2020新青岛版（五四制）三年级下册科学 1.2.土壤的种类导学案（无答案）.docx

1、1 / 5 土壤的土壤的种类种类 【第一学时】【第一学时】 【学习目标】【学习目标】 1知道土壤的种类。 2学会根据一定的标准对土壤进行分类。 【学习重难点】【学习重难点】 学会根据一定的标准对土壤进行分类。 【学习过程】【学习过程】 一、预习导航 1到不同的地方采集土壤样品，仔细观察，每个地方的土壤是否相同？ 2将你观察土壤样本的结果，简单地做下记录。 土壤采集地 土壤外观特点 土壤其他性质猜测 观察结论 二、问题探究 1土壤粘性实验 取砂质土、粘性土、壤土样本，用手将土壤样本握紧，观察土壤状态，会有什么发现？ 2按土壤中含沙量的多少，可以把土壤分为_、_、_。含沙多的 是_；含沙少的是_；

2、含沙适中的是_。这三种土壤的_ 不同。 3土壤渗水试验 实验过程： 2 / 5 取 3 个同样大小去了底的塑料瓶，将细纱布包在瓶口上，用线扎牢，在 3 个瓶内分别装 进同样多的砂质土、黏质土、壤土； 把 3 个瓶子放在支架上，取 3 个同样大的玻璃杯，分别放在 3 个瓶子的口的下面； 在 3 个瓶内同时倒进同样多的水，观察土壤的渗水能力。 【观察【观察与记录与记录】 土壤类型 渗水快慢比较 底下杯中水量比较 土壤积水情况比较 砂质土 黏质土 壤土 【学习小结】【学习小结】 通过这节课的学习，我们知道了土壤分为砂质土、黏质土、壤土等不同种类，并通过探究 实验，了解到它们粘性、含沙量、渗水性等的差

3、异性，学会了如何去判断土壤的种类。 【精炼反馈】【精炼反馈】 一、请帮植物们找到自己的“家” 。 砂质土 黏质土 壤土 小麦 西瓜 3 / 5 仙人掌 水稻 白菜 二、判断题。 1 含沙多的是黏质土。 （ ） 2 含沙量适中的是壤土。 （ ） 3 任何地方的土壤都是一样的。 （ ） 【第二学时】【第二学时】 【学习目标】【学习目标】 1知道土壤对人类的重要性；知道人类的许多行为是破坏土壤的；知道垃圾等对土壤的 危害。 2能够在自己的行动上为保护土壤做出一份努力。 【学习重难点】【学习重难点】 知道土壤对人类的重要性；知道人类的许多行为是破坏土壤的。 【学习过程】【学习过程】 一、预习导航 土壤

4、是地球上的重要资源，说一说：土壤给人类提供了什么？人类活动对土壤有什么影 响？ 二、合作探究 1你认为人类的哪些活动破坏了土壤？ 4 / 5 2你认为假如地球上没有土壤会怎么样？ 3你认为我们能为保护土壤做什么？ 三、理解与应用 1保护土壤，从我做起！说一说你所知道的有利于保护土壤的行为。 2利用学到的知识，试制一些绿肥，撒在学校的植物园里。 3以小组为单位，办一份土壤小报 。 【学习小结】【学习小结】 这节课的学习，让我们知道了土壤和人类密切的关系。我们应该学会保护土壤，抵制破坏 土壤的行为。 【精炼反馈】【精炼反馈】 一、选择题 1能保护土壤的活动是（ ） 。 A乱砍乱伐 B排放污水 C植

5、树造林 2下列说法错误的是（ ） 。 5 / 5 A土壤是人类赖以生存的重要基础 B每个人都应该关心和保护土壤 C土壤太脏了，我们不应该研究土壤 3植物能保护土壤是因为植物的（ ）能固着土壤。 A根 B茎 C叶 4下列说法错误的是（ ） 。 A土壤是地球上动植物生存的基础 B陶瓷是土壤烧制而成的，经过处理我们可以把陶瓷重新变成土壤 C为了保护土壤，我们要保护地表植被 二、判断题 1废电池对土壤有害，我们不能随意丢弃废电池。 （ ） 2塑料没有毒性，埋在土里没有什么影响。 （ ） 3喷洒农药消灭害虫，对土壤没有影响。 （ ） 4土壤取之不尽，用之不竭，无须保护。 （ ） 5任意排放医院废水，可以污染土壤。 （ ）