海底两万里导读课 （《我们一起读名著 七年级全一册》）.ppt

1、海底两万里海底两万里 导读课导读课 散在沙间像星宿一般的海星，满是小虫的海盘车，这一切真散在沙间像星宿一般的海星，满是小虫的海盘车，这一切真 像水中仙女手绣的精美花边。朵朵的花，因我们走路时所引起的最像水中仙女手绣的精美花边。朵朵的花，因我们走路时所引起的最 轻微的波动而摆动起来。轻微的波动而摆动起来。 在我们头上是成群结队的管状水母，它们伸出它们的天蓝色触在我们头上是成群结队的管状水母，它们伸出它们的天蓝色触 须，一连串的飘在水中。还有月形水母，它那带乳白色或淡玫瑰红须，一连串的飘在水中。还有月形水母，它那带乳白色或淡玫瑰红 的伞，套了天蓝色框子，给我们遮住了阳光。在黑暗中，更有发亮的伞，套

2、了天蓝色框子，给我们遮住了阳光。在黑暗中，更有发亮 的半球形水母，为我们发出磷光，照亮了我们前进的道路的半球形水母，为我们发出磷光，照亮了我们前进的道路! ! 环节一：导入环节一：导入 1.1.从这段文字描写的景物中你看到了一个什从这段文字描写的景物中你看到了一个什 么世界？么世界？ 海星海星 水母水母 3.3.这段文字描写的景物和你看到的海底景物是一样吗？这段文字描写的景物和你看到的海底景物是一样吗？ 2.2.同学们，你们见过海底世界吗？你是通过什么同学们，你们见过海底世界吗？你是通过什么 途经看到海底景象的？途经看到海底景象的？ 完成于完成于18661869年年 4.4.写这段文字的作写这

3、段文字的作 者是不是乘坐潜水者是不是乘坐潜水 艇看到了美丽的海艇看到了美丽的海 底世界，于是把它底世界，于是把它 描写下来了呢？描写下来了呢？ 19世纪国外的轮船世纪国外的轮船 5.5.那时期造轮船的技术如何呢？那时期造轮船的技术如何呢？ 19世纪中国的轮船世纪中国的轮船 1869年年6月月10日，清朝福州日，清朝福州 船政局制成万年青号船政局制成万年青号 凡尔纳是他的领路人。凡尔纳是他的领路人。 海军上将伯德海军上将伯德 凡尔纳是我生活的导演。凡尔纳是我生活的导演。 潜水艇之父潜水艇之父 现代科技只不过是将凡尔纳的预言付诸实践的过程现代科技只不过是将凡尔纳的预言付诸实践的过程 。 法国院士法

4、国院士 利奥泰盛利奥泰盛 环节二：走近作者环节二：走近作者 环节三：畅说内容环节三：畅说内容 提问：提问： 猜一猜猜一猜海底两万里海底两万里这本书主要讲一这本书主要讲一 个什么样的故事？个什么样的故事？ 明确：明确：海底两万里海底两万里是法国作家凡尔纳的代表作之一，它叙述了法国是法国作家凡尔纳的代表作之一，它叙述了法国 博物学家阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事。故事发生在博物学家阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事。故事发生在18661866年，当时人们年，当时人们 在海上发现一只被断定为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授接受邀请，参加在海上发现一只被断定为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授接受邀请，参加 追捕。在追

5、捕的过程中，他不幸落水，后来泅到了怪物的脊背上。这怪物追捕。在追捕的过程中，他不幸落水，后来泅到了怪物的脊背上。这怪物 其实并不是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水艇。潜水艇船长尼摩邀其实并不是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水艇。潜水艇船长尼摩邀 请他作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚海、印度洋、红海、地中请他作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚海、印度洋、红海、地中 海，进入大西洋，在这个过程中，他们看到了许多罕见的海生动植物和奇海，进入大西洋，在这个过程中，他们看到了许多罕见的海生动植物和奇 异现象。又经历了许多危险，最后，当潜水艇达到挪威海岸时，阿龙纳斯异现象。又经历了许多危险，

