部编教材六年级要求背诵的现代课文片段梳理.docx

1、部编教材六年级要求背诵的现代课文片段梳理部编教材六年级要求背诵的现代课文片段梳理 1.这次， 我看到了草原。 那里的天比别处的更可爱， 空气是那么清鲜， 天空是那么明朗， 使我总想高歌一曲， 表示我满心的愉快。 在天底下， 一碧千里， 而并不茫茫。 四面都有小丘， 平地是绿的， 小丘也是绿的。 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣 上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染， 不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境 界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇 丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像

2、回味 着草原的无限乐趣。 老舍草原 2.皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方 升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿 过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。 被月光照得雪亮的浪花， 一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看 妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛 也看到了， 看到了她从来没有看到过的景象月光照耀下的波涛汹 涌的大海。 月光曲 3.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一 望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏 一柄钢叉，向一匹猜尽力的刺去，那查却将身一扭，反

3、从他的胯下逃 走了。 鲁迅少年闰土 4. 燕子去了， 有再来的时候； 杨柳枯了， 有再青的时候； 桃花谢了， 有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不 复返呢？是有人偷了他们吧； 那是谁？又藏在何处呢？是他们自 己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在 大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁 头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？ 早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊， 轻轻悄悄地挪移

4、了，我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日 子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝 然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽 的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过， 从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩 面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里， 在千门万户的世界里的我能做什么呢？只 有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩 些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融 了。 我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸 来到这世

5、界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要 白白走这一遭啊？ 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 朱自清匆匆 5.人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫 做司马迁的说过： “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ”为人民 利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的 人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是 比泰山还要重的。 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人 批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们 就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。 “精兵简政” 这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民 有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的 利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 毛泽东为人民服务