.C（不是改变了运盐方式，而是改变了盐的交易方式。）（不是改变了运盐方式，而是改变了盐的交易方式。） 13.13.（1010 分）分） （1 1）（他他）被提升为开封府推官被提升为开封府推官，请求与判官每隔三五日就到府司军巡院考察蒙受冤屈请求与判官每隔三五日就到府司军巡院考察蒙受冤屈 的案件。（的案件。（“擢擢”“”“间间”“”“即即”“”“察察”“”“狱狱”五处，每处一分）五处，每处一分） （2 2）江南因为每年饥荒而暂时免除了增加的酒税钱，但淮南、荆湖还没有蒙受皇上的恩）江南因为每年饥荒而暂时免除了增加的酒税钱，但淮南、荆湖还没有蒙受皇上的恩 诏（带来的好处）。（诏（带来的好处）。（“岁岁”“”“权权”“”“罢罢”“”“被被”“”“德音德音”五处，每处一分）五处，每处一分） 【参考译文】【参考译文】 李防字智周李防字智周，大名内黄人大名内黄人。（他他）考中进士考中进士，成为莫州军事推官成为莫州军事推官。（他他）跟随曹彬出跟随曹彬出 使契丹，被授予忠武军节度推官。（他）搜求磁州、相州二州的逃户田亩，增加租赋十余使契丹，被授予忠武军节度推官。（他）搜求磁州、相州二州的逃户田亩，增加租赋十余 万。因此（他）奏请均定田税，又请求一县如有破产逃亡五十户者令佐的考核成绩降为下万。因此（他）奏请均定田税，又请求一县如有破产逃亡五十户者令佐的考核成绩降为下 等，逃亡百户者令佐的考核成绩为下等中的最末等，逃亡二百户者罢免他们所任官职，能等，逃亡百户者令佐的考核成绩为下等中的最末等，逃亡二百户者罢免他们所任官职，能 够招集流民加以表彰和赏赐。（他）改任秘书省著作佐郎、潞州通判，升为秘书丞。（李够招集流民加以表彰和赏赐。（他）改任秘书省著作佐郎、潞州通判，升为秘书丞。（李 防）实地考察二浙老百姓的饥荒，建议逃亡户的土田应该立即召人来耕种，使人不敢轻易防）实地考察二浙老百姓的饥荒，建议逃亡户的土田应该立即召人来耕种，使人不敢轻易 离开田地，而官府的赋税也可得以保持。（他）又请求在京师设置折中仓，随意让人储存离开田地，而官府的赋税也可得以保持。（他）又请求在京师设置折中仓，随意让人储存 粮食，用江、浙、荆湖的物产来偿还。（他）被提升为开封府推官，请求与判官每隔三五粮食，用江、浙、荆湖的物产来偿还。（他）被提升为开封府推官，请求与判官每隔三五 日就到府司军巡院考察蒙受冤屈的案件。（他）后来离开京城担任峡路转运副使。在李防日就到府司军巡院考察蒙受冤屈的案件。（他）后来离开京城担任峡路转运副使。在李防 上任之前，长江沿岸江水每年泛滥，官府每年都要役使大量民众修筑江堤，对农业影响很上任之前，长江沿岸江水每年泛滥，官府每年都要役使大量民众修筑江堤，对农业影响很 大大，李防用守城的士卒代替民丁李防用守城的士卒代替民丁。恰逢将川恰逢将川、峡分为四路峡分为四路，朝廷将李防调任梓州路转运使朝廷将李防调任梓州路转运使， 多次升迁，（后来任命他）为尚书工部员外郎，为三司户部判官。景德初年，江南大旱，多次升迁，（后来任命他）为尚书工部员外郎，为三司户部判官。景德初年，江南大旱， 皇帝诏令李防与张知白分东、西路安抚（民众）。李防上奏说：皇帝诏令李防与张知白分东、西路安抚（民众）。李防上奏说：“秦羲曾经增加江、淮、秦羲曾经增加江、淮、 两浙、荆湖酒税钱，老百姓感到很烦恼，受到打扰。江南因为每年饥荒而暂时免除了增加两浙、荆湖酒税钱，老百姓感到很烦恼，受到打扰。江南因为每年饥荒而暂时免除了增加 的酒税钱，但淮南、荆湖还没有蒙受皇上的恩诏（带来的好处）。的酒税钱，但淮南、荆湖还没有蒙受皇上的恩诏（带来的好处）。”皇帝下诏将这些地方皇帝下诏将这些地方 的酒税钱全部罢免的酒税钱全部罢免，又多次下诏秦羲等不能再增加酒税钱又多次下诏秦羲等不能再增加酒税钱。于是于是（李防李防）担任江南转运使担任江南转运使。 淮南路从前不禁止私盐买卖，制置司请求禁止私盐买卖而只允许官方自己买卖，让士兵沿淮南路从前不禁止私盐买卖，制置司请求禁止私盐买卖而只允许官方自己买卖，让士兵沿 长江人拉船载，这样经常发生盐被漂失的祸患。李防请求朝廷让商人将钱、丝织品存放在长江人拉船载，这样经常发生盐被漂失的祸患。