小学四年级劳动技术第10课时王莲与牛蒡子的启示.doc

1、课堂教学设计 课题 王莲与牛蒡子的启示王莲与牛蒡子的启示 第 10 周第 1 课时（总第 10 课时） 教 学 目 标 1、通过对植物的形态及结构的研究，探究其对人类发明创造的启示。 2、逐步培养学生主动探究、分析判断能力 教学 重点 难点 通过对植物的形态及结构的研究，探究其对人类发明创造的启示。 培养学生主动探究、创新意识和实践能力。 教 学 过 程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 （一）导入 自然界中的各种植物，在漫长的生命演化过程中，形成了自身与生存环境 相适应的种种形态，人类借鉴植物的种种形态及结构，创造出许多发明。 （二）学习新课 1、阅读课文（王莲）：

2、 2、动手仿制王莲叶片 、用打印纸剪成圆形。 、将另一张纸按书中图示剪成长条（叶脉）。 、用剩余的纸，剪成小纸条（横筋） 、把叶脉和横筋安图所示粘好。 3、动手试一试，叶片的称重量。 实验观察：人们利用王莲的结构，可以有哪些发明创造？ 思考问题：通过实验，对于烟雾你有什么看法？如果人在这种情况下会怎 样呢？你有什么看法？ 4、牛蒡子 、阅读课文了解牛蒡子。 、用放大镜观察尼龙搭扣的结构。 、仔细观察尼龙搭扣开合的工作原理。 、实验观察：尼龙搭扣还有哪些应用？ 思考问题：牛蒡子表面长满了无数小钩刺的作用是什么？你还能举出几个 有这样结构的实例吗？ （三）探索发现 在对王莲、牛蒡子的研究中，发现许多植物在漫长的生命演化过程中，形 成的种种状态和结构，给人类的发明提供了启示。人类利用植物的形态、 结构特点，创造出许多性能优越的新技术，新发明。 （四）探索延伸 研究：模仿植物的某种形态和结构，搞一些小发明。如：锯子的发明。 板 书 设 计 王莲与牛蒡子的启示 王莲 牛蒡子