人教版中考物理考点08《伏安法实验》.doc

1、伏安法实验 基础考点分析基础考点分析： 1、电路连接作图： （1）注意各电表测量对象及量程 （2）滑动变阻器下接线柱与电路图一致，根据题中要求选择滑动变阻器接线柱 2、电路连接注意事项： （1） ：连接电路时，开关应断开 （2）滑动变阻器“一上一下”接线，滑片位于阻值最大端 3、电路故障分析： （1）电表指针异常偏转的原因 （2）其他电路故障 4、实验表格设计 针对练习： 1小刚用图所示电路探究一段电路中电流跟电阻的关系，在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由 5更换为 10后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是（ ） A变阻器滑片不动 B将变阻器滑片适当向左移动 C将变阻器滑片适当向右

2、移动 D适当增加电池的节数 2如图是李江同学为测量小灯泡电阻而连的电路，有关该实验的以下说法错误的是( ) A闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到最左端 B实验过程中两电表都有可能需要换接较小的量程 C所测小灯泡的电阻可能随电压表的示数的不同而不同 D在如图位置闭合开关后，向左移动滑动变阻器的滑片小灯泡变亮 3图是“探究电流与电阻的关系”的电路图将 5的定值电阻接入图中 A、B 两点 间，正确操作后，电流表的示数为 0.40A接下来的操作是：断开开关，将 5的定值 电阻更换为 10的定值电阻， 再将滑动变阻器的滑片 P 移到最_ （选填 “左” 或 “右” ） 端，然后闭合开关，移动滑片 P，

3、使电压表示数为_V 时，读出电流表的示数 考点 1 探究电流与电压、电阻的关系 4小明探究电阻一定时电流与电压关系的实验中： (1)连接电路时，开关必须_； (2)小明连好如图所示电路，正准备闭合开关，旁边的小兰急忙拦住他说：接线错了！请你帮助小明检查一下电 路，把错接的线找出来打上“” ，并在图上补画出 正确的接线。_（连线不交叉） (3)正确连接后小明同学进行实验， 得到的实验数据 如下表所示。在小组交流时，其他小组同学指出该实验中有一组数据存在明显的错误，这组数据是第_次的 实验数据； (4)在进行探究时， 滑动变阻器所起的主要作用是： _； 运用的实验研究方法是： _； 实验结论是：

4、_。 5小红利用图所示装置探究“电流与电压的关系” 。 (1)请用笔画线代替导线，按要求将实物图连接完整（要求：当滑片 P 向右移 动时变阻器接入电路的阻值变大）_。 (2)在连接电路时，开关必须处于_（选填“闭合”或“断开” ）状态。 (3)实验中，发现电流表示数几乎为零，电压表示数接近电源电压，原因可能 实验次数 1 2 3 4 5 6 电压U/A 0.3 0.6 0.9 1.2 1.5 1.8 电流I/A 0.08 0.15 0.23 0.40 0.38 0.45 是_。 (4)排除故障后，经过多次实验测得数据如表所示，由此可得出结论为：_。 (5)请你根据表中数据，帮小红算一算，电路中

5、所用电阻R的阻值为_。 （结果 保留一位小数） 6究电流与电压的关系实验中，小伟设计了如图所示的电路： (1)请你帮助他们用笔画线代替导线将图乙实物图连接完整；_ (2)小伟首先把 5的电阻接入电路，闭合开关后，应将滑动变阻器的滑片缓缓向（左或右）_端移动，直 到电压表示数恰为 1V，此时，电流表示数如图丙所示，电流的大小为_A； (3)小伟不断调节滑动变阻器的滑片，多次改变电阻两端的电压并记录对应的电流值如右上表，由此可以归纳出 结论是_ _； (4)小伟要测量额定电压为 2.5V 的小灯泡的额定功率，应该进行的操作是把 5的电阻换成额定电压为 2.5V 的 小灯泡，调节滑动变阻器的滑片使电