李防请求朝廷让商人将钱、丝织品存放在 京师，又建议将粮草运送到西北边境，而对运送之人给盐作为报酬，这样，国家、老百姓京师，又建议将粮草运送到西北边境，而对运送之人给盐作为报酬，这样，国家、老百姓 都能得利，后来朝廷采用了李防的建议。（李防）改任应天府知府，开凿府西障口作为斗都能得利，后来朝廷采用了李防的建议。（李防）改任应天府知府，开凿府西障口作为斗 门，让汴水流出，给旁边数百亩田地带来了许多淤泥，老百姓感觉对他们十分有利。（李门，让汴水流出，给旁边数百亩田地带来了许多淤泥，老百姓感觉对他们十分有利。（李 防防）又改调兴元府又改调兴元府，进入京城担任三司盐铁判官进入京城担任三司盐铁判官，由于推举有误的过失而被免官由于推举有误的过失而被免官。后来后来（朝朝 廷）又启用（他）为河南府通判，改任宿、延、亳三州知州，为利州路转运使，多次升迁廷）又启用（他）为河南府通判，改任宿、延、亳三州知州，为利州路转运使，多次升迁 后任兵部郎中、纠察刑狱，被提升为右谏议大夫、知永兴军，被推举为给事中，又任延州后任兵部郎中、纠察刑狱，被提升为右谏议大夫、知永兴军，被推举为给事中，又任延州 知州，改任耀、潞二州的知州，（在任上）去世。李防喜欢上书建议阐明利害，所行之事知州，改任耀、潞二州的知州，（在任上）去世。李防喜欢上书建议阐明利害，所行之事 一定有上疏，朝廷大多能实行他的提议。李防精力过人。李防在江南，晏殊以童子身份拜一定有上疏，朝廷大多能实行他的提议。李防精力过人。李防在江南，晏殊以童子身份拜 见他，李防命晏殊作诗；完成使命还朝向朝廷推荐了晏殊，后来晏殊官至宰相。见他，李防命晏殊作诗；完成使命还朝向朝廷推荐了晏殊，后来晏殊官至宰相。 14.D14.D 本诗不是使用托物言志诗手法的典型之作。本诗不是使用托物言志诗手法的典型之作。 15.15.（6 6 分）参考答案：分）参考答案： 闲适：作者漫步北林，潇洒闲散。内心充盈闲适之情；闲适：作者漫步北林，潇洒闲散。内心充盈闲适之情； 孤高：片云、丛筱等意象寄寓作者孤高淡远的情怀；孤高：片云、丛筱等意象寄寓作者孤高淡远的情怀； 超脱：超脱：“物外心物外心”表现诗人超脱无为的道家思想。表现诗人超脱无为的道家思想。 （三个关键词，每点（三个关键词，每点 2 2 分，意思对即可）分，意思对即可） 16.16. （6 6 分）（分）（1 1）背绳墨以追曲兮）背绳墨以追曲兮竞周容以为度竞周容以为度 （2 2）日光下澈）日光下澈影布石上。影布石上。 （3 3）呕哑嘲哳难为听）呕哑嘲哳难为听如听仙乐耳暂明如听仙乐耳暂明 17.B17.B 本题考查近义词辨析。本题考查近义词辨析。 18.A18.A 本题考查辨析并修改病句的能力。本题考查辨析并修改病句的能力。 19.A19.A 20.20.（6 6 分）参考答案：分）参考答案： （1 1）网络流行语应运而生）网络流行语应运而生 （2 2）必须具备一定的思想性）必须具备一定的思想性 （3 3）而且要注重规范性）而且要注重规范性 （每点（每点 2 2 分，意思对即可。）分，意思对即可。） 21.21.（5 5 分）参考答案：分）参考答案： 1 1 改为：拜见改为：拜见 2 2 改为：诚邀、要求、委托、责成改为：诚邀、要求、委托、责成 3 3 改为：强烈改为：强烈 4 4 改为：徘徊不前改为：徘徊不前 5 5 改为：完成改为：完成 （每点（每点 1 1 分，意思对即可。）分，意思对即可。） 22.22.（6060 分）评分标准：分）评分标准： 附：高考阅卷作文评分相关细则附：高考阅卷作文评分相关细则 参考参考 20202020 年全国二卷高考作文评分标准。年全国二卷高考作文评分标准。 