6、最后，当潜水艇达到挪威海岸时，阿龙纳斯 不辞而别，回来后，他便把他知道的海底秘密公之于世。不辞而别，回来后，他便把他知道的海底秘密公之于世。 阿龙纳斯教授阿龙纳斯教授 康塞尔康塞尔 尼德尼德 兰兰 尼摩船长尼摩船长 环节四：理清人物环节四：理清人物 我我 忠心的仆人忠心的仆人 捕鲸大王捕鲸大王 神秘的船长神秘的船长 奇怪的生物种类奇怪的生物种类 林中地上并没有生长什么草，小树上丛生的枝杈没有一根向外蔓延，也林中地上并没有生长什么草，小树上丛生的枝杈没有一根向外蔓延，也 不弯曲垂下，也不向横的方面伸展。所有草木都笔直伸向洋面。没有枝条，不弯曲垂下，也不向横的方面伸展。所有草木都笔直伸向洋面。没有

7、枝条， 没有叶带，不管怎么细小，都是笔直的，像铁杆一般。海带和水藻，受到海没有叶带，不管怎么细小，都是笔直的，像铁杆一般。海带和水藻，受到海 水强大密度的影响，坚定不移地沿着垂直线生长。而且这些水草又是静止不水强大密度的影响，坚定不移地沿着垂直线生长。而且这些水草又是静止不 动的，当我用手分开它们的时候，一放手，它们立即回复原来的笔直状态。动的，当我用手分开它们的时候，一放手，它们立即回复原来的笔直状态。 这林子简直就是垂直线的世界。这林子简直就是垂直线的世界。 在这些像温带树木一般高大的各种不同的灌木中间，在它们的湿润的阴在这些像温带树木一般高大的各种不同的灌木中间，在它们的湿润的阴 影下面

8、，遍生着带有生动花朵的真正丛林，植虫动物的篱笆行列，上面像花影下面，遍生着带有生动花朵的真正丛林，植虫动物的篱笆行列，上面像花 一般开放出弯曲条纹的脑纹状珊瑚，触须透明的黑黄石竹珊瑚，草地上一堆一般开放出弯曲条纹的脑纹状珊瑚，触须透明的黑黄石竹珊瑚，草地上一堆 一堆的石花珊瑚一堆的石花珊瑚又有蝇鱼，又有蝇鱼，它们像成群的蜂雀，从这枝飞到那枝，至于两它们像成群的蜂雀，从这枝飞到那枝，至于两 腮耸起、鳞甲尖利的麦虫鱼、飞鱼、单鳍鱼，那简直就像一群鹌鹑，在我们腮耸起、鳞甲尖利的麦虫鱼、飞鱼、单鳍鱼，那简直就像一群鹌鹑，在我们 脚下跳来跳去。脚下跳来跳去。 思考：这段文字描写了哪些奇怪的生物种类思考：

9、这段文字描写了哪些奇怪的生物种类?分别有什分别有什 么么 特点？特点？ 环节五：寻找书中之“奇”环节五：寻找书中之“奇” 不久以前，好些大船在海上碰见了一个不久以前，好些大船在海上碰见了一个“庞然大物庞然大物”，一个，一个 很长的物体，形状很像纺锤，有时发出磷光，它的体积比鲸鱼大得很长的物体，形状很像纺锤，有时发出磷光，它的体积比鲸鱼大得 多，行动起来也比鲸鱼快得多。多，行动起来也比鲸鱼快得多。巴克船长起初还以为这是没有巴克船长起初还以为这是没有 人知道的暗礁，他正要测定它的位置的时候，突然这个不可解释的人知道的暗礁，他正要测定它的位置的时候，突然这个不可解释的 物体喷出两道水柱，哗的一声射到

