北师大版（三起）五下Unit 7 Days of the Week-Lesson 6 Round up.-ppt课件-(含教案)(编号：e0af2).zip

1吨有多重 猜猜我有多重？ ？ 太重 了， 换 称。 1吨 是多 少？ 认一认，说一说，1吨大约有多重？ 1吨1000千克 吨可以 记作“t” 。 我们每人约重25千 克，40人约重1 吨。 看一看，说一说，生活中在哪里见到 过“吨”？ 50吨 我能吊起8 吨重的物 体。 电梯 限重1000千克 限乘13人 一卡车货物重3（ ）一桶食用油重2（ ） 一支牙膏重50（ ） 一头牛重250（ ） 吨 千克 克千克 填上合适的单位（克、千克、吨 ）。 称比较较重的或大宗的物品，通常用吨作单单位。吨可以用字 母“t”表示。 每袋大米重100千克，10袋大米重1000千克。 1000千克就是1吨。 1吨1000千克 了解全班每个同学的体重，估算一下，小 组组里所有同学的体重大约约一共有多少千 克？全班同学的体重呢？ 全班同学的体重相加 ，有1吨吗？ 还剩多少吨小麦？ 先统一单位 ，再计算。 3000kg = 3吨 63= 3（吨 ） 答：还还剩3吨小麦。 6吨小麦 运走3000kg小麦 试一试。 6吨（ ）千克 7000克（ ）千克 （ ）吨8000千克 （ ）千克9吨 6000 7 8 9000 在一辆载重 2 吨的货车上，装 4台重 600 千克的 机器，超载了吗？ 4600 = 2400（千克） 12400 千克2 000 千克 2 吨 = 2 000 千克 答：超载了。 读一读，填上合适的单位（克、千克、吨）。 今天，阳光明媚，爸爸妈妈带我去动物园玩。我们先 买了一些食品，爸爸买了1 苹果和1 梨，还买 了一个50 的煮鸡蛋。超市里有电子称，我走上去 一称，我的体重有35 了！ 9时，我们来到了动物园，动物的种类可真多呀！我 估计了它们的体重：一头狮子大约重350 吧，大象 最少也有2 重吧，会说话的鹦鹉重约95 ，大 水牛少说也有450 重。参观完动物园，我们高高兴 兴的回家了。 千克千克 克 千克 千克 吨克 千克 它们的体重各是多少？连一连。 50吨85千克7千克4吨 在（ ）里填合适的单位。 大约重45（ ） 大约重200（ ） 载重量是6（ ）千克克吨 在括号里填上合适的质量单位。 4（ ）千克2（ ）吨25（ ）千克58（ ）克 一种机器每件连包装重315千克，用载重2吨的小 卡车运送，一次装6件行吗？为什么？ 解： 31561890（千克） 2000千克2吨 答：可以一次装6件。 谢 谢六年级语文上册六年级语文上册 11山中访友山中访友练习题练习题 姓名姓名 一、一、1. 看拼音，写词语。 （14 分） p b du qio tng b shn q yn hn o m （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xi k jng zh qng shung yn sng chng h （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） d go wng zhng jn jn l do bi yu shn y （ ） （ ） （ ） 二、给下列加点字注音。给下列加点字注音。 （8 分）分） （1）栀子（ ） （2）掠过（ ） （3）树冠（ ） （4）凝视（ ） （5）扎进（ ） （6）犬吠（ ） （7）清澈（ ） （8）湛蓝（ ） 三、辨字组词（分）三、辨字组词（分） 邀（ ） 俯（ ） 瀑（ ） 躯（ ） 津（ ） 激（ ） 腐（ ） 暴（ ） 驱（ ） 律（ ） 峭（ ） 梢（ ） 宵（ ） 蕴（ ） 度（ ） 俏（ ） 稍（ ） 霄（ ） 温（ ） 渡（ ） 四、扩充词语（分）四、扩充词语（分） （ ）的河水 （ ）的瀑布 （ ）的溪流 （ ）的山泉 （ ）的天空 （ ）的回声 （ ）的悬崖 （ ）的纹理 （ ）的身躯 五、根据解释写出相应的词语。 （分） （1）隐蔽、僻静的小路。 （） （2）道德高尚，名望很大。 （） （3）很感兴趣地谈论。 （） （4）水波忽明忽暗的样子。 （） 六、按照课文内容填空。 （分分分） （1）山中访友是一篇 作者是 ， 课文题目运用了 _________的修辞手法，题目中的“友”指的是_____________。作者带着 _____________去探访 ___________、___________、___________、____________、___________等 自然界的朋友，表达了作者____________________的感情。按照 ____________、___________、___________的时间顺序，可以把课文分为三个部 分。 （2） 、课文中写到作者“山中访友”的收获是：“___________________________ 。 ” （3） 、课文为什么以“山中访友”为题？ 七、默写填空（X分） 1、走进这片树林，鸟儿（ ）我的名字，露珠与我（ ）眼神。 2、我脚下长出的（ ） ，深深扎进（ ）和（ ） ；头发长成（ ） ， 胳膊变成（ ） ，血液变成树的（ ） ，在（ ）里旋转、流淌。 3、你好， （ ）的山泉！你捧出（ ） ，是要我（ ）？你 好， （ ）的溪流！你吟诵着（ ） ，是（ ）？你好， （ ）的瀑布！（ ， ） 。你好， （ ）的悬崖！（ ， ） 。 你好， （ ）的白云， （ ， ， ） 。 八、照样子改写句子，体会每组的几个句子表达的意思有哪些细微的差别。 （分） 例：这山中的一切，哪个不是我的朋友？ 这山中的一切，都是我的朋友。 这山中的一切，难道不都是我的朋友吗？ 谁能说这不是天地给我的恩泽？ _____________________________________。 _____________________________________。 九、佳句赏析。九、佳句赏析。 （分）（分） 1、阿，老桥，你如一位德高望重的老人，在这间水上站了几百年了吧？ 