一等（一等（20162016 分）分）二等（二等（15111511 分）分）三等（三等（106106 分）分）四等（四等（5050 分）分） 基基 础础 等等 级级 内容内容 2020 分分 符合题意符合题意 中心突出中心突出 内容充实内容充实 思想健康思想健康 感情真挚感情真挚 符合题意符合题意 主题明确主题明确 内容较充实内容较充实 思想健康思想健康 感情真实感情真实 基本符合题意基本符合题意 中心基本明确中心基本明确 内容单薄内容单薄 思想基本健康思想基本健康 感情基本真实感情基本真实 偏离题意偏离题意 中心不明确中心不明确 内容不当内容不当 思想不健康思想不健康 感情虚假感情虚假 表达表达 2020 分分 符合文体要求符合文体要求 结构严谨结构严谨 语言流畅语言流畅 字迹工整字迹工整 符合文体要求符合文体要求 结构完整结构完整 语言通顺语言通顺 字迹清楚字迹清楚 基本符合文体要求基本符合文体要求 结构基本完整结构基本完整 语言基本通顺语言基本通顺 字迹基本清楚字迹基本清楚 不符合文体要求不符合文体要求 结构混乱结构混乱 语言不通顺语病多语言不通顺语病多 字迹潦草难辨字迹潦草难辨 发发 展展 等等 级级 特征特征 2020 分分 深刻深刻 丰富丰富 有文采有文采 有创意有创意 较深刻较深刻 较丰富较丰富 较有文采较有文采 较有创意较有创意 略显深刻略显深刻 略显丰富略显丰富 略显文采略显文采 略显创意略显创意 个别语句有深意个别语句有深意 个别例子较好个别例子较好 个别语句较精彩个别语句较精彩 个别地方有深意个别地方有深意 （1 1）材料解读）材料解读: :张桂梅式的成长教育观帮助山里的孩子打开了不一样的人生天地，刘瑜张桂梅式的成长教育观帮助山里的孩子打开了不一样的人生天地，刘瑜 式的教育理念在一定程度上尊重了学生的个性发展规律式的教育理念在一定程度上尊重了学生的个性发展规律。这两种教育方式都有其成功之处这两种教育方式都有其成功之处， 无绝对的对错之分，关键看出发点在哪里。无绝对的对错之分，关键看出发点在哪里。 （2 2）审题立意审题立意：结合山村学生实际谈结合山村学生实际谈“苦学苦学”的好处的好处，或结合城市学生实际谈或结合城市学生实际谈“乐学乐学” 的好处均可，围绕材料中提及的各自关键词行文，言之成理，结构清晰，即可在基准分的好处均可，围绕材料中提及的各自关键词行文，言之成理，结构清晰，即可在基准分 4 48 8 分处给分分处给分；若能结合二者若能结合二者，综合谈综合谈“苦学苦学”和和“乐学乐学”的各自优缺点的各自优缺点，能全面辩证地分析能全面辩证地分析， 具有明显的思辨意味，则可在具有明显的思辨意味，则可在 5050 分以上给分；若没能关注到材料中分以上给分；若没能关注到材料中“无论哪种教育方式无论哪种教育方式， 都能走向成功都能走向成功”的潜台词，只是一味地批判的潜台词，只是一味地批判“填鸭式填鸭式”“”“题海式题海式”教学，或批判教学，或批判“放任放任 式式”“”“自由式自由式”学习，则观点有失偏颇，缺乏看问题的思辨意识，这类文章最高不得超学习，则观点有失偏颇，缺乏看问题的思辨意识，这类文章最高不得超过过 4545 分；在此基础上（分；在此基础上（4545 分），结构混乱，例证不明，说理不清的，最高不得超过分），结构混乱，例证不明，说理不清的，最高不得超过 4040 分，分， 甚至可在甚至可在 3636 分及格分以下评分。分及格分以下评分。 （3 3）要有百分制评分观，基准分定在）要有百分制评分观，基准分定在 4848 分（符合题意，结构清晰，语言表达通顺，文分（符合题意，结构清晰，语言表达通顺，文 采可以不出众），要求联系材料提出观点；采可以不出众），要求联系材料提出观点；54-6054-60 分为优秀，分为优秀，48-5348-53 分为良好，分为良好，42-4742-47 分为分为 中等，中等，36-4136-41 分为及格，分为及格，3636 分以下为不及格。要寻找学生作文中的亮点；原封不动引材料分以下为不及格。要寻找学生作文中的亮点；原封不动引材料 的按的按 5050 字扣字扣 1 1 分计；作文不轻易判定跑题，跑题作文一般在分计；作文不轻易判定跑题，跑题作文一般在 20202525 分区间内给分。错别分区间内给分。错别 字字 1 1 个字扣个字扣 1 1 分，不累计扣分，上限不超过分，不累计扣分，上限不超过 3 3 分。分。 （4)4)字数字数:601-800:601-800 字之间，按正常评分标准评分；字之间，按正常评分标准评分；600600 字以下分为两种情况，字以下分为两种情况，500-60500-600 0 字字（含含 600600 字字），按二等给分按二等给分，即不超过即不超过 4545 分分。