6、压表的示数为_V，读出电流表的示数，根据公式_求出额定功率。 但是在闭合开关后，发现电压表指针向左偏转，这可能是_，他接下来应该_， 把电压表正负接线柱 的接线对调。 7小组同学探究“欧姆定律” 。 （一） 小明探究 “电流与电压的关系” 。 实验器材为： 6V 蓄电池开关 S、 电压表、 电流表、 滑动变阻器 （20 2A） 、 未知阻值的定值电阻R0。 (1)请在图甲中以笔画线代替导线完成电路连接，要求：滑动变阻器此时接入电路的电阻最大_。 (2)闭合开关 S，发现电流表有示数、电压表无示数，则电路故障不可能是_。 AR0处发生短路 BR0处发生断路 C导线EG断路 (3)排除电路故障，移

7、动滑动变阻器的滑片 P，得到多组数据。实验时，电压表、电流表的示数如图乙所示， 请将数据记录在表格内。(4)分析实验数据可得探究结论： 。 (5)本实验还可测得定值电阻R0的阻值为_。 （二）小华利用图甲所示电路，以及阻值不同的四个定值电阻，探究“电 流与电阻的关系” 。 (6)实验时， 小华无论怎样移动滑动变阻器的滑片 P， 电压表虽有示数、 但无法达到她想要的_V，原因是_（写出一点即可） 。 (7)根据已测数据可得探究结论： 。 序号 U/V I/A 1.0 0.10 2.0 0.20 3.0 0.32 次数 1 2 3 R=5 U/V 1 2 3 I/A 0.4 0.6 实验序号 U/

8、V 1 2 _ 4 I/A 0.1 0.2 _ 0.4 实验序号 R/ 5 10 15 25 I/A 0.6 0.3 0.2 8如图甲所示是小明“探究电流与电压、电阻的关系”的实验电路图。选用 的实验器材是：电源（3V） 、电流表（00.6A） 、电压表（03V） ，定值电阻 R15、R210、R320，滑动变阻器（40 2A） 、开关、导线若干。 (1)探究电流与电压关系： 探究电流与电压的关系时，要保持_不变，采用的科学方法是_； 小明在实验中进行多组数据测量的目的是什么？_ 小明选用 5和 10的两只电阻分别进行实验后， 由实验数据画出的图象如图乙所示， 其中 M 图象对应的是哪 只电阻

9、？由 M 图象得到的实验结论是什么？_ (2)探究电流与电阻的关系： 小明在实验中，首先确定一个保持不变的电压值U，当AB间的电阻R由 5换成 10时，闭合开关，应将滑 动变阻器的滑片向_（选填“a”或“b” ）移动，才能使电压表示数变为U； 当AB间换接 20的电阻时，小明无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数都无法达到U。请你告诉他， 为完成实验，U的取值范围是_。 9图甲是“探究电流与电压的关系”的实验电路，电源电压为 4.5V。三个小组的同学分别用 5，10，15 的定值电阻进行探究。 （1）请用笔画线代替缺少的 2 根导线，将图甲的电路连接完整（要求：导线不能交叉，滑片 P 向B

10、端移动时， 电路中的电流变大） ； （2） 正确连接电路， 闭合开关， 移动滑片 P， 发现电流表无示数， 电压表有示数， 可能的故障是定值电阻R_ （选填“断路”或“短路” ） ；排除故障后，缓慢移动滑片 P 到某位置时，电压表的示数如图乙所示，为_V； （3）将不同小组的数据汇总后，得到右上表的数据，分析可得：在电阻一定的情况下，通过导体的电流和导体 两端的电压成_比； （4）在进一步探究“电流与电阻的关系”实验中： 若保持定值电阻两端的电压为 1.5V 不变，在右上表的数据中有_可用于分析； 为得到更多的实验数据，老师给每个小组再次提供一个 30的定值电阻R0，某小组在实验中，无论怎样移

11、动 滑片 P 都不能将R0两端电压调为 1.5V，其原因是滑动变阻器的最大值太_（选填“大”或“小” ） ；该小组 所使用的滑动变阻器的规格可能是_（选填下列选项前的字母） 。 A10、3A B20、2A C50、1A 10用图 l 所示的电路来“探究电流与电压的关系” （1）根据图 1，将图中的器材连接成完整电路 （电源电压为3V， 1 R的规格为“20 1A ” ，R的阻值约为 10） 次序 / VU /AI 1 1.0 0.1 2 1.2 0.12 3 1.8 0.18 4 2.0 5 2.4 0.24 （2）连接好电路后，开关闭合前，应将滑片移至滑动变阻器的_（填“a”或“b” ）端闭

