人教版小学数学三下复式统计表--教学设计-教案.doc
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1 / 2 复式统计表 【教学目标】 1 认识起始格与其他格表示不同单位量的统计图。 2 通过合作交流,认识合作交流的益处,培养学生自主探索的学习习惯。 3 使学生能进行简单的数据分析,体会数学知识在生活中的应用。 【教学重难点】 认识起始格与其他格表示不同单位量的统计图。 【教学准备】 米尺、利用小黑板准备统计表。 【教学过程】 一、创设情境、导入课题 教师选择一个小组用米尺量出小组成员的身高,制作小组成员身高统计表。 二、合作探究、交流提高 1 提出问题:你能将这个统计表绘制成条形统计图吗? 你认为怎样绘制条形 统计图? 学生口答:横轴表示人、纵轴表示身高 2 问题:用纵轴表示身高在绘制统计图时有什么困难? 学生讨论、交流。 (数据大、绘制的统计表大,一张纸画不开) 教师:上面的问题怎样解决比较好? 学生讨论 3 教师指导: 1 用折线表示起始格 2 起始格表示较大的单位量,其他格表示较小的单位量。 4 学生试着把该组成员的身高统计图绘制出来。 5 学生交流这种统计图的优点。 6 学生结合绘制的统计图提出问题并解决。 三、巩固深化、拓展应用 学生练习:教材练习。 2 / 2 四、总结回顾、评价反思 咱们今天学习了哪些内容?你有什么收获?
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