500500 字以下字以下，按三等给分按三等给分，即不超过即不超过 3030 分分。 400400 字以下不超过字以下不超过 2020 分，分，300300 字以下不超过字以下不超过 1515 分，分，200200 字以下不超过字以下不超过 1010 分。分。 (5)(5)提示提示：作文阅卷老师要认真研读材料和给定的评分细则作文阅卷老师要认真研读材料和给定的评分细则，吃透标准后再落笔给分吃透标准后再落笔给分。优优 质作文要敢于给高分，一定要考虑到质作文要敢于给高分，一定要考虑到“考场考场”作文的即兴因素，同时针对不合要求的作文作文的即兴因素，同时针对不合要求的作文 也要敢于给低分（能说出扣分原因）。不要不负责任地给中间分。也要敢于给低分（能说出扣分原因）。不要不负责任地给中间分。语文试卷 第 1 页 共 10 页 赤峰市高三 130 模拟考试试题 语文2021.01 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。本试卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。 2.作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，只交答题卡。 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 13 题。 乐观与悲观代表两种不同的人生态度，两种对人生不同的看法。要知道一个人的人 生观，主要是要知道他对人生是抱乐观还是抱悲观的态度。所以我们讨论乐观与悲观， 也就是在讨论一般人最关心的人生观问题。 乐观与悲观的“观”字，代表一种对世界和人生的总看法，这种看法普遍叫做“直 观”或“洞见”。一个人的观与行或知与行是永远合一而不能分的。 乐与悲是人类共有的情绪，当然都是主观的，随个人的感触、态度、环境而变易的。 因此也可以说悲观与乐观皆是不好的看法，我们最好是不悲观不乐观，实事求是，不动 感情，受纯理智的指导，勿陷于主观。但在某种意义下，悲观与乐观仍然可以说是客观 的，因为悲和乐的情绪也可以有普遍性必然性，因此也有客观性。 根据上面对于乐观和悲观性质的解释，我们可以进一步说明，“悲观”不是“观悲” 。 对于一个人悲哀的情绪，尽可以用科学方法研究。如心理学家分析悲哀情绪的状态，穷 究悲哀心理的来源，考察悲哀事实在神经上所发生的作用。在做这种研究工作时，心理 学家本人并不“悲观”，他乃是在“观悲”。根据同样的道理我们可以分辨“乐观”不 是“观乐”。譬如，参加盛宴，进戏园，看热闹，都可以说是“观乐”，但却并不一定 是“乐观”。因为赴宴会看热闹的人，心中也许感到异常孤寂悲哀，或兴“良辰不再” 之叹，或有“众醉独醒”之感。那么乐观多少包含主观上轻蔑痛苦、超越悲哀的态度， 而并不是事实上否认痛苦和悲哀的客观现象。 乐观和悲观既然是主观的态度，那么一个人之抱乐观或抱悲观并不一定为客观事实 所决定，而是以个人快乐或痛苦的经验为转移。许多聪明的年轻人，家境甚好，涉世甚 语文试卷 第 2 页 共 10 页 浅，然而每每稍受挫折，便容易陷于悲观。而饱经忧患、备尝艰苦的人，对于人生反而 取乐观的态度。由此足见真正乐观的人并不一定志得意满，生活上毫无痛苦。同样，悲 观的人也不一定垂头丧气，自苦自杀。曹操破荆州下江陵，横槊赋诗时，他的诗却是“忧 思难忘”的悲观情调。叔本华是著名的悲观主义哲学家，然而他最怕死，最反对自杀。 相反，历史上许多忠臣烈士、先知先觉，到了生死关头，慷慨就义，然而他们精神上仍 是乐观的。苏格拉底始终相信善人快乐、恶人痛苦。当他被判处死刑时，他还说“我去 死，你们去活。究竟谁好，只有上帝知道”。其实许多圣贤豪杰在动心忍性困心衡虑的 艰苦生活中，仍不减少其奋斗的勇气，大抵都由于他们在精神上保有一种乐观的态度， 在那里支持着、鼓舞着他们的大无畏精神。 根据以上的讨论，乐观与悲观两种看法，性质之异同，价值之高下，何去何取，显 而易明，不难决定了。