2020新湘教版三年级下册科学3.4天气预报 学案导学案（无答案）.docx

1、1 / 3 天气预报天气预报 【学习目标】【学习目标】 1科学知识 知道气候和天气的概念不同。 知道天气谚语是人们长期观察天气现象的经验总结。 知道气象台预报天气的过程，了解气象灾害预警的意义及对我们生活造成的影响。 2科学探究 能依据天气谚语来预报天气，会搜集天气谚语等有关天气预报的资料。 3科学态度 对人们是怎样预报天气的有好奇心和学习兴趣。 【学习重点】【学习重点】 知道一些基本的天气谚语。知道气象台预报天气的过程。 【学习难点】【学习难点】 能依据天气谚语来预测天气。 【学习过程】【学习过程】 一、预习指南 （一）预习课文后，完成下列填空。 1_是我国人民在长期的生产生活实践中观察天气

2、现象的总结。 2东汉哲学家_所著的_中就有天气谚语的记载。 3天气谚语可分为四类：看_识天气；看_识天气；看_识天气；看_识 天气。 4_根据搜集的基本气象信息进行加工分析，对未来天气进行预报。_让我们 对一些气象灾害有了更多的预警。 5世界气象组织将每年的_月_日定为世界气象日。 6_是地球上某一地区多年时段的天气平均状况。 （二）问题银行存折 序号 存入问题 存入时间 提取时间 1 如何预报天气？ 2 / 3 2 3 4 5 6 二、搜集资料与思考探究 （一）活动设计 设计你的专属“观测记录表”（以下记录表仅供参考）。 搜集有关天气的谚语，学习预报天气。 天气谚语 配图说明 解释 瓦块云，

3、晒煞人。 （二）理解与应用。 1搜集资料，说一说气象台是怎样预报天气的。 2气象台主要测量什么？与靠天气谚语的经验观测预报有什么不同？ 3天气预报能够预测未来天气让我们对一些气象灾害有了更多的预警。说一说气象灾害 有哪些？这些气象灾害对我们的生活造成了哪些影响？ 【学习小结】【学习小结】 通过学习知道了天气和气候的概念不同； 知道了天气谚语是人们长期观察天气现象的经验 总结；知道了气象台预报天气的过程，了解气象灾害预警的意义及对我们生活造成的影响。 3 / 3 【精炼反馈】【精炼反馈】 一、小法官（对的在括号内打，错的打） 1人们通过长期观测和记录天气信息，发现不同地区每年的气象情况总会有一些规律， 比如湖南一年四季分明，而云南却四季如春。这就是当地的天气特征了。（ ） 2制作天气预报的过程中，数据收集是收集最新的观测数据，为制作天气预报提供科学 依据。（ ） 3每年的 6 月 5 日是世界气象日。 （ ） 二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内） 1世界气象日是（ ） A6 月 5 日 B3 月 23 日 C3 月 21 日 D6 月 23 日 2天气谚语“燕子高飞晴无云，燕子低飞雨来到”属于看（ ）识天气 A云 B风 C光 D物象 3 “湖南一年四季分明”描述的是（ ）特征。 A天气 B气候