10、空中一百五十英尺高。物体喷出两道水柱，哗的一声射到空中一百五十英尺高。根据根据 两船同时观察得到的结果，估计这只哺乳动物的长度至少有三百五两船同时观察得到的结果，估计这只哺乳动物的长度至少有三百五 十多英尺（约一百零六米），最长的鲸鱼，也只不过是五十六米，十多英尺（约一百零六米），最长的鲸鱼，也只不过是五十六米， 而比这再长的，从来就没有过。而比这再长的，从来就没有过。这铁皮怪分明是浮到海面上来，这铁皮怪分明是浮到海面上来， 用鲸鱼呼吸的方式呼吸了。用鲸鱼呼吸的方式呼吸了。 奇特的潜水艇（一）奇特的潜水艇（一） 思考：潜水艇思考：潜水艇“奇奇”在哪些方面？在哪些方面？ 救援长须鲸救援长须鲸 当

11、鹦鹉螺号驶到的时候，抹香鲸（极凶残）和长须鲸（极温顺）已经开始当鹦鹉螺号驶到的时候，抹香鲸（极凶残）和长须鲸（极温顺）已经开始 战斗了。鹦鹉螺号的动作是要把这群抹香鲸拦住。最初，这些怪物看见这只新奇战斗了。鹦鹉螺号的动作是要把这群抹香鲸拦住。最初，这些怪物看见这只新奇 的东西参加战斗，并不激动，跟平常一样。但不久就不得不防备它的攻击了。的东西参加战斗，并不激动，跟平常一样。但不久就不得不防备它的攻击了。 好一场恶斗！就是尼德好一场恶斗！就是尼德兰，不久也兴高采烈起来。兰，不久也兴高采烈起来。“鹦鹉螺鹦鹉螺”号变成了一号变成了一 支厉害的鱼叉，由艇长的手来挥动，投向那些肉团，一直穿过去，穿过之后

12、，留支厉害的鱼叉，由艇长的手来挥动，投向那些肉团，一直穿过去，穿过之后，留 下那些怪物的两半蠕动的身躯。抹香鲸厉害的尾巴扑打着下那些怪物的两半蠕动的身躯。抹香鲸厉害的尾巴扑打着“鹦鹉螺鹦鹉螺”号，可它一号，可它一 点也不觉得。抹香鲸冲撞它，它也没有感觉。杀死了一只抹香鲸，它又跑去攻打点也不觉得。抹香鲸冲撞它，它也没有感觉。杀死了一只抹香鲸，它又跑去攻打 另一只，不肯放走它的猎物；它向前、向后，完全听掌舵人的指挥。抹香鲸沉入另一只，不肯放走它的猎物；它向前、向后，完全听掌舵人的指挥。抹香鲸沉入 深水层，它就潜下去追，抹香鲸浮到水面来，它也跟着上来，或侧面刺，或切割深水层，它就潜下去追，抹香鲸浮到

13、水面来，它也跟着上来，或侧面刺，或切割 ，或撕裂，四面八方，纵横上下，就用它那可怕的冲角乱刺乱戳。，或撕裂，四面八方，纵横上下，就用它那可怕的冲角乱刺乱戳。 奇怪的潜水艇（二）奇怪的潜水艇（二） 思考：这个片段中你看到了潜水艇有哪些特点？思考：这个片段中你看到了潜水艇有哪些特点？ 我亲眼看到一次射击，也许从来没有一个猎人曾经我亲眼看到一次射击，也许从来没有一个猎人曾经 发射过这样准确、漂亮的枪。一只大鸟，可以看得很清发射过这样准确、漂亮的枪。一只大鸟，可以看得很清 楚，两翼张得很大的飞翔前来。尼摩船长的同伴看见大楚，两翼张得很大的飞翔前来。尼摩船长的同伴看见大 鸟在离水波仅仅几米的上面，尼摩就

14、瞄准，射击。大鸟鸟在离水波仅仅几米的上面，尼摩就瞄准，射击。大鸟 被击落下来，一直掉到这位敏捷的猎人的近旁，他立即被击落下来，一直掉到这位敏捷的猎人的近旁，他立即 把鸟捉住。这是最美丽的一种海鹅，海鸟中最使人赞美把鸟捉住。这是最美丽的一种海鹅，海鸟中最使人赞美 的一个鸟类品种。的一个鸟类品种。 思考：思考：1.1.请同学们猜一猜他们在做什么活动？请同学们猜一猜他们在做什么活动？ 奇特的冒险经历（一）奇特的冒险经历（一） 2.2.海底森林打猎有什么奇怪之处？海底森林打猎有什么奇怪之处？ 土人守在那里，比昨天的人数更多了，大约有五六百人左右。有些土人土人守在那里，比昨天的人数更多了，大约有五六百人