不过须知悲观论亦有其相当价值。悲观论足以否定浅薄轻易、不 学无术的乐观。并且须知悲观主义每挟现实以俱来，其传染于人有如疾病，亦非可轻易 摒除。同情心稍有不丰，信心稍有不坚，希望稍有不真，而为退化观的旧说所动，则悲 观思想便乘虚而入，不能自拔。更须知乐观亦非轻易可得，必须基于学问修养、经验阅 历，有眼光，有毅力，能克服恶劣险阻的环境，战胜悲观，方可达到真正健全而无流弊 的乐观思想。（选自贺麟乐观与悲观） 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分） A.乐观与悲观的“观”，多叫“直观”或“洞见”，代表一种对世界和人生的总看法。 B.悲观与乐观是客观的，我们应实事求是，不动感情，受纯理智的指导，勿陷于主观。 C.乐观承认痛苦和悲哀的客观现象，多少也包含着主观上轻蔑痛苦、超越悲哀的态度。 D.一个人乐观或悲观以个人快乐或痛苦的经验为转移，再辅以学问、经验以及眼光等。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分） A.文章将乐观和悲观扩展到人生观的范围来认识，并分析了其客观性和主观性。 B.文章采用对照式结构，通篇运用对比论证的方法，全面而深入地论证了观点。 C.文章第五段列举曹操等人的事例，证明个人乐观或悲观会因主观经验而转移。 D.文章既肯定悲观论的价值，又指明悲观主义的影响，显示了作者的思辨态度。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分） A.一个人的观与行是永远合一而不能分的，因此主观态度必定在行为上有所体现。 B.“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”，谭嗣同就义前态度并不悲观。 C.心理学家分析欢乐情绪的状态，穷究欢乐心理的来源，其实是观乐而不是乐观。 D.明确乐观与悲观的性质和价值，方可得知悲观不易摒除，乐观也很难轻易获得。 语文试卷 第 3 页 共 10 页 （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成 46 题。 材料一： “嫦娥五号”探测器由轨道器、返回器、着陆器、上升器 4 个部分组成。“嫦娥五号” 发射的困难主要在于 4 个方面：月球轨道的交会对接、月面采样、月面起飞和高速返回。 成功落月后，它将在月球表面采集约 2 公斤重的月面土壤等样本，然后封装放进着陆器 的上升段。随后，轨道器携带返回器点火飞向地球，在进入大气层前分离，轨道器脱离 于太空中，返回器将降落在内蒙古境内。（经济日报：从“嫦娥一号”到“嫦娥五号”） 材料二： 北京时间 12 月 2 日 4 时 53 分，探月工程嫦娥五号着陆器和上升器组合体完成了月 球钻取采样及封装。 探测器于 12 月 1 日 23 时许成功着陆月面后，开展了太阳翼展开、机构解锁等相关 准备工作。目前，着陆器和上升器组合体正按计划进行表取采样。嫦娥五号探测器自动 采样任务采用表钻结合、多点采样的方式，设计了钻具钻取和机械臂表取两种“挖土” 模式。（北京日报：嫦娥五号探测器完成月球钻取采样及封装） 材料三： 北京时间 12 月 6 日 5 时 42 分，嫦娥五号上升器成功与轨道器和返回器组合体交会 对接，并于 6 时 12 分将样品容器安全转移至返回器中。这是我国首次实现月球轨道交会 对接。 据介绍，从嫦娥五号上升器进入环月飞行轨道开始，通过远程导引和近程自主控制， 轨道器和返回器组合体逐步靠近上升器，以抱爪的方式捕获上升器，完成交会对接。 专家表示，此次交会对接是在距离地球 38 万公里之外的月球轨道实施，受制于月地 返回窗口、热控、能源等约束，必须在规定时间内完成。要精确预测两个航天器在月球 轨道上飞行的位置和速度，达到交会对接所需的精度，对地面测控系统和导航控制技术 都提出了很高要求。进入交会对接过程的近程自主控制阶段，只能由航天器上的制导导 航与控制系统智能自主完成，技术难度很大。