北师大版（三起）四下Unit 7 At the Restaurant-Lesson 2 Do you like fruit -ppt课件-(含教案)公开课(编号：f0286).zip

Unit 5 Do you like pears ? A Lets learn Apple round, A pple red . . ? . . ? Honey, lets buy some fruit. Do you like oranges? No, I dont. I like apples. Do you like pears? Yes, I do. 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 Lets play 师生互动师生互动 Do you like? 拓展拓展: Make a new dialogue. 1.超市超市. 2.动物园动物园. Group wouk：1.统计小组成员喜欢的水果统计小组成员喜欢的水果 fruit name A: Do you like ? B: Yes, I do. / No, I dont. An apple a day keeps the doctor away.(一天一个苹 果，医生远离我。) GoodGood toto knowknow Fruit is Good for your health! (水果让你的身体更健康水果让你的身体更健康!)1.我能够理解对话大意，并能用正确的语音语调朗读对话。 2.我能够在图片和老师的帮助下，在语境中运用“Do you like?Yes,I do./No,I dont.”来询问他人对水果的好恶。能够在这个 句型中正确运用名词的复数。 水果单词和核心句型的学习。 Do you like? Yes,I do./No,I dont. 课件 卡片 单词图片 （一）热身（Warm-up）： Sing a song （二）新课呈现（Presentation）： 1.教师通过猜词游戏复习水果单词 apples,pears,orange, grapes,banbnas,watermelons。 2.教师把苹果图片贴在黑板上，用“Do you like apples？”提问 一个学生（注意强调 apples 末尾的 s），在该学生回答“Yes.”的情 况下引导他用“Yes,I do.”回答，并在图片旁画上一个笑脸帮助学生 理解答句的意义。引导说“No.”的学生用“No,I dont.”回答，并 在图片旁画上一个哭脸。教师多提问几个学生。 3.小对子进行操练Do you like? Yes,I do./No,I dont. 4.对话教学。 （1）听并且说说你听到了什么 （2）播放录音，请学生回答以下问题： Does Sarah like pears? Does Sarah like oranges? What do they buy? （3）学生跟录音朗读对话，然后进行角色扮演。 4.完成 Lets play。 （三）巩固与拓展（Consolidation and extension）： 1.小组活动：猜猜你的组员喜欢什么水果。 学生用句型 Do you like?询问组员，直到对方回答 Yes,I do.为 止。 2.做游戏：找朋友。 （1）教师指着黑板上的 apple,orange 和 pear 逐一用句型 Do you like？询问学生，每个学生只能选择自己最喜欢的一种水果回答 Yes,要求学生不要说出自己的答案。 （2）教师先告诉学生自己喜欢的水果，如：I like apples.I want to find my friend.然后随机挑选一个学生问：Do you like apples？假如 学生的回答是 No,I dont.教师就询问下一个学生。假如学生的回答是 Yes,I do.教师就说：Good!Were apple friends.然后和他一起寻找下一 位喜欢苹果的同伴。 （3）学生可以离开座位找自己的朋友，直到全班分成三个分别 喜欢这三种水果的大组为止。 （四）家庭作业（Homework）： 1.认读本节课所学的单词。 2.朗读课文对话。 Unit 7 Do you like fruit? Lets talk & Lets play Do you like? Yes,I do./No,I dont. 本节课的核心句型是 Do you like?Yes,I do./No,I dont.对话通 过去超市买水果的情景，让学生感知该句型的语义和语用情景。教 学过程中，大部分同学表现很不错，但仍有少数同学在操练 Do you like?句型时用名词的单数形式，今后上课要多强调。