北京版一下UNIT THREE WHAT COLOUR IS YOUR BAG -Lesson 9-ppt课件-(含教案)--(编号：81429).zip

rainbowrainbow colour Lesson 9 whitewhitewhitewhiteyellowyellowpink balls What colour is Linglings ball？ A. B. C. What colour is Linglings ball？ A. B. C. What colour is your ball？ Its white. bags What colour is Linglings bag? A B What colour is Linglings bag? A B What colour is your bag, Lingling? Its yellow. 1 1 2 2 2 2 3 5 5 5 5 6 6 7 7 9 98 8 4 4教案教案 教教学学内内容容 Unit 3 What colour is your bag? Lesson 9 课时课时1 课时 教教学学目目标标 语言知识：学生能够掌握 white,yellow 表示颜色的词汇。掌握功能句型 What colour is your.? 来询问物品的颜色，并能够用 Its.做出回答。 语言技能：学生能听、会说、认读 white, yellow。还能够听懂、会说、 认读询问物品的颜色句型 What colour is your?以及如何回答的句型 It s.。 学习策略：通过各种课堂活动，培养学生的交际策略，让学生在真实的 情景中能够谈论物品的颜色。 情感态度：通过不同的活动培养学生的合作意识，使学生能够自信的用 英文表达自己的想法，激发学生的英语学习兴趣。 教教学学重重点点 词汇：white, yellow 句型：What colour is your.? Its. 教教学学难难点点 学生可以灵活运用目标句型询问不同物品的颜色以及应答。 教教具具 课件，彩色小球，气球，人物小棍儿 板板 书书 Unit 3 Lesson 9 作作业业布布置置 听读背第 9 课。 ？ What colour is your ？ Its white. Its yellow. 教学过程教学过程教师活动教师活动学生活动学生活动教具教具设计意图设计意图 1在课件上画一道圆弧，T: Can you guess what it is？， 继续出示不同颜色的彩色圆 弧，直到学生猜出是彩虹。 猜课件画的是什么。课件引起学生注意 力，增强学习 兴趣。 2. 播放歌曲 Rainbow.跟唱英语歌曲。课件活跃气氛，创 设情景。 Step1 Warming-up 3.T: Do you like rainbow？ Why do you like it? Actually I like it, because it is made of many different colours. Ss: Yes./No. . 回答老师提问。 导入 colour 的 概念，为下面 的课文学习做 铺垫。 Step2 Presentation （1） 1 课件展示三种不同颜色的 气球并分别介绍。Look at the screen. There are three balloons. The colour of this balloon is white. The colour of this balloon is yellow and the colour of this balloon is pink。 然后领读这三个词。 2 拿出白黄粉三种不同颜色 的气球，并问 I also bring some balloons. What colour is this balloon?如果学生回答正 确，就将气球作为奖励送给 他。 3 课件展示第一幅课文主题图， look at this picture. Who are they? What are they doing? Before watching the video, I have one question for you. What colour is Linglings ball? 4 播放课文动画。 5 再次播放课文音频，让学 生认真听并重复 Baobao 和 Lingling 分别说了什么。板书 观察课件中的图片， 听懂 white，yellow 和 pink 分别是白色， 黄色和粉色的意思。 并能够跟着老师熟 读这三个词。 回答老师的问题。 认真观察课文主题 图，回答老师的问 题。然后带着问题 看课文动画。 观看课文动画并回 答问题。 认真听并重复 Baobao 和 Lingling 的话。 课件 彩色 气球 课件 课件 首先学习三个 表示颜色的词 汇，降低后面 课文学习的难 度。 通过气球实物 继续巩固练习 前面所学颜色， 将气球作为奖 励，激发学习 兴趣。 让学生带着问 题去看视频， 特别注意玲玲 的球的颜色。 学习课文对话。 句型。 6 T: I bring a box of balls. Do you want to know the colour of the balls? Whod like to have a try? Before he takes the ball, lets ask him together “What colour is your ball?”. （2） 1 课件展示第二幅主题图 T: What can you see in the picture? Are they swimming? Before watching, I have a question for you. What colour is Linglings bag? 2 播放课文动画。 3 再次播放课文音频，让学 生认真听并重复 Guoguo 和 Lingling 分别说了什么。板书 句型。 4 老师示范，角色扮演。 随机抓一个盒子里 面的球并用 Its white./ Its yellow./ Its pink.来回答大家 的提问。 观察课文主题图并 回答老师问题。 带着问题观看课文 动画。 观看课文动画并回 答老师问题。 认真听并重复 Baobao 和 Lingling 的话。 学生角色扮演。 一盒 彩色 的球 课件 人物 小棍 通过小游戏， 应用目标句型 和答语。增强 学习的趣味性。 让学生带着问 题观看课文动 画，特别注意 玲玲的包是什 么颜色的。 学习课文对话。 通过角色扮演， 巩固目标句型。 Step3 Practice 听录音跟读。 老师领读。 总结如何询问物品的颜色并 如何回答。 反复朗读，熟练课 文内容。 课件朗读课文，内 化课文内容。 通过总结使学 生能够理解并 灵活运用目标 句型。 Step 4 production T: Now lets play a game. First please choose a partner. Then one of you choose a number and then use this sentence pattern to make a dialogue. 两人一组，选择一 幅图片，运用目标 句型完成一句问答。 课件通过游戏的方 式刺激学生运 用目标句型自 编问答，并培 养学生合作意 识。