北师大版（三起）五下Unit 10 Activities-Lesson 2 Let's Practice.-ppt课件-(含教案)(编号：903b8).zip

Lesson 2 Lets Practice -Lets go to somewhere 句型句型 Introduction 上节课，我们学习如 何用 shall we 来进行 提议和 there be 的一 般疑问形式。这节课 我们将着重学习句型 lets go to somewhere。 Shall we go swimming? Great idea! Lets go to the pool! Shall we watch a film? Great idea! Lets go to the cinema! Shall we study? Exam is coming. Lets go to the library! Shall we play football? Great! Lets go to the playground! Shall we go to the concert? Great idea! Lets go to the concert! Shall we play basketball? Great! Lets go to the gym. Shall we see a film? Its free. Great! Lets go! Shall we read books in the library? Is there an English book? I dont know. Lets check online. SummarSummar y y Lets go to somewhere 句型意为“让我 们一起去某地，在口语中我可以用它来 回答 shall we 的问句。 e.g. - Shall we see a film? - Great! Lets go to the cinema. 常用句型 “Its free.”意为这是免费，这里的 free 意思是免费的，而不是自由的。 “I dont know.”意为我不知道，由于语气 过于强硬，口语中不建议使用。 e.g. - Its free for us. - Super! Lets go! Fill in the blanks with the correct forms of verbs given. 1.- Shall we play football? - Yes, lets go to the __________. playgroun d fre e 2. - Shall we see the film? Its ____ for children. - Great! But is it a cartoon film? - Sorry, I dont ______. Lets call the cinema.kno w 两人一组进行情景对两人一组进行情景对 话，场景模拟为某部话，场景模拟为某部 电影免费，一名同学电影免费，一名同学 邀请另一名同学去观邀请另一名同学去观 看。必须使用到看。必须使用到 Lets go to somewhere 句型句型 。 See you next lesson!Unit 10 Activities Lesson 2 教案 教学目标 1.结合课文故事学会本课词语。 2.通过学习歌曲，能巩固向对方提建议的表达方式，能够词语替换。 3.培养学生的听、说、读、辨的能力。 教学重点 1.结合课文故事学会本课词语。 2.通过学习歌曲，能巩固向对方提建议的表达方式，能够词语替换。 3.培养学生的听、说、读、辨的能力。 教学难点 1.结合课文故事学会本课词语。 2.通过学习歌曲，能巩固向对方提建议的表达方式，能够词语替换。 3.培养学生的听、说、读、辨的能力。 教具准备 教学卡片，录音 ，实物投影等。 教学过程 1.复习 （1）让学生翻开本单元的故事页。告诉学生接下来扮演 Mocky,教 师将放录音，他们跟随录音重复 Mocky 的话。 21 世纪教育网版权 所有 （2）放录音，让学生跟随录音重复 Mocky 的话。 2.学单词 学生用书第 48 页。 （1）让学生翻开书第 48 页，看上半部分的内容。放录音，让学生 指相应的单词。 （2）再放一遍录音，每次放一个单词，让学生重复。 （3）再放一遍录音，中间不停顿，让学生跟读。 （4）不放录音，引导学生说出单词。 （5）用同样的方法学习其他单词。 3.听一听，连一连 学生用书第 48 页。 （1）让学生翻开书第 48 页，把这一页给学生展示。指着第一幅插 图让学生描述图中有哪些人，他们在干什么。21 教育网 （2）用同样的方法完成其他插图。 （3）告诉学生接下来听录音，根据录音把插图和对应的句子连起来。 （4）放第一句话的录音，让学生指出对应的插图以及对应的句子。 （5）用同样的方法完成其他句子。 （6）再放一遍录音，每次放一句。告诉学生把插图和对应的句子连 起来。 （7）全班一起核对答案。 4.唱一唱 学生用书第 49 页。 （1）告诉学生接下来将要学习一首歌曲，让学生翻开书第 49 页。 （2）让学生看页面上的插图，说一说插图的内容。鼓励学生先读一 读歌词。 （3）放歌曲的录音，让学生认真听。 （4）再放一部分的录音，每次一句，让学生重复。注意使每个学生 都能理解歌词的意思。 （5）用同样的方法完成其余的部分。 （6）再放一遍录音，让学生跟随录音重复。 5.家庭作业 让学生把新学的歌曲唱给家里人听。