北师大版五年级下册数学2.4露在外面的面说课稿 -（公开课）.docx

1、【下载北师大版五年级下册课件 ppt、全册教案、练习题，请到 】 露在外面的面说课稿 露在外面的面是北师大版小学数学五年级下册的内容。它是 建立在学生已经学习了观察物体、 长方体和正方体表面积的计算基础 上学习的， 是小学数学 空间与图形 的重要内容。 数学课程标准 对空间与图形的教学作了比较具体的要求。 本节课的教学中，我注重新课程理念，活用教材，使学生在获得 新知识的同时，其思维能力，空间观念及操作能力得到相应的发展。 主要表现在以下几个方面。 一、活用教材，有效教学。 本节课以学生的已有知识作为教学的出发点， 出示一个由许多小 正方体组成的立体图形，让学生很快数出是由几个小正方体组成的，

2、 从而渗透观察和推理的数学方法，起着温故知新的作用，为本节课的 教学做了很好的铺垫。在教学四个这样的小正方体摆放在墙角时，教 材只呈现了一种摆法，在学生对教材呈现的这种摆法理解的基础上， 适当扩展了教学内容，放手让学生将 4 个小正方体换一种方式摆放。 这样丰富了学生对现实空间与图形的认识，建立了初步的空间观念， 发展了形象思维。 二、注重实践，操作落实。 教学中注重学生参与尝试，探索和发现的全过程，本节课学生的 探究活动经历了三个阶段。1、以学生的认知水平为出发点，通过数 一数、说一说的实践活动，培养学生有序的观察、有序的思考、有序 【下载北师大版五年级下册课件 ppt、全册教案、练习题，请

3、到 】 的表达;2、通过摆一摆、看一看活动，培养了学生的发散思维能力， 让学生将生活中的立体物体与屏幕上的立体图形对照， 找出与自己相 同的摆法。 给学生自主探究的时间与空间， 鼓励学生发表不同的意见， 是让学生从具体到抽象的过渡， 对于培养学生的空间观念有着重要的 作用，将图形整体前移和右移进一步培养了学生的空间想象能力;3、 以小组合作的方式，探究图形摆放与露在外面的面数的规律，学生通 过观察、猜测、验证等一系列活动大大激活了学生的思维，学生不仅 仅于发现规律。还学到了找寻规律的方法，所以后面图形的规律自主 探究就难不住学生了，在上面三个活动中，自始至终贯穿了学生的动 手操作与实践，这不仅符合学生好奇，好动的心理特征和几何直观、 操作性强的知识特点， 更重要的是充分体现了以活动促发展的教学思 想。