（部编版）三年级下道德与法治《11四通八达的交通》优质课教学设计.doc

1、部编版三年级下道德与法治优质课教学设计部编版三年级下道德与法治优质课教学设计 第 1 页 共 4 页 1111 四通八达的交通四通八达的交通 教学目标教学目标 来源来源: :中中% %国教育出国教育出 版版#&#&网网 1知识与能力 了解不同交通方式的优势和劣势，学会选择合适的交通工具出行。 2情感与态度 感受现代交通的发达和便利,感受家乡交通的发展变化,为我国交通建设取 得的辉煌成就而自豪。 3行为与习惯 养成遵守交通规则的好习惯，做到文明安全出行。来源:%*中教网# 4.过程与方法 通过亲身体验、问卷调查等方式，了解不同交通工具各自的优势和劣势；通 过询问长辈、走访调查等方式了解家乡交通的

2、变化。 教学重教学重、难点难点 1.重点 了解不同交通方式带来的不同体验。中#国教育出&版*网 2难点 选择合适的出行方式。 教学设计教学设计www#.z%www#.z% 教学准备教学准备www.*zz&www.*zz& 教师准备 课件 学生准备 1调查、了解不同的交通方式及其特点。 2调查家乡交通的发展。 教学过程教学过程 一、联系生活，引入课题 1谈话引题,来的?师:同学们,你们今天上学都是怎么学生举手回答问题。 师:同学们的家住得离学校近,我家住得比较远,同学们猜猜我是怎么来的? 学生回答问题:汽车(公交车)。 部编版三年级下道德与法治优质课教学设计部编版三年级下道德与法治优质课教学设计

3、 第 2 页 共 4 页 师:对,我就是乘坐汽车这种交通工具来的。 今天我们大家就一块聊聊“交通 “这个话题。 课件出示课题:四通八达的交通来#&源:中教网 设计意图:用谈话的方式引入，贴近学生的生活，容易引起学生的学习兴 趣。 2认识各种交通工具 师:节假日的时候，同学们一定经常与父母出去玩。现在请大家回忆-下，你 们去的时候都乘坐了什么交通工具呢?谁来说说? 学生回答问题。 教师依照学生说出来的交通工具的顺序,课件展示各种交通工具的图片。 设计意图:以学生的生活为基础,调动学生回忆自己的亲身经历和感受来认 识不同的交通运输工具,不仅可以丰富和发展学生已有的生活经验，而且能激发 学生进一步探

4、究新知识的兴趣。 3了解交通与我们的生活息息相关 师:同学们在出行时选择了各种各样的交交通工具，如汽车、火车、飞机、 轮船等,它们将我们载到祖国世界各地,简直太方便了。现在请大家思考:交通发 展给我们的生活带来了什么影响?来源:zzstep%.c#o*&m 学生分小组讨论交流,感受交通给给我们的生活带来的便利。 4师小结:随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生，人们出行变得轻松起 来，日行千里早已成为平常事。 二、了解运输特点,选择出行方式 1师:谁知道交通运输有哪些方式? 2学生举手回答问题。 答案预设:公路运输、铁路运输水路运输、航空运输 3师:这些交通方式有什么特点呢?现在同学们以小组的方

5、式来讨论铁路运 输、公路运输、水路运输和航空运输各自的特点。每个小组选择 1 个讨论话题。 4学生分小组讨论交流,并推选代表向全班展示。 5教师以课件的形式对各种交通运输方式的特点进行总结。 设计意图:小组讨论的方式调动同学们的积极性，使学生集思广益,锻炼了 部编版三年级下道德与法治优质课教学设计部编版三年级下道德与法治优质课教学设计 第 3 页 共 4 页 归纳总结能力。 6师:同学们已经知道了各种交通方式的特点。现在老师可要出道难题考考 大家了。 国庆节期间，家住南京的宇涵一家要到大连旅游。妈妈很想坐轮船看看蓝蓝 的大海，爸爸想节省交通的成本，宇涵则想体验下坐飞机的感觉。假如你是一位 导游

6、，你会如何设计他们的往返行程呢?不要忘了，要综合考虑个人的愿望每种 交通工具的特点、出行费用等因素。(课件出示地图每种交通工具的时速。) 7:学生分小组设计，推选代表全班汇报。中国&教育*%出版网 三、七嘴八舌话交通 师：无论你生活在农村还是城市,都会发现如今的交通与过去相比发生了很 大变化。咱们一起来调查、了解一下家乡交通的变化。 (1)交通工具的变化的果来 师:老师小时候上学，大多数时候是步行，家离学校又远，每次步行到校都 要半小时左右,所以为了不迟到，每天都得早早起床。如果遇到雨雪天,那就得比 平时起得更早，因为路不好走。 师:课前我让同学们调查了自己爸妈小时候上学使用交通工具的情况，谁

7、来 分享-一下? 学生讲述自己了解到的情况。 师:以前我们能用的交通工具少， 自行车算是不错的交通工具,更多时候是靠 脚步行。那么，现在同学们都是怎么到学校来的呢? 生:乘坐公交车、校车、电动车等来的。 (2)道路的变化 师:父母上学的时候，跟我们现在上学还有什么地方不一样? 生:道路不一样。以前的路是泥土里，狭窄、不平坦，现在的路都是石子、 水泥铺的,很宽阔、平坦。 师:同学们说得不错。以前大多数是泥土路,晴天-身灰,雨天一身泥。现在都 是沙石路、柏油路，宽阔、平坦而且干净,走在上面非常平稳、舒适。ww*w.zz& (3)这些发展给我们的生活带来的变化 师:上面我们讨论了家乡交通工具的变化、

8、道路的变化。那么这些变化给我 部编版三年级下道德与法治优质课教学设计部编版三年级下道德与法治优质课教学设计 第 4 页 共 4 页 们的家乡带来了哪些变化呢? 生:使我们的出行更加方便、快捷,家乡的农产品也可以很方便地运输到外 地， 让更多的人品尝家乡的美味,同时增加了家乡人民的收人,促进了家乡经济的 发展。来源:中国教育出*版&网 设计意图:通过对比,使学生感受到家乡交通的变化以及这些变化给我们的 生活带来的益处。 四、向你致敬来&源:中国%教育出版网 师:当我们感受到各种交通方式带来的便利时,我们不能忘记交通岗位上的 工作人员，他们用辛勤的劳动，为我们出行做出了贡献。 课件出示:火车站售票

9、口售票员工作的情景。 安检处候车厅，检票口及车厢内工作人员工作的情景。 筑路工人修建铁路、交通警察指挥交通、驾驶员驾驶机车等情景。 师:大家说说这些平凡的工作人员起到的作用。想想如果没有他们，交通会 陷人怎样的状况?的学生思考讨论,派代表回答问题。w&ww.% 设计意图:此环节旨在使学生学会感恩和珍惜,感恩那些为交通发展辛勤劳 动、默默奉献的人们,在日常生活中爱护交通设施,遵守交通规则。 五、课堂小结 本节课我们了解了现代多种多样的交通方式以及每种交通工具各自的优势， 感受到了家乡交通的变化和发展,知道了现代交通的便利离不开交通岗位工作人 员的辛勤劳动、默默付出,学会了选择合理的交通出行方式。