北师大版五年级下册数学2.4露在外面的面教学反思 -（部优）.doc

1、【下载北师大版五年级下册课件 ppt、全册教案、练习题，请到 】 露在外面的面露在外面的面教学反思教学反思 露在外面的面是北师大版小学数学五年级下册的内 容。它是建立在学生已经学习了观察物体、长方体和正方体 表面积的计算基础上学习的,是小学数学空间与图形的 重要内容。数学课程标准对空间与图形的教学作了比较 具体的要求。 本节课的教学中,我注重新课程理念,活用教材,使学生 在获得新知识的同时,其思维能力,空间观念及操作能力得 到相应的发展。主要表现在以下几个方面。 一、活用教材,有效教学。 本节课以学生的已有知识作为教学的出发点,出示一个 由许多小正方体组成的立体图形,让学生很快数出是由几个 小

2、正方体组成的,从而渗透观察和推理的数学方法,起着温 故知新的作用,为本节课的教学做了很好的铺垫。在教学四 个这样的小正方体摆放在墙角时,教材只呈现了一种摆法, 在学生对教材呈现的这种摆法理解的基础上,适当扩展了教 学内容,放手让学生将 4 个小正方体换一种方式摆放。这样 丰富了学生对现实空间与图形的认识,建立了初步的空间观 念,发展了形象思维。 二、注重实践,操作落实。 【下载北师大版五年级下册课件 ppt、全册教案、练习题，请到 】 教学中注重学生参与尝试,探索和发现的全过程,本节 课学生的探究活动经历了三个阶段。 1、以学生的认知水平为出发点,通过数一数、说一说的 实践活动,培养学生有序的

3、观察、有序的思考、有序的表达; 2、通过摆一摆、看一看活动,培养了学生的发散思维能 力,让学生将生活中的立体物体与屏幕上的立体图形对照, 找出与自己相同的摆法。给学生自主探究的时间与空间,鼓 励学生发表不同的意见,是让学生从具体到抽象的过渡,对 于培养学生的空间观念有着重要的作用,将图形整体前移和 右移进一步培养了学生的空间想象能力; 3、以小组合作的方式,探究图形摆放与露在外面的面数 的规律,学生通过观察、猜测、验证等一系列活动大大激活 了学生的思维,学生不仅仅于发现规律。还学到了找寻规律 的方法,所以后面图形的规律自主探究就难不住学生了,在 上面三个活动中,自始至终贯穿了学生的动手操作与实践, 这不仅符合学生好奇,好动的心理特征和几何直观、操作性 强的知识特点,更重要的是充分体现了以活动促发展的教学 思想。