12、合开关，缓慢移 动滑片的位置，发现电压表有示数且始终为 3V，电流表示数始终为零可能是定值电阻R处发生了_（填 “断路”或“短路” ）故障 （3）排除故障后，改变滑片位置，记录数据，如表所示，第 4 次实验时，电流表示数如图 2 所示，为_A （4）分析数据可得：当电阻不变时，电阻中的电流与它两端的电压成_该电阻的阻值为_ （5）继续用图 1 电路来“探究电流与电阻的关系” 先用 l0的定值电阻进行实验，移动滑片，使电压表示数 为 2.0V，记录电流表的示数；保持滑片的位置不变，断开开关，用 20的定值电阻替换 10的定值电阻；闭合 开关，发现电压表的示数_（填“大于”或“小于” ）2.0V，

13、应将滑片向_（填“a”或“b” ）端移动， 直至电压表示数为 2.0V 考点 2 测量定值电阻、小灯泡阻值 11小明做了“伏安法测电阻”的实验。实验电路如图甲所示，电源电压 6V 不变，测量的数据如表 1 所示。 (1)为了保护电路，开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片滑至_（填“A”或“B” ）端。 (2)有三个滑动变阻器，它们的规格如下：R1（10，1A） 、R2（50，1A）和R3（100，0.5A） ，实验应选用_ （填“R1” 、 “R2”或“R3” ） 。 (3)实验中需要移动滑动变阻器的滑片进行多次测量，其目的是_。 (4)由表知，所测电阻的阻值为_。 (5)小明想利用该装置测额定电

14、压为 2.5V 的小灯泡的功率，他用小灯泡替换了定值电阻，正确连接电路： 闭合开关，发现电流表、电压表的示数都很小，小灯泡不亮，其原因是滑动变阻器连入电路中的_很大， 小灯泡的_很小。 移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光， 电流表示数如图乙所 示，小灯泡的额定功率为_W。 小明进行了多次实验，观察现象并记录数据如右表所示，发现在不同电压下，小灯泡的亮度_（填“有明 显变化”或“无明显变化” ） 。 通过实验小明还发现灯丝电阻是变化的，其原因可能是灯丝的电阻受_影响。 12小华做测量电阻的实验，电源电压为 6V，滑动变阻器标有“20 1A”字样。 (1)在图甲中用笔画线代替导线将实验电路连接

15、完整。_ (2)闭合开关前应将滑动变用器的滑片移动到_端。 (3)闭合开关后，电压表示数如图乙所示，为准确测量这一电压，接下来小华应进行的操作是_。 (4)实验中，滑片置于某位置时，电压表示数突然变为 0，而电流表示数不变。产生这一现象的原因是_。 实验次数 1 2 3 4 5 6 电压表示数（V） 1 2 3 4 5 6 电流表示数（A） 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 实验次数 1 2 3 电压表示数（V） 1 2.2 3 电流表示数（A） 0.2 0.27 0.32 序号 1 2 3 4 5 U/V 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 I/A 0.10 0.19 0.

16、30 0.40 0.51 (5)下表五组数据中有一组数据不是本实验中测得的，它是第 _（填写表格中表示序号的数字）组，你判断的依据是 _。 13在“测量电阻”的实验中，设计了如图所示的电路图 （1）请根据电路图，用笔画线代替导线将图中的器材连接成完整电路 （2）按图 1 所示电路连接器材时，开关要处于_（选填“断开”或“闭合” ）状态，滑动变阻器的滑片 P 应 该滑到最_（选填“左端”或“右端” ） （3）闭合开关，将滑片 P 缓慢向右移动，电压表的示数将_（选填“增大”或“减小” ） （4）某次测量时，电压表的示数为 1.5V，电流表的示数如右图所示，为_A，根据欧姆定律求出此时这个电 阻R