（人民日报：我国首次实现月球轨道交会对接， 嫦娥五号将择机返回地球） 语文试卷 第 4 页 共 10 页 材料四： 12 月 6 日 12 时 35 分，嫦娥五号轨道器和返回器组合体与上升器成功分离，进入环 月等待阶段，准备择机返回地球。按计划，嫦娥五号将于 12 月中下旬返回地球。 在我国历次探月任务中，从月球轨道上回到地球则是第一次。当嫦娥五号轨道器携 返回器由月球向地球呼啸而来，在接近地球大约 5000 公里高度时会将返回器释放出来。 随后返回器将独自以每秒约 11 公里的第二宇宙速度返回地球，比从近地轨道返回地面的 神舟载人飞船返回舱要快得多。 为了解决减速难题，科技人员设计了半弹道跳跃式返回的办法。当返回器进入地球 大气层后，经过减速，将再次跳出大气层，随后再进行第二次进入大气层。通过这种方 式，进入地球大气层的返回器速度就将从十几公里每秒降低到七点几公里每秒，从而达 到安全降落地面的目的。（人民日报：科技自立自强逐梦深空） 4.下列对材料内容理解和分析，不正确的一项是（3 分） A.“嫦娥五号”探测器由轨道器、返回器、着陆器、上升器 4 部分组成，返回器将携 带从月球表面采集的月壤回到地球。 B.“嫦娥五号”探测器成功落月后，着陆上升组合体能够采用钻具钻取和机械臂表取 两种“挖土”模式进行月壤的采集。 C.由于“嫦娥五号”的交会对接任务技术难度很大，因此进入交会对接过程的近程自 主控制阶段，只能由航天器自主完成。 D.“嫦娥五号”返回时，轨道器在接近地球约 5000 公里高度时将释放返回器，随后， 返回器将以高速状态第一次进入大气层。 5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A.材料一和材料二介绍了“嫦娥五号”探测器落月后，采用表钻结合、多点采样的方 式，将在月球表面采集土壤等样本并封装。 B.材料三中，我国科学技术的高速发展是促使“嫦娥五号”上升器与轨道器和返回器 组合体成功交会对接的重要因素。 C.材料四中，从近地轨道返回地面的神舟载人飞船返回舱的速度低于从距地球约 5000 公里高度返回的“嫦娥五号”返回器的速度。 D.通过材料四可知，“嫦娥五号”的返回器在进入大气层后将通过半弹道跳跃式返回 的方式降速，其速度将降低七点几公里每秒。 6.“嫦娥五号”此次探月之旅实现了我国在科学技术领域的哪些突破？请结合材料简要 说明。（6 分） 语文试卷 第 5 页 共 10 页 （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成 79 题。 铁匠邱云安 武所虽小，却是名震闽粤赣三省繁华之地。 牛家曾是武所最大的盐商。江西来的米商专找牛家做生意。生意做得大了，自然被 土匪给盯上了，牛老大一夜之间在武所没了踪迹，后来人们在长安岽发现了他的尸体。 据说是躲藏在长安岽的土匪徐老妖所为。 没了牛老大，牛家日趋没落，直到牛黑子开了家打铁铺。 牛黑子自幼师从李铁师在下坝墟上学打铁。由于经常接触炭火，他的皮肤像生铁一 样黑黢黢的，所以人们干脆叫他牛黑子，真名叫什么倒是不记得了。 他的铁匠铺开在武所城门墙下一个避风处。所谓“铺”，只是一间破房子，门面不 大，矮矮的古屋，盖一层薄瓦。屋顶的边角延伸出去，挑出低低的檐。屋檐下是门框， 窄窄的木条挡板没有卸完。门里屋角是砖石垒砌的火炉，风口时不时飘出烧尽的炭灰， 伴着热气，把屋檐熏得老黑。门两侧钉着几束钉子，钉子上悬着细麻绳，下边挂着黑黝 黝的锄头、镰刀。卸下的门板上吊着一块旧木招牌，招牌上拿红油漆写的字：打铁，打 刀、农器具，改铁器牛黑子每天就在这不足十平米的破房子里打铁。 牛黑子打铁很讲究方法，他把铁器先在火炉中烧红，然后再将烧红的铁器移到大铁 墩上，先让徒弟手握大锤进行锻打，他左手握铁钳翻动铁料，右手握小锤一边用特定的 击打暗号指挥徒弟锻打，一边用小锤修改关键位置，使一块方铁打成圆铁棒或将粗铁棍 打成细长铁棍。铁块由白变红再变黑后，牛黑子就把它放在炉火里继续烧，烧好后再打， 他们时快时慢，反复地锤击，在叮叮当当的声音中，铁块在他们的锤下很快就变成了他 们要打的东西。碰上兵器，像菜刀、镰刀、砍柴刀之类的铁器，牛黑子还要用更加锋利 的、硬度更强的刀刃人工削出一定的刀口后，再用磨刀石磨出亮堂堂的、用手指皮肤横 擦刀口有刺感的锋刃。