人教版小学数学三年级下册笔算乘法--教学设计教案.doc

上传人（卖家）：mrliu

文档编号：10615

上传时间：2018-06-13

格式：DOC

页数：2

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关键词：: 人教版小学数学三年级下册笔算乘法 _ 教学设计教案下载 _三年级下册_人教版（2024）_数学_小学

资源描述：: 1、 1 / 2 笔算乘法【教学目标】 1 知识目标：学会两位数乘两位数的笔算方法。 2 能力目标：通过比较各种方法的优点和不足，寻找最佳方法，训练学生掌握优化策略的思想和方法。 3 情感目标：让学生经历发现两位数乘两位数的计算方法的全过程，体验计算方法的多样化。【教学重难点】商中间有 0的除法计算方法以及被除数十位上的数为什么要落下来。【教学过程】一、创设情境，提出问题出示插图今天妈妈带小利去买书，他一共要付出多少钱？请你先帮他估一估，大约付多少钱？怎样才能知道估算的钱数最接近正确答案呢？这就需要我们准确的计算出 24 12 的得数，今天这节课我们就来研究两位数乘两位数
2、的笔算乘法。二、探索尝试，寻找方法 1 独立思考，尝试解决问题。你能想办法算出得数吗？试试看。 2 组内交流，整理方法。 3 全班汇报，根据学生的回答进行板书。（ 1） 24+24+24+ +24=288 （ 2） 12+12+12+ +12=288 （ 3） 24 2 6=288 （ 4） 24 3 4=288 （ 5） 12 6 4=288 （ 6） 12 8 3=288 （ 7） 20 12+4 12=288 2 / 2 4 方法归类。连加，连乘，拆数。 5 比较一下哪种方法比较简便？学生讨论。拆数使用比较广泛，因为每个两位数都可以拆成两数的和。 6 研究笔算的方法。在研究刚才这些方法时，有些同学却用了跟这三中不一样的方法，就是竖式计算。你们知道每一步的意思吗？学生讨论交流。 24 24 12 12 48 2 24的积 48 2 24的积 24 10 24的积你发现了什么？（拆数） 7 教师讲解笔算方法。是不是所有的两位数乘两位数都可以用竖式计算？计算时要注意什么？（数位）三、巩固法则，推广应用游戏：智闯马虎宫，找找开门密码 23 13 41 21 23 31

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