17、的阻值为_欧姆 （5）以上这种测量电阻的方法叫_ （6）为减小实验误差，我们应该多次进行正确测量，然后取电阻R的_值 14小芳利用如图所示的电路测量未知电阻Rx的阻值，阻值大约为 5 （1） 请你根据电路图，用笔画线代替导线，在如图中完成实验电路的连接_ （2） 闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于_端（选填“A”或“B” ） （3） 闭合开关，发现电压表和电流表均无示数小芳利用另一只完好的电压表进行检测，把电压表分别接在a、 b之间和b、c之间，电压表均有示数；接在a、c之间，电压表无示数如果电路连接完好，只有一个元件有故 障，该故障是_ （4） 排除故障后，调节滑动变阻器，记录多组数据画出

18、了待测电阻Rx的I-U图像，如图所示由图像可得 Rx=_ （5）小芳又设计了一种方案，也测出了Rx的阻值电路如图所示，R0为阻值已知的定值电阻，电源电压未知且 恒定不变测量步骤如下： 当开关_时，电流表读书为I1; 当开关 S1、S2都闭合时，电流表读书为I2； 待测电阻Rx=_ （用已知和测出的物理量 符号表示） 15如图甲，是研究小灯泡电阻的实验装置，灯泡的额定电压为2.5V，滑动变阻器最大阻值是50，电源电压 保持6V不变。 (1)用笔画线代替导线，将图中的器材连接成完整的电路。(2)连接完电路后，闭合开关，发现小灯泡发光较暗， 且无论怎样移动滑动变阻器滑片 P，小灯泡的亮度都不变，则原

19、因可能是_。 A开关开路 B电压表短路 C滑动变阻器接的是下端两接线柱 (3)正确连接后，闭合开关，移动滑片 P，记下多组对应的电压表和电流表的示数。当滑片 P 移到某处，电压表 示数为1.5V时，要使小灯泡正常发光，应_(选填“增大”或“减小” ）滑动变阻器接入电路中的阻值。 (4)将所测数据绘制成如图乙所示的UI图象。由图可知：小灯泡的电阻是变化的，主要是因为小灯泡灯丝的 _（选填“温度” 、 “长度”或“横截面积” )发生了变化；此小灯泡的额定功率是_W。 (5)利用此装置还可以探究电流与电阻的关系，只需将图甲中的小灯泡换成不同阻值的定值电阻，并使定值电阻 两端的电压保持不变，即可进行实

20、验。 接入某定值电阻后，闭合开关，移动变阻器的滑片 P，当电压表的示数为2V时，电流表的示数如图丙所示， 为_A，则接入的定值电阻的阻值为_。 实验时，为了确保不同定值电阻两端的电压能达到并保持2V不变，换用的定值电阻阻值不能大于_。 16小亮做“测小灯泡电阻”的实验时，所用器材有电压为 6V 的电源，额定电压为 2.5V 的小灯泡，以及符合实 验要求的滑动变阻器、电压表、电流表、开关和导线。 (1)在图甲中请你用笔画线代替导线，将实验电路连接完整_； (2)小亮连接电路时，刚接好最后一根线，就发现小灯泡发光了，产生这一现象的原因是_； (3)在改正(2)的错误后， 在实验开始前应将滑动变阻器

21、的滑片先调到甲图所示的最_端 （选填 “左” 或 “右” ） 。 (4)小亮滑动滑片 P，分别记下了多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制了如图乙所示的U-I图象，根据图 象提供的信息，小灯泡正常工作时的电阻约为_； (5)完成上述实验后，小亮进一步思考，只用一只仪表结合已知最大阻值为R滑的滑动变阻器，在不超过 2.5V 恒 定的电源电压下，不考虑温度对电阻的影响，能否测出小灯泡的阻值呢？于是他设计了两种情况的电路如图丙、 丁所示。其步骤如下： A在丙图中将滑动变阻器滑片滑到a端，记下电压表示数Ua，再滑到b端记下电压表示数Ub。 B小亮通过这两个数据和R滑可计算出灯泡电阻R灯 1，其表达式为

