北师大版（三起）五下Unit 8 Time-Lesson 1 Mocky's watch.-ppt课件-(含教案+素材)(编号：10c1f).zip

1 10 nine 8 seven6 five 4 three two 12 eleven fifteen 30 forty-five timetime （猜测时间） 4:00 What time is it? Its_____oclock.four 3 :00 What time is it? Its_______oclock.three What time is it? Its________oclock.eleven 9:00 What time is it? Its_____oclock. nine -What time is it? -Its three fifteen. 3:15 -It is four thirty. -It is five forty- five. 7:15 6:30 8:45 2:152:302:45 -What time is it? - Its . 2:007:004:00 9:3011:30 12:1510:45 1： 2： 3： 45 67 123 Homework: 1. Make a plate clock after class. Talk about the time with your friends. 2. Finish P28 Part 1 Sum Up time 时间 clock 闹钟 注意：a clock 一个闹钟 oclock 点钟 -What time is it? 几点了？ -It is + 时间 例如：Its seven oclock. Thank you！ Time is gold.Money cant buy time. 一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴Unit8 Time The first period (北师大版五年级下册北师大版五年级下册) 公开课教学设计公开课教学设计 主备教师姓名：_____ 任课学校班级：___任课科目：_ 英 语__ 授课时间： 单元、课(或章节) Unit8 Time共 6 课时 课题Whats the time?第 1 课时 课型New lesson教 具Multimedia 教学 目的 要求 1能听、说、认读单词：time , oclock 2能认读句型：What time is it? 并做出相应的回答：Its . 3培养学生严格的时间观念，珍惜时间。 教法 与 学法 指导 本课采取任务型教学，任务前设计了预热语言，导入话题。任 务中学生在理解对话文本信息的过程中理解对话内容，学习语言。 使学生在完成任务的过程中，不断巩固所学新知，融会贯通地运 用已知，达到综合运用的目的。 教材 分析 本节课是一节对话型的英语课，谈论的话题是时间。“对话型 英语课”的目的是提高学生的口语交际能力，同时国家英语课 程标准倡导体验、参与、合作与交流的学习方式，发展综合语 言运用能力。 学习 者特 征分 本节课的话题与学生联系紧密，学生在学习本课之前已经有了 关于数字知识储备，本节课学习时间的表达，教师应该帮助学生 建立前后知识的关联，构建系统的知识框架。以旧知滚动新知， 析 （学 情分 析） 结合学生生活实际激发学生的学习兴趣。 教学环节及内容安排设计意图备注 Step 1 Warm-up 正确判断单词的意 思。 通过让学生去猜， 可以有效地训练目 标语，同时学生兴 趣盎然。 培养学生听的能力 和辨认单词的能力。 2. Enjoy a public service ads about cherish the time. And learn a few wisdom words. Step 5.Sum-up 1、Summary 2、Homework 让学生在愉悦的情 绪中学习并运用语 言。 再一次呈现本节课 的知识，学生对所 学内容有个整体的 感知和把握。 板 书 设 计 Unit8 Time time 时间 Whats the time? a clock 一个闹钟 Its one oclock. oclock 点钟 Its one fifteen. Its one thirty. Its one forty-five. 附教材附教材： Unit8 Time The first period P17 Part1&2 P22 Part1 P28 Part1