八年级上册青岛版数学教案5-6几何证明举例.docx

1、1 - 5.6 几何证明举例几何证明举例 学习目标学习目标 1熟练掌握 AAS，HL 判定定理，等腰三角形,等边三角形性质与判定定理，并会运用这些定 理进行证明相关题目； 2通过独立思考，合作探究，探究出综合法证明几何问题的方法。 3.全力以赴，达成目标，享受几何证明的多样性之美。 自主探究自主探究 （一） 直角三角形全等的判定定理 如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三角形的斜边和一条直角边对 应相等，那么这两个直角三角形全等。 （HL 定理） 【典型例题】 例 1.已知如图， D 是ABC 的边 BC 的中点， DEAC,DFAB， 垂足分别是点 E， F， DE=DF. 求证

2、：ABC 是等腰三角形. （二）等腰三角形的性质和判定 命题一：等腰三角形底边上的高、中线及顶角的平分线重合. 已知： 求证： 证明： 命题二：有两个角相等的三角形是等腰三角形. 已知： 求证： 证明： （三）角平分线与垂直平分线的性质与判定 三角形全等的运用 1.已知，如图，AB=BC,AD=CD,求证：A=C. D F E B C A - 2 - 2.如图，已知 AB=DC，ABC=DCB，OE 平分BOC 交 BC 于点 E.求证：OE 垂直平分 BC. 3.已知：如图，在ABC 中，AB=AC，D 是 AB 上一点，DEBC，垂足是 E，交 CA 的延长 线于点 F，求证：AD=AF. 能力提升能力提升 4. 在ABC 中，D 为 BC 的中点，DEBC 交BAC 的平分线 AE 于 E,EFAB 于 F，EG AC 交 AC 的延长线于点 G，求证：BF=CG. C B A D O D C E B A F E D CB A G F E DC B A