22、R灯 1_； C在丁图中将滑动变阻器滑片滑到a端，记下电流表示数Ia，再滑到b端记下电流表示数Ib。 D小亮通过这两个数据和R滑也可计算出灯泡的电阻R灯 2，其表达式为R灯 2_。 17小明同学做测量小灯泡电阻的实验，所用小灯泡的额定电压为 2.5V 实验电路连接如图甲所示。 (1)正确连接电路后，闭合开关，发现小灯不亮，电流表、电压表均有示数。接下来他应该进行的操作是_。 A检查电路是否通路 B更换小灯泡 C移动滑动变阻器的滑片 (2)某次测量时，滑动变阻器的滑片移动到某一位置，电压表的示数为 2.2V，想得到小灯泡在额定电压下的电阻 值，应将滑片向_(填“左”或“右” )移动。 (3)小灯

23、泡在额定电压下的电流，如图乙所示，此时小灯泡的灯丝电阻为_(结果保留一位小数)。 (4)他第一次测量时，电压等于 2.5V，小灯泡正常发光，以后调节滑动变阻器，让电压逐次下调，使灯丝温度不 断降低，灯泡变暗直至完全不发光，测量数据及计算出每次的电阻如表。 数据序号 1 2 3 4 5 6 7 电压U/N 2.5 2.1 3.7 2.3 0.9 0.5 0.1 电流I/A / 0.26 0.24 0.21 0.15 0.16 0.05 电阻R/ / 8.1 7.1 6.2 4.7 3.1 2.0 由表格中的数据得出概括性的结论是：不同电压下，小灯泡的电阻值不同，灯丝的电阻随_。 (5)整理器材时

24、，小明发现滑动变阻器的滑片左侧部分比滑片右侧部分热，其原因是_。 (6)小明做完实验后，又设计了一个利用已知最大阻值为R0的滑动变阻器，来测额定电流为I额的小灯泡(灯丝电 阻随温度变化)额定功率的方案，电路图如图丙所示。 只闭合开关_，调节R1滑片，使小灯泡正常发光，电流表示数为I额。 只闭合开关 S、S2，保持R1滑片不动，调节R0的滑片到最右端，电流表的示数为I。 只闭合开关 S、S2，将_的滑片滑到最右端，将_的滑片滑到最左端，电流表的示数为I。 小灯泡额定功率的表达式为P额_(用R0、I额、I、I表示)。 18小明用图甲所示的电路，做伏安法测定值电阻实验。 (1)按图甲连接电路，闭合开

25、关，调节滑动变阻器滑片后，电流表示数为 0.3A，此时电压表的示数如图乙所示， 则定值电阻 x R的阻值为_； (2)为了使测量结果更准确，小明进行了多次测量，记录了每次测量中电压表和电流表的数值，计算出每次测量 所对应的 x R的阻值，再求 x R的_； (3)小明又设计了另一种测量电阻 x R的方案，电路图如图丙所示，电路中定值电阻 0 R的阻值已知，电源电压未 知。请你完善下列相关操作步骤，并写出电阻 x R的表达式； 断开 1 S，闭合 S、 2 S，用电压表测_两端电压， 读出电压表示数为 1 U； _（填各开关的状态） ，用电压表测 x R两端电压，读出电压表示数为 2 U； 电阻

26、 x R的阻值表达式为 x R _（用 1 U、 2 U、 0 R表示） 。 (4)小明在完成实验后， 利用图丁所示的电路， 测出了额定电流为I额的小灯泡 L 的额定功率。 电路中定值电阻 0 R 的阻值已知，电源电压和滑动变阻器的最大阻值未知。请你完善下列相关操作步骤，并写出小灯泡 L 的额定功率 的表达式。 断开 2 S，闭合 S、 1 S，调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数为_，小灯泡 L 正常发光； 断开 1 S，闭合 S、 2 S，_，读出电流表示数为 1 I； 断开 1 S，闭合 S、 2 S，调节滑片至最左端，读出电流表示数为 2 I； 小灯泡的额定功率的表达式为P 额 _（用I

