2020新鄂教版三年级下册科学6.18.设计与制作 学案导学案（无答案）.docx

1、1 / 4 设计与制作设计与制作 【学习目标】【学习目标】 科学知识：科学知识： 1知道施加外力可以让小车动起来，给小车安装动力装置小车也可以让小车动起来。 2初步了解动力小车的工作原理，知道可以利用橡皮筋的弹力、气球的反冲力、螺旋桨 转动形成的推力等设计和制作小车动力装置。 科学探究：科学探究： 1观察并描述一些具有动力的玩具小车的动力装置，并能对不同动力装置的小车进行比 较。 2探究动力装置的工作原理。 3对自己或他人设计的想法、草图、模型等提出改进建议，并说明理由。 科学态度：科学态度： 1乐于探究动力小车不同的动力装置。 2与他人合作分享，能够有计划地选择材料和工具设计和制作动力小车。

2、 科学、技术、社会与环境：科学、技术、社会与环境： 1知道动力装置的设计和制作都运用了一定的科学和技术原理。 2亲历技术与工程的基本流程，初步体会科学、技术和工程之间的密切联系。 【学习重点】【学习重点】 1初步了解动力小车的工作原理，能根据小车的外型和结构，有针对性地选择材料和工 具制作动力装置。 2知道可以利用橡皮筋的弹力、气球的反冲力、螺旋桨转动产生的推力等设计小车的动 力装置，知道设计和制作动力小车的基本流程。 【学习难点】【学习难点】 初步意识到仔细观察、科学思考、合作交流在设计与制作中的重要性。 【学习过程】【学习过程】 一、预习指南 （一）预习课文后，完成下列填空。 1日常生活中

3、的交通工具是靠_装置行驶的。 2 / 4 2橡皮筋动力装置是靠其产生的_使小车运动。 3_要足够强大，能够让小车跑起来。 （二）问题银行存折 序号 存入问题 存入时间 提取时间 1 如何制作动力小车？ 2 3 4 5 6 二、搜集资料与思考探究 （一）活动设计 设计你的专属“观测记录表”（以下记录表仅供参考）。 1我的动力小车设计方案。 设计图： 选择这种动力装置的原因： 2制作小车动力装置的材料和工具清单。 材料 工具 （二）理解与应用。 1设计小车的动力装置时需要考虑哪些因素？ 3 / 4 2观察下图具有动力装置的玩具小车，它采用的是什么动力装置？这个动力装置是如何 让小车动起来？ 3参考

4、下列材料和步骤自己动手制作动力小车。 制作所需材料：气球纸板，轮子，橡皮筋，吸管，剪刀，胶带。 制作步骤：用纸板制作车子的底盘。 把吸管粘在刚裁剪好的纸板上，然后把轮子装上。 用橡皮筋把气球和吸管缠好，并用胶带把它们固定在车子的底盘上。 把制作好的小车的气球吹满气，然后放到路上进行测试。 调整吸管的方向，当小车跑的计平又稳时，把吸管的方向固定住。 【学习小结】【学习小结】 通过学习知道施加外力可以让小车动起来， 给小车安装动力装置小车也可以让小车动起来。 通过自己动手制作小车，初步了解动力小车的工作原理，知道可以利用橡皮筋的弹力、气球的 反冲力、螺旋桨转动形成的推力等设计和制作小车动力装置。 4 / 4 【精炼反馈】【精炼反馈】 一、小法官（对的在括号内打，错的打） 1日常生活中的交通工具是靠动力装置行驶的。 （ ） 2要根据车的形状和结构选择不同的动力装置。 （ ） 二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内） 下列说法错误的是（ ） A橡皮筋动力装置是靠其产生的弹力使小车运动 B电动马达动力装置是靠其产生的电力使小车运动 C电动螺旋桨动力装置靠其转动产生的推力使小车运动 D风帆动力装置靠风力使小车运动