这句话用了__________的修辞方法，把“________”比作“_________”，不 但写出了桥的_________，而且也突出了它____________ ___的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 2、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 这句话运用了___________的手法，形象地表达了作者和 _________、_________这两位朋友之间的默契和情谊。 3、幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。 这是一个_________句，“__________”和“___________” 不仅写出了山中早晨的宁静美好，同时也是作者意识到该到了回家的时候了。 六年级语文 3草虫的村落练习题 姓名 一、看拼音，写词语。 （分） zhu su yn zu qn min hng ko pang rn d w （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） mn yu qn wn zu chng yu zhung y wi shn chng jng m （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、为加点字选择正确的读音（分） 草茎 (jng、jng) 熟透（sh、shu） 僻静(p b) 仍然 （rng、rng） 驻足痴望(ch、c) 蕴藏(yn、y) 三、辨字组词（分） 勉（ ） 庞（ ） 烤（ ） 巷（ ） 谥（ ） 免（ ） 宠（ ） 拷（ ） 港（ ） 谧（ ） 四、写出下列词语的反义词和近义词 （分） 静谧（ ） （ ） 娇小（ ） （ ） 勤勉（ ） （ ） 僻静（ ） （ ） 五、根据画线部分的意思写出词语。（分） 1.集市上人来人往，非常热闹。（ ） 2.在海洋世界中，鲸是一种外表上庞大的东西。（ ） 3.她太美了，人们都情不自禁地停下脚步痴痴地看着。（ ） 4.每天上班、下班的高峰时期，街上的人们都有着匆忙赶路的神态。（ ） 六、判断下列句子使用的修辞手法。（分） 1.大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。（ ） 2.优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（ ） 3.难道你不愿意跟我一起到草虫的村落里散步吗？（ ） 七、用“清”字组成不同的词语，再填入句子中。 （分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 1、捧一朵落花，我嗅到了大自然的芬芳（ ） 。 2、掬起一捧（ ）的山泉喝，浑身爽快。 3、刚下过雨，空气（ ） 。 4、幽静的山林里传来（ ）的鸟语声。 5、屏幕上出现一行行（ ）的字迹。 6、这里四面环山，泉水丁冬，环境（ ） ，真是个避暑的好地方。 八、修改病句。 （分） 1.在王刚的生日宴会上，同学们表演了许多精致的节目。 2.我怀着高兴的心情，兴高采烈地走向学校。 九、默读课文，并填空。 （分） 1、 把握文章结构，感悟写法 作者首先总起全文，交代了________,接着具体描述了__________________的 全过程，展示了________的生活和劳动场景，表达了 ________________________________之情，最后采用___________式结尾，表明了 作者_____________________________之情。全文采用了______修辞手法。 2在作者眼里，草虫的村落和人类生活天地没什么两样。他看到在草丛中爬行的 小虫，想象成（ ）；看到花色斑斓的小圆虫，想象成（ ）；看到振动翅膀的甲虫，想象成（ ）；看到推着食物行走的甲虫， 又想象成（ ）；还看到了（ ）、（ ）丰富 的想象，使一只只美丽的甲虫深深地印在每一个人的心中。 3、我的目光追随者爬行的小虫，做了一次奇异的游历。 “ ”点出了行文的线索，（ ）一 词概括了草虫世界的特征。 4、我看得出草虫村落哪是街道，哪是小巷。 这句话运用了（ ）修辞手法.“草虫的村落”指的是（ ）。“街道”“小巷”指的是（ ）。 5、我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直到夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才 把我的心灵唤回来。 “夕阳亲吻着西山”点明了（ ），“悠悠忽忽”说明了作者对奇异游 历的（ ），“才把我的心灵唤回来”点明了心灵沉浸在游历中的（ ）。 六年级语文上 5詹天佑练习题 姓名 一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语） 。 ji ch xi zh sh j sh gng z no kng zh hng dng jin j （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） chn png min l li n jing ch ku j yng gun r rn j xio（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xun y qio b kung fng n ho y rn （ ） （ ） （ ） 二、一锤定音（在划线字正确的读音后画“”） 。 要挟（xi xi） 塞外（si si） 阻挠（ro no） 隧道（su su） 开凿（zu zo） 经纬（wi wi） 干线（n n） 怒号（ho ho） 平庸（yn rn） 泥浆（jin jin） 三、同音聚会（填写同音字组成词语） 。 jin （ ）决 （ ）巨 （ ）灭 （ ）视 y （ ）立 （ ）力 洋（ ） （ ）制 四、依样画瓢（照样子写词） 。 丑 （纽扣） （别扭） （按钮） （傻妞） 尧 （ ） （ ） （ ） （ ） 夋 （ ） （ ） （ ） （ ） 五、完整词语。 （ ）崖（ ）壁 狂风（ ） （ ） （ ）山（ ）涧 翻山（ ） （ ） 六、词语点将（据意写词） 。 1争执而相持不下。 （ ） 2轻视；看不起。 （ ） 3受攻击后，反过来攻击对方。 （ ） 4暗中破坏，使不顺利或不成功。 （ ） 5利用对方的弱点，仗恃自己的势力，胁迫对方满足自己的要求。 （ ） 七、择优录取。 （选词填空） 勘探 勘测 勘察 1经过（ ） ，这里发现了一个特大油田。 2公路建设之前，要做好线路的（ ） 。 3他对这儿的水污染状况进行了实地的（ ） 。 哄笑 嘲笑 讥笑 1他的一个口误，引起了大家的一片（ ） 。 2大家都（ ）他经常说大话。 3黄明想为班级做些事，董亮（ ）他说：“就你那成绩，也想挣老师的表 扬啊？想得美！” 八、佳句赏析。 1詹天佑经常勉励工作人员说我们的工作首先要精密不能有一点儿马虎大概差不 多这法不应该出自工程人员之口 （1）给这句话加上恰当的标点符号。 （2）这是对詹天佑的__________的描写，从中我们可以体会到 ________________。 2遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好； 否则， 惹那些外国人讥笑， 会使中国的工程师失掉信心。 （1）在 内填上恰当的关联词语。 （2）这句话是对人物________的描写，从中我们可以感受到詹天佑 ____________。 3他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外 常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣， 詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯 下绘图，计算。 （1）这段话中， “__________” “__________”写出了气候的恶劣， “__________” “__________”两个词语让我们感受到了地形的险恶，由“__________”我们知道了詹 天佑当时工作条件的艰苦。 （2）这里主要对人物的__________进行了描写，由这些描述，我想到了用一些四 字词语来赞美詹天佑：（至少 4 个） _______________________________________________________________________ 九、内容梳理（课文回放） 。 詹天佑一课围绕“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”这一中心句，写了他在主持 修筑铁路过程中的三件事，其中他的“爱国”主要是通过__________这件事给以突出 表现的，他“杰出”的创造才能则是通过__________和__________这两件事给以表现 出来的。 六年级语文上 6怀念母亲练习题 姓名 一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语） 。 zhn zh mng lng b min qn b n x sh b xi yn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) q ling pn fn chng go k jin y bn zhng tin zh hn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“” ） 。 散文（snsn）沮丧（snsn） 浓淡（nnnn）类似（ssh） 三、火眼金睛（辨字组词） 班（ ）廷（ ）挚（ ）幻（ ） 斑（ ）延（ ）擎（ ）幼（ ） 四、填字释义。 （）不安席：__________（）不下咽：__________ （）来入梦：__________（）望灰天：__________ 终天之（）：__________可见一（）：__________ 五、添枝加叶（扩充词语） 。 （ ）的怀念（ ）的感情（ ）的条件 （ ）的工程（ ）的神情（ ）的回击 （ ）的敬意（ ）的心情（ ）的思念 六、分清敌友（写近义词和反义词） 。 近义词：凄凉（ ）真挚（ ）忍耐（ ） 反义词：沮丧（ ）怀念（ ）甜蜜（ ） 七、词语点将（根据意思写词语） 。 1父母死亡，子女不得奉养。（ ） 2孤独无依，寂寞无聊。（ ） 3寂静，没有动静。（ ） 4接二连三的思想活动。（ ） 5心情跳跃、涌动。（ ） 八、句子加工。 1我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。 （改为反问句） 2对母亲的思念我都记写在日记里了。 （“被”字句） 3我的希望没能实现，从此我就成了一个没有母亲的孤儿了。 （修改病句） 九、内容梳理（课文回放） 。 怀念母亲的作者是__________，他在北京大学里被称为“__________” 。 课文以__________的形式，介绍了作者对两位母亲：一位是__________，一位是 __________“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕” ，充分表达了作者对亲生母亲 __________，对祖国母亲__________。我们还学过他的文章__________ 。 十、佳句赏析。 1然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道， 浓浓地糊在心头。 “凄凉”是因为______________ _______， “甜蜜”又是因 为________________ _____。 2我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。 从这个句子中，我们可以感受到作 _________________________________________。 3我的，我是第一次离开她。不知道为什幺，我这个母亲也频来入梦。 “频来入梦”的意思是__________，从这个句子中我们可以感受到作者 _________ _。