27、额、 1 I、 2 I、 0 R表示） 。 考点 3 测量小灯泡的额定功率 19小刚同学在做“测量小灯泡额定功率”的实验中，选用如图甲所示的器材和电路。其中电源电压为 6V，小 灯泡的额定电压为 2.5V，滑动变阻器的铭牌上标有“20 1A”字样。 (1)请用笔画线代替导线将图甲的实验电路补充完整_。 （要求：滑动变阻器的滑片向右移动时小灯泡变亮） (2)闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不发光，电压表有示数，电流表无示数。若电路只有 一处故障，则故障原因是_。 (3)排除故障后再次闭合开关，移动滑片直到电压表的示数为 2.5V，此时电流表的示数如图乙所示，为_A， 小灯泡的额定

28、功率为_W。再调节滑动变阻器使电压表的示数达到 3V，小灯泡强烈发光，此时小灯泡的实际 功率_（填“大于” 、 “小于”或“等于” ）1.08W。 (4)同组的小红同学还想探究“在电压一定时，电流与电阻的关 系” ，于是将图甲中的小灯泡换成三个阻值分别为 5、10、 15的定值电阻， 其余连接均不改变。 图丙是小红根据测得的实 验数据绘制的电流I随电阻R变化的图象。 由图象可知小红将定值电阻R两端的电压控制为_V 不变。当定值电阻由 5换为 10时，为达到实验要 求，滑动变阻器连入电路的阻值应_（填“变大” 、 “变小”或“不变” ） 。 实验结论是电压一定时， 。 实验结束后，小红问老师保持

29、该电压不变的情况下，能否更换 50的定值电阻继续进行此实验，老师指导小 红分析了不能更换的原因。你认为原因是 。 20安安和康康在“测量小灯泡的电功率”实验中，所选小灯泡的额定电压为2.5V。 (1)图甲是测量小灯泡的电功率的电路图。在检查仪器时，康康发现电流表的指针位置如图乙所示，老师提示他 电流表没有损坏，他稍作思考，判断出现问题的原因是电流表_； (2)纠正问题后，他连接的电路如图所示，他将滑片 P 移到_（选填“A”或“B” ）端后，闭合开关开始实验。 在移动滑片 P 位置时他发现灯泡亮度、 电流表的示数均发生变化， 只有电压表的指针一直指在一个较大的示数不 发生改变。检查电路连接后，

30、他发现有一根导线连接出现了错误，请你在这根错误的导线上打“” ，再用笔画 线代替导线在图中改正过来（导线不允许交叉）_； (3)纠正错误后，他重新开始实验，移动滑片 P 直到电压表示数为2.5V，此时电流表示数如图所示，则小灯泡 的额定功率为_W； (4)安安的电流表坏了， 老师给她一个已知阻值的定值电阻 0 R、 若干开关和导线， 安安重新设计了电路如图所示， 并正确测出小灯泡的额定功率。 具体实验步骤如下： 闭合开关 S、 1 S， 断开 2 S， 调节滑片 P 使电压表读数为U额， 此时小灯泡正常发光；不改变滑动变阻器滑片 P 的位置，闭合开关 S、 2 S，断开 1 S，记录电压表此时

31、读数为U。 请用 0 R、U额、U写出小灯泡额定功率的表达式：P 额 _。 21在“测量小灯泡的电功率”的实验中，实验器材有： 电压表、电流表、额定电压为 2.5V 的小灯泡，开关、电 压为 6V 的电源和滑动变阻器等。 (1)根据甲图连接电路，闭合开关前，应将滑片移至最 _（选填“左”或“右” ）端； (2)闭合开关后，小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数。经检查，导线连接完好，则电路故障可能是小灯 泡发生了_（选填“短路”或“断路” ） ； (3)当电压表的示数为 2.5V 时，对应电流表的示数如图乙，则小灯泡的额定电功率是_W； (4)完成上述测量后，不用电压表，用如图丙所示的电路也可

