小学四年级劳动技术第12课时死海的秘密.doc

1、普育学校课堂教学设计 课题 死海的秘密死海的秘密 第 12 周第 1 课时（总第 12 课时） 教 学 目 标 1、通过实验、制作，验证液体的浓度与浮力的关系。 2、探讨死海不沉的秘密。 3、逐步培养学生主动探究、观察和实践能力。 教学 重点 难点 通过实验、制作，验证液体的浓度与浮力的关系。 培养学生主动探究、创新意识和实践能力。 教 学 过 程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 （一）导入 教师讲故事引入课题：（死海不沉的故事） （二）学习新课 1、实验一，让鸡蛋扶起来 、把鸡蛋放入清水杯中，鸡蛋沉入水底。 、向水杯中加入食盐，并不断搅动。 、实验观察：鸡蛋会怎样

2、？出现了什么现象？ 思考：1、鸡蛋浮起来了，这是不是说明盐水的浓度逐渐增大，鸡蛋受到的 浮力也在不断变大，当浮力大于鸡蛋的重量时，鸡蛋就浮起来了？ 2、是不是说明液体的浓度越大，浮力就越大？ 2、实验二，制作小浓度计 、将吸管的一端折过来。 、在吸管折处放两个曲别针，再用橡胶圈绕好。 、在吸管上均匀的标好刻度。 、将吸管浓度计放在水中调试，让它恰好竖立着浮在水中。 3、实验， 、取两个玻璃杯，一个盛淡的食盐水，一个盛浓的食盐水。 、先把小浓度计放在淡的杯中，观察到什么刻度。 、再把小浓度计放到浓的杯中，观察到什么刻度。 思考问题：通过实验，是不是说明小浓度计可以测量液体的浓度？ 4、实验三，检测食盐水的浓度 将课前制作好的三种不同浓度的食盐水放入三个杯中，用小浓度计监测， 实验观察：通过实验，你能分辨出哪杯浓度高些？哪杯浓度低些？ 你能用学到的知识解释死海的秘密了吗？ （三）探索发现 1、通过研究，我们证明了盐水的浓度与浮力的关系。 2、证明了盐水浓度越高，浮力越大的道理。 3、弄清了死海不死的秘密。 （四）探索延伸 读一读课后小知识，考虑：装满货物的大轮船在大海中航行，要不要考虑 含盐浓度问题？ 板 书 设 计 死海的秘密 让鸡蛋扶起来 制作小浓度计 检测食盐水的浓度