北京版一下UNIT THREE WHAT COLOUR IS YOUR BAG -Lesson 11-ppt课件-(含教案+视频)--(编号：c00d3).zip

1 - 课题课题Unit3 Lesson11What colour is it ?课时数课时数 1 授课时间授课时间6 6 月月 2323 日日课型课型复习 背景分析背景分析 What colour is it ?一课是京版一年级下册第三单元的知识。本 课的教学对象是一年级学生，学生的好奇心强，大部分学生对于英语有 着强烈的兴趣，敢于大胆开口说英语，愿意同他人合作，在学习上认真、 进取，乐于在课堂上积极完成老师布置的各项作业。但一年级的学生刚 刚入学，自制力较差，注意力不易集中。本课时主要学习用英语表达事 物的颜色，其内容贴近一年级学生的生活和学习实际。 教学目标教学目标 ( (三维目标三维目标) ) 1、 通过听、说、读、涂色、游戏等活动能准确的认读六种颜色。并能在实 际情景中能掌握句型：What colour is it? Its。 2 2、 通过合作学习,让学生熟悉运用所学颜色单词，并能学会用 What colour is it ?和 Its来提问和回答周围的事物的颜色。 3 3、 在活动中培养学生的协作精神和竞争意识，培养学生热爱生活、善于发 现生活的积极情感态度。 学习目标学习目标 1、能听、说、认读六个颜色单词 blue, green, yellow, red, white, orange.并能在实际情景中进行运用。2、能掌握句型：What colour is it? Its,并且能灵活地运用。 教学方法教学方法任务教学法，直观演示法、情境教学法、游戏教学法 学习指导与学习指导与 管理内容管理内容 1、 小组合作互助交流进行学习。 2、 小组汇报。 教学资源教学资源 学案、多媒体、学案、多媒体、彩色笔、彩色的图片和相应颜色的单词卡片、一个彩色转盘、 各种颜色的花、纸制的红、绿、黄灯等。 教学环节教学环节教教 学学 过过 程程 复复 习习 与与 导导 入入 环环 节节 一、 复习导入环节诊断反馈，凸显目标。 第一步：诊断反馈。 （一） 、出示作业 1、组长汇报小组作业完成情况： 教师抽查学生作完成情况(小组齐读或分角色读) 第二步：展示目标。 （二）Play a song 揭示课题 （三）出示本节课学习目标： 1、能听、说、认读六个颜色单词 blue, green, yellow, orange, red，white.。 2、能掌握句型：What colour is it? Its,并且能灵活地运用。 新新 授授 环环 节节 二、 新授环节合作互助，知道管理。 第一步：合作互助 （一） 自主探究 1、Look and say the colour. 2、drill the colour words. 3、discribe a thing with colour: eg: a red apple 4、Play a video a、drill the structure.What colour is it? Its . b、Play a game What colour is your bag? c、Lets do a flag. d、Lets colour Consolidation 合作学习要求： （1）小组成员可以选择一种颜色记忆。 （2）合同组交流确定每种颜色正确的位置,然后涂色.涂色过程中保持安静. (3) 涂完后，请你们马上用坐姿告诉我。 第二步：指导管理.教师巡视指导后展示作品. （二）小小检测 出示要求： 1.借助你喜欢颜色和物品,和同组同学做对话。 2.用我们以前学过的句子:教师：给各组评分。 - 2 - 巩巩 固固 小小 结结 环环 节节 三、 巩固小结环节目标达成，随堂检测。 第一步：目标达成 出示本节课目标，学生自己对照目标，看看自己是否已经达到了本节课目标。 第二步：随堂检测 出示小组互助合作要求： 1.自己完成小小检测，小组互相检查，并纠正错误。 2.组长汇报给老师完成情况。学生汇报 扩展。Play a video. 作作 业业 布布 置置 环环 节节 四、 作业布置环节分层作业，课后管理 第一步：分层作业 1、 小组内分角色读课文（基本题 A/B/C/D 5 分钟） 2、发挥自己的想象力，画一幅美丽的校园图画。 （10 分钟） 第二步：课后管理 作业完成后，小组成员向小组长汇报，小组长向大组长汇报，大组长把本 组作业完成情况向老师汇报。 课后反思课后反思 模板空格不足时使用模板空格不足时使用What colour is your bag ? 复习导入 复习导入 复习导入 学习目标 1、能听、说说、认读认读 六个颜颜色单词单词 blue, green, yellow, orange, red，black。 2、能掌握句型：What colour is it? Its, 并且能灵活地运用。 3、了解生活中常见颜见颜 色的意义义 并认识 国旗和奥运会旗。 Unit3 What colour is your bag ? Magic eyes Describe a thing with colour What colour is it? Its . Lets act 转盘游戏 What colour is your ball? Its . What colour is your pencil? Its . The colour in life 蓝底白色图案用于指示标志，指示人们规定的方向或地点;黄或白 底黑或红边,黑色或深蓝色)图案是警告标志.用于警告人们存在危 险; 白底红边,红斜杠黑色图案通常为禁止或适当限制的标志. The life in colour What colour is it? Its . The life in colour 五星红旗是中华人民共和国 国旗，红色的旗面象征着革 命，黄色的五角星在红地上 显出光明。 国旗的左上角有五颗黄 色的五角星，四颗小五角星 呈半环形，环绕在一颗大五 角星右侧，各有一尖正对大 五角星的中心，象征着中国 共产党领导下全国人民大团 结。 Work in your group The rulers: 1、组长负责分配任务，共同商量 确定颜色后再涂色。 2、完成后用坐姿告诉我。 3、组长负责监督整理物品，桌面 要整齐干净。 The Olympic flag 奥林匹克会旗（The Olympic flag），为白底无边，中央有五个 相互套连的圆环，即我们所说的奥林匹克环。五环可以是一种颜 色或几种颜色。若用彩色，五环的颜色规定自左至右为蓝、黄、 黑、绿、红，因为它们代表当时国际奥委会成员国国旗的颜色。 含义是：象征五大洲的团结。 目标再现 1、我能听、说说、认读认读 六个颜颜色单词单词 blue, green, yellow, orange, red，white, black 。 2、我掌握了句型：What colour is it? Its,并且能灵活地运用。 3、我还认识还认识 了和学做了 小小检测 要求： 1、自己完成小小检测检测 ，小组组互相检查检查 ，并纠纠正错误错误 。 2、组长汇报给组长汇报给 老师师完成情况。学生汇报汇报 . Listen and number yellow red blue white orange green ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 6 1 2 5 3 4 小小检测 要求： 1、自己完成小小检测检测 ，小组组互相检查检查 ，并纠纠正错误错误 。 2、组长汇报给组长汇报给 老师师完成情况。学生汇报汇报 . Listen and colour. 小小检测 要求： 1、自己完成小小检测检测 ，组组内互相检查检查 ，并纠纠正错误错误 。 2、组长组长 向老师汇报组师汇报组 内完成情况。 . Listen an choose. （ ）（1）、A、它是红红色的书书包。 B、它是绿绿色的书书包。 （ ）（2）、A、我喜欢欢白色的球。 B、我喜欢欢黑色和白色相 间间的球。 （ ）（3）、A、你喜欢这欢这 个橙子吗吗？ B、你喜欢欢橙色吗吗？ （ ）（4）、A、我有一只黄色的猫。 B、我有一辆辆黄色的汽车车 。 A B B A Homework 1、Read the book in your group. 2、Draw a colourful school or rainbow. 课课后管理 作业业完成后，小组组成员员向小组长汇报组长汇报 ，小组长组长 向大组组 长汇报长汇报 ，大组长组长 把本组组作业业完成情况向老师汇报师汇报。