15、左右。有些土人 乘着低潮，来到珊瑚石尖上。乘着低潮，来到珊瑚石尖上。我可以清楚地看见他们。他们是真正的巴我可以清楚地看见他们。他们是真正的巴 布亚人，身材高大，体格魁伟，前额宽大高起，鼻子粗大，但不扁平，牙齿布亚人，身材高大，体格魁伟，前额宽大高起，鼻子粗大，但不扁平，牙齿 洁白。他们像羊毛一般的头发作红颜色，披散在漆黑发亮的、像非洲纽比人洁白。他们像羊毛一般的头发作红颜色，披散在漆黑发亮的、像非洲纽比人 一般的身躯上。他们的耳垂子，割开了和拉长了，挂着骨质的耳环。一般的身躯上。他们的耳垂子，割开了和拉长了，挂着骨质的耳环。 差差 不多全体人都带了弓、箭和盾，肩上背着像网一类的东西，网中装满他

16、们能不多全体人都带了弓、箭和盾，肩上背着像网一类的东西，网中装满他们能 巧妙地用投石机投出来的溜圆石块。巧妙地用投石机投出来的溜圆石块。 舱盖板的外面放下来了。怕人的二十副脸孔现出来了。但第一个土人，舱盖板的外面放下来了。怕人的二十副脸孔现出来了。但第一个土人， 那个把手放在铁梯扶手上的，马上被一种神秘不可见的力量推到后面去，他那个把手放在铁梯扶手上的，马上被一种神秘不可见的力量推到后面去，他 发出怕人的叫喊，做出奇怪的跳跃逃跑。他的十个同伴陆续前来按铁梯扶手，发出怕人的叫喊，做出奇怪的跳跃逃跑。他的十个同伴陆续前来按铁梯扶手， 十个也得到相同的命运，受到打击，向后逃走。十个也得到相同的命运，

17、受到打击，向后逃走。 奇怪的冒险经历（二）奇怪的冒险经历（二） 思考：思考： 1.1.他们遇到了什么奇怪经历？其他们遇到了什么奇怪经历？其 结果怎么样？结果怎么样？ 2.2.“鹦鹉螺鹦鹉螺”号是怎样回击土人进攻的？号是怎样回击土人进攻的？ 课堂小结：课堂小结： 创造力之父奥斯本说过：创造力之父奥斯本说过：“想象力是人类能力的试金想象力是人类能力的试金 石，人类正是依靠想象力征服世界的。石，人类正是依靠想象力征服世界的。”凡尔纳的想像并凡尔纳的想像并 不是异想天开，而是都以科学为依据；他所预见到的很多不是异想天开，而是都以科学为依据；他所预见到的很多 器械，后来都变成了现实生活中的实有之物。在凡

18、尔纳创器械，后来都变成了现实生活中的实有之物。在凡尔纳创 作作海底两万里海底两万里的那个时期，世界上并没有出现潜艇，的那个时期，世界上并没有出现潜艇， 电力的运用也极为有限，但是作者却以惊人的预见力为我电力的运用也极为有限，但是作者却以惊人的预见力为我 们描摹了们描摹了“未来世界未来世界”的面貌，这足以令后人敬仰。的面貌，这足以令后人敬仰。 作业安排：作业安排： 阅读阅读海底两万里海底两万里，认真完成阅读任，认真完成阅读任 务单；了解凡尔纳作品的艺术特色。务单；了解凡尔纳作品的艺术特色。 同学们让我们读书吧，同学们让我们读书吧， 一起跟随凡尔纳游历海底两万里吧！一起跟随凡尔纳游历海底两万里吧！