所以方圆几十里，牛黑子的铁器都很出名。 虽说武所城打铁铺不止一家，但牛黑子很注意树立自己的品牌。在产品定型后，牛 黑子会在自己的产品上“盖章”，就像书画家完成作品后的落款。牛黑子的章是钢制的， 中间有个“黑”字，淬火前趁产品未冷却，用火钳铗住小铁章，在铁章的上端用小锤子 一敲，方形的“黑”字就永久地印在上面了，有点像早期的产品商标。这一做法也很有 道理，曾经有人说：“牛黑子，你打的砍刀刀口卷了，钢气不足。”牛黑子拿来正 反一看，面无表情地说：“你弄错了，这把砍刀不是我打的。”原来，上面没有“黑” 字商标。 牛黑子人缘好，生意也一直很好。谁家的犁、耙掉了角，只需带一小块铁来，他便 可免费将犁、耙掉的角补上。其他活计，价钱是不必问的，全凭牛黑子开口，然而好多 语文试卷 第 6 页 共 10 页 时候牛黑子也缄口不语，任凭乡亲们随意给。风箱旁边摆放个盛钱的小木匣，乡亲们将 钱往里一放，说声钱放木匣里了，取了锄头就走。牛黑子回一句：“行，再来啊！”他 一眼都不往钱上瞅，仿佛往木匣上甩个眼神，都会伤了乡亲们对自己的信任似的。 因此牛黑子的打铁铺总是生意兴隆，常常半夜还传来叮叮当当的打铁声。 这天，牛黑子正在打铁，突然闯进两个陌生人，一个在门外望风，一个还没等他反 应过来，立即把他拉到一旁拿出一张图纸，要牛黑子七天内打铸一百副长矛和大刀，说 是对付日本鬼子用。 听说是打鬼子，牛黑子丢下那些订单，顾不得吃饭，连夜赶制。 交货这一日，趁着天黑，牛黑子把长矛和大刀全都装进麻袋里，那两个陌生人验货 后立即和一个老大模样的人说：齐了。凭借门缝的光，牛黑子认出此人正是杀父仇人徐 老妖。一股深仇大恨涌上心头。牛黑子怒目切齿，双目喷火。趁徐老妖不备，只要牛黑 子一锤下去，即可报仇雪恨。牛黑子手中的大铁锤不停地颤抖 忽然东城门那边传来一阵狗叫声。“快走，鬼子来了！”徐老妖也在牛黑子迟疑间 一刹那认出了牛黑子，一怔后立即带着他们消失在夜幕里。 几天后，传来了徐老妖的队伍和鬼子激战断塔岗的消息。那些倒下的鬼子身上，插 满了牛黑子打造的长矛和大刀。 徐老妖抱着一把血淋淋的大刀靠在断塔上，血流遍地，已经没了气息。 第二天，武所的人们发现牛黑子关了打铁铺，不知去向。 几年后，外出经商的人回来说，八路军中有一名将领脸很黑，很像铁匠牛黑子 （有删改） 7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） A.牛黑子打铁时讲究方法，注意树立自己的品牌，在价格上也不和人们斤斤计较，因 此他的打铁铺总是生意兴隆。 B.听说打制的武器是对付日本鬼子用时，牛黑子立刻丢下别的订单，连夜赶制。 这表 现了普通民众的家国情怀。 C.牛黑子为陌生人打铸长矛和大刀来对付日本鬼子，发现来验货的竟然是杀父仇人徐 老妖，他想趁机为父报仇雪恨。 D.文章以留白的方式结尾，某种程度上既满足了读者的阅读期待，也给读者留下了丰 富的想象空间，耐人寻味。 8.文中画线句子的语言有何特色，请简要赏析。（6 分） 9.作者写到牛老大的死，有何用意？请结合文本简要分析。（6 分） 语文试卷 第 7 页 共 10 页 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成 1013 题。 李防，字智周，大名内黄人。举进士，为莫州军事推官。随曹彬入契丹，授忠武军 节度推官。括磁、相二州逃户田，增租赋十余万。因请均定田税，又请县有破逃五十户 者令佐降下考 ，百户殿三选，二百户停所居官，能招携者旌赏之。改秘书省著作佐郎、 通判潞州，迁秘书丞。体量二浙民饥，建言逃户田宜即召人耕种，使人不敢轻去甽亩， 而官赋常在。又请京师置折中仓，听人入粟，以江、浙、荆湖物偿之。擢开封府推官， 请与判官间三五日即府司军巡院察冤狱。出为峡路 转运副使。先是沿江水递，岁役民丁 甚众，颇废农作，防悉以城卒代之。会分川、峡为四路，徙防梓州路转运使，累迁尚书 工部员外郎，为三司户部判官。景德初，江南旱，诏与张知白分东、西路安抚。上言： “秦羲尝增江、淮、两浙、荆湖榷酤钱，民颇烦扰。