北师大版（三起）五下Unit 7 Days of the Week-Lesson 6 Round up.-ppt课件-(含教案)(编号：402c1).zip

冀教版冀教版 五年级下册五年级下册 Lesson 6 Danny Is Lost！ playpads readbooks readnewspapers getthetickets saygoodbyetoyourfamily/friends singaloud forget（忘记忘记）yourbelongings（行李，财物行李，财物） run Atthetrainstation DoDont getthetickets readbooks/newspapers saygoodbyetoyour family/friends talk/sing aloud forget（忘记）（忘记） thebelongings run Listen and number the pictures. （2）（3）（1 ） （5）（6）（4） Jenny,Danny,LiMingandMrs.Liaregoingonatripto Beijing. Mr.Lidrivesthemtothetrainstation. LiMinggetsthetickets. Mr.Lilooksfor（寻找寻找）Dannyatthetrainstation. ThereisDanny! Heisbuyingfruit! Dontforgetyourcoat! “Thetrainisleaving!” “Dontbuythebananas.” Danny!Dontrun. Dannyrunstothetrain. Dannyjumpsonthetrain. Jennysays,“Thereyouare,Danny!” Mr.Lisays,“Haveagoodtrip!” “Wellmissyou!”saysLiMing. “Im hungry!”saysDanny. Task2: Workinagroupoffive. Readandnumberthesentences.(按照故事情节的先后排序) Checktheanswerinyourgroup. Taketurnstoreadthesentences.（每人轮流读出这些句子） . Choosesomeofyoutoreadintheclass. 4 Readandorder.（根据故事情节按先后顺序排序） Mr.Li looks for Dannyatthetrainstation. Mr.Lidrivesthemtothetrainstation. Dannyrunstothetrain. Dannyjumpsonthetrain. Theystandbesidethetrain. LiMinggetsthetickets. （ 1 ） （2 ） （3 ） （4 ） （5 ） （6 ） Listen and repeat. Have a role play ! Homework Roleplaythestorywithyour partnersafterclassorretellthe storybyyourself. Thank you!内化式教案式样： Lesson6 Danny is lost!(1) 集体备课吸收内化、求同存异、理论依据 教学目标： 知识目标 1， 掌握本单元的四会单词和句型 2， 能用所学知识进行情景交际练习 能力目标 通过本课的复习，能对本单元所学知识进行简单 的总结 情感目标 培养学生小组合作意识 教学重点： 本单元的单词、句型 教学难点： 利用所学知识进行情景交际练习 教学方法：小组合作 教学手段： 录音机、教学卡片等 教学流程： step1，Class opening and review Greeting and review 演唱歌曲 who is drawing? 教师发指令，做游戏”Simon says”.重点复习本单 元学过的词汇 draw jump run dance sing sit stand look see cry sleep talkwater candy baby hungry sorry man woman 等 Step2 ,Practice 1，Group work 教师将学生分成小组，Play “Simon says”继续复 习本单元的单词 2 小组利用所学单词练习句型或编写对话，展示小 组成果。 Step3, Expand; Draw “the photo of my family” 要求每个学生出示全家福，运用本单元知识现 在进行时描述它。 Step5 Classing closing (1) 学生在教师的指导下进行课堂小结。 (2) 毛遂自荐，踊跃发言，做自我评价 Step6 Homework 做 Workbook 中本课的练习 通过游戏 活动活跃 了课堂气 氛，巩固 所学知识， 提高课堂 效率。 教师引导 学生进行 课堂小结， 培养学生 板书设计 Lesson6 Danny is lost 1Who is going to Beijing? 2What happens to Danny? 系统总结 的好习惯。 充分体现 学生的主 体地位， 增强学生 的自主学 习能力。 一审意见： 同意 组长签字：王定丽 时间：2017.1.10 二审意见： 同意 组长签字： 魏怀升 贺立进 时间：2017.1.11 教 后 反 思 三审意见： 组长签字： 时间：