2020新鄂教版三年级下册科学2.8.凤仙花的一生 学案导学案（无答案）.docx

1、1 / 3 凤仙花的一生凤仙花的一生 【学习目标】【学习目标】 科学探究：科学探究： 1能够用简单的统计方法整理凤仙花各个阶段的观察记录。 2了解凤仙花一个生命周期中几个阶段的生长变化及所要经历的时间。 3比较凤仙花和其他植物的生命周期，认识到植物生长的共同特点及了解植物生命周期 的意义。 科学态度：科学态度： 1进一步培养养护植物的情感和兴趣。 2培养细致观察、如实记录、认真倾听、乐于表达与交流的习惯。 科学、技术、社会与环境：科学、技术、社会与环境： 1意识到植物对人类生活环境的重要作用。 2养成科学养护花草树木的习惯。 【学习重点】【学习重点】 1知道凤仙花的一生要经历种子发芽、开花、结

2、果和死亡等几个阶段。 2意识到植物对人类生活环境的重要作用。 【学习难点】【学习难点】 1比较凤仙花和其他植物，能够认识到植物生长的共同特点及植物生命周期的意义。 2养成科学养护花草树木的习惯。 【学习过程】【学习过程】 一、预习指南 （一）预习课文后，完成下列填空。 1凤仙花的组成部分_、_、_、花、_、_。 2凤仙花的根、茎、叶属于_器官。 3凤仙花的花、果实、种子属于_器官。 4植物由种子萌发成_到开花、结果、_所经历的过程叫做植物的_。 5向日葵和凤仙花的生命周期是_年生，而胡萝卜是_年生。 （二）问题银行存折 2 / 3 序号 存入问题 存入时间 提取时间 1 凤仙花的一生是怎样的？

3、 2 3 4 5 6 二、搜集资料与思考探究 （一）活动设计 设计你的专属“观测记录表”（以下记录表仅供参考）。 1把凤仙花一生中各个时期的生命特征记录在下图中。 2比较凤仙花和其他植物的生命周期。 植物 生命的几个阶段 生命的起始和结束时间 凤仙花 向日葵 胡萝卜 （二）理解与应用。 1说一说凤仙花的一生中身体的各部分分别发生了哪些变化？ 2凤仙花的生命周期是怎样的？ 3 / 3 3向日葵和胡萝卜的生命周期是怎样的？他们和凤仙花的生命周期相比有哪些相同和不 同？ 4研究凤仙花及其它植物的一生对植物生命周期的研究有什么意义呢？ 【学习小结】【学习小结】 通过比较凤仙花和其他植物的生命周期， 认

4、识到植物生长的共同特点及了解植物生命周期 的意义。 多姿多彩的植物， 不仅可以装扮我们的生活， 还可以净化空气， 有的还是我们的食材， 它们是这个美丽世界的重要一员，所以我们要爱护一花一木。 【精炼反馈】【精炼反馈】 一、小法官（对的在括号内打，错的打） 1凤仙花的生命周期和其他植物的生命周期都是完全一样的。 （ ） 2凤仙花六大器官中的“根、茎、叶”属于繁殖器官。 （ ） 3植物由开花到死亡所经历的过程叫做植物的生命周期。 （ ） 4凤仙花的一生大约要经过 100 天。 （ ） 二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内） 1下面对植物“根”的作用说法正确的是（ ） 。 A运输水分和营养 B固定植物体，吸收水分和营养 C制造水分和营养 2种植凤仙花的正确播种步骤是（ ） 。 A用硬纸片垫在花盆底部的孔上装土整理好土壤放入凤仙花种子盖上土 B在花盆里装土放入凤仙花种子盖上土 C用硬纸片垫在花盆底部的孔上放入凤仙花种子盖上土 3凤仙花的一生是从（ ）开始的。 A幼苗 B种子 C果实