江南以岁饥权罢，而淮南、荆湖未 被德音。”诏悉罢之，仍诏羲等毋得复增榷酤之利。遂为江南转运。淮南旧不禁盐，制 置司请禁盐而官自鬻之，使兵夫辇载江上，且多漂失之患。防请令商人入钱帛京师或输 刍粮西北边而给以盐则公私皆利后采用之徙知应天府凿府西障口为斗门泄汴水淤旁田数 百亩民甚利之。又徙兴元府，入为三司盐铁判官，失举 免官。后起通判河南府，徙知宿、 延、亳三州，为利州路转运使，累迁兵部郎中、纠察刑狱，擢右谏议大夫 、知永兴军， 进给事中，复知延州，更耀、潞二州，卒。防好建明利害，所至必有论奏，朝廷颇施行 之。其精力过人。防在江南，晏殊以童子谒见，防命赋诗，使还荐之，后至宰相。（选自 宋史李防传） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A.防请令商人入钱帛/京师或输刍粮西北边/而给以盐/则公私皆利/后采用之/徙知应 天府/凿府西障口/为斗门泄汴水/淤旁田数百亩/ B.防请令商人入钱帛京师/或输刍粮西北边/而给以盐/则公私皆利/后采用之/徙知应 天府/凿府西障口/为斗门泄汴水/淤旁田数百亩/ C.防请令商人入钱帛京师/或输刍粮西北边/而给以盐/则公私皆利/后采用之/徙知应 天府/凿府西障口为斗门/泄汴水/淤旁田数百亩/ D.防请令商人入钱帛/京师或输刍粮西北边/而给以盐/则公私皆利/后采用之/徙知应 天府/凿府西障口为斗门/泄汴水/淤旁田数百亩/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A.下考，指官吏的考核成绩列为下等。宋代对官吏考核的结果分为上、中、下三等。 B.路，宋代地方行政区域中的最高一级，相当于明清的省，以下依次是州（府）、县。 C.失举，指官员向朝廷或皇帝推荐的人才不合格或被推荐的人在为官时犯了错误。 D.谏议大夫，掌管规谏朝政得失的官员。历代右谏议大夫的地位比左谏议大夫要高。 语文试卷 第 8 页 共 10 页 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A.李防做事求实，建言有利。任忠武军节度推官时，搜求州里逃户田亩，又请求制定 对县里主要官员的考核办法，皆利于地方治理。 B.李防为政有绩，官职屡升。他曾针对受灾的二浙地区提出合理建议，又请求在京城 设置折中仓；多次升迁，官至尚书工部员外郎。 C.李防兴利除弊，为民造福。他曾奏请改变运盐方式，使国家和百姓都能从中得利； 通过治水改造田地，为百姓带来好处。 D.李防忠于职守，多有论奏。任职期间，认真完成朝廷交付的工作；喜欢上疏阐明利 害，每至任所必有论奏，多被采纳。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）擢开封府推官，请与判官间三五日即府司军巡院察冤狱。 （2）江南以岁饥权罢，而淮南、荆湖未被德音。 （二） 古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首唐诗，完成 1415 题。 晨出郡舍林下张九龄 晨兴步北林，萧散一开襟。 复见林上月，娟娟犹未沉。 片云自孤远，丛筱亦清深。 无事由来贵，方知物外心。 14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分） A.首联写作者早起行至北林，顿觉神清气爽，胸襟开阔，奠定全诗情感基调。 B.颔联紧承上文，流走自然，用“娟娟”一词，写出林间未沉之月依然明丽美好。 C.颈联借“片云”“丛筱”等意象，描摹了清静幽深之景，也营造出一种澄澈之境。 D.本诗是运用托物言志手法的典型之作，借助“月”“云”“竹”意象抒发个人情志。 15.本诗表现了作者怎样的襟怀，请结合全诗简要分析。（6 分） （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （1） 屈原主张“循绳墨而不颇”，强调依法治国，所以在离骚中他用 “， ”两句揭露了楚国颠倒黑白，竞相苟合取容的现状。 （2） 小石潭记中，写阳光直射，鱼影映石，侧面表