32、测量已知额定电流的小灯泡的额定功率，已知小灯 泡的额定电流为I额，定值电阻的阻值为R0，实验步骤如下，请补充完整： 闭合开关 S、S2，断开开关 S1，调节滑动变阻器，使电流表的示数为I额； 保持变阻器滑片不动，断开开关 S2，闭合开关 S，S1记下此时电流表的示数为I； 小灯泡的额定功率的表达式为P额_。 22小红作“测量小灯泡电功率”实验，实验室有如下器材： 电源（电压恒为 6V） 、小灯泡（额定电压为 2.5V，灯丝电阻 约为 10） 、电流表、电压表、开关各一个、规格分别为R1 “10 1A”和R2“500.5A”的滑动变阻器各一个、导线若干。 （1）小红设计了图甲所示的电路，她应选用

33、规格为_的滑动变阻器（选填“R1”或“R2” ） ，该实验中滑动变阻器 的主要作用是_。 （2）正确连接电路后，闭合开关，若小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，原因是_；若小灯泡不亮， 电流表无示数，电压表有示数，原因是_。 （3）排除故障后，移动滑动变阻器滑片在不同位置，小灯泡UI图象如图乙所示，小灯泡的额定功率为_W。 （4）由图乙发现灯泡电阻是变化的，影响其变化的主要原因是_。 （5）在没有电压表、只有电流表的情况下，小红增加了一只 10的定值电阻R并利用原有器材，也测出了额定 电压为 2.5V 小灯泡的额定功率。步骤如下： 按照如图丙所示的电路图正确连接实物电路； 闭合开关，调节滑

34、动变阻器滑片，使电流表示数为_A 时，灯泡正常发光； 断开开关，保持_不变，将电流表改接在灯泡所在支路中，再闭合开关，读出电流表示数I； 小灯泡额定功率的表达式为P额=_。 23在“测量小灯泡的电功率”的实验中，电源电压 6V 恒定不变，小灯泡的额定 电压为 2.5V（电阻约为 8） （1）请用笔画线代替导线，将图甲的电路连接完整（要求滑片向左移时灯泡变亮） （2）闭合开关前，应将滑片移到_端（选填“A”或“B” ） （3）闭合开关，发现灯泡不亮，移动滑片灯泡仍不亮突然小芳的文具盒掉到桌上，灯泡 亮了小明敲了几下桌子，灯泡又熄灭了出现这种故障的原因是_ A开关短路 B灯泡短路 C电压表断路 D

35、灯泡接触不良 （4）排除故障，再次闭合开关，移动滑片，当电压表的示数为_V 时，小灯泡正常发光， 此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为_W （5）现有规格为“10 2A” 、 “20 1A”和“50 0.2A”的甲、乙、丙三个滑动变阻器，为了实验的顺利进行， 小明应在其中选择_接入电路 （6）小芳利用图甲装置_（选填“能”或“不能” ）做“探究通过定值电阻的电流与电压的关系”的实验 24小明同学为了探究小灯泡亮度与实际功率的关系，设计了如图甲所示的实验电路，小灯泡标有“2.5V”字样 （1）图甲是小明连接的实验电路，同组的小红同学发现图中有一根导线连接错误，请你在这根导线上打“”

36、， 并在图中改正 （2）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，而电流 表有示数，电压表没有示数则可能的故障是 _ （3）排除故障后继续实验，小明 进行了 4 次测量，并将有关数据 及现象记录在右边表格中当电 压表示数为 1.7V 时， 电流表示数 如图乙所示，请根据电流表的示 数把表格补充完整 （4）根据实验目的分析实验数据及现象，可得出的结论是：_ （5）实验中小灯泡的电阻变化的原因是_ （6）此实验中将小灯泡换成 5、l0、20的定值电阻还能完成的探究实验是： _ 25小明用图甲所示的电路测量额定电压为 2.5V 的小灯泡的额定功率 (1)请你用笔画线代替导线，帮小明把图甲电路连接完整

37、，要求滑动变阻器的滑片向左滑动时灯泡变亮 (2)正确连接电路后，闭合开关，小灯泡不发光，电流表无示数，电压表示数约等于电源电压，则故障原因可能 是_ (3)故障排除后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为 2.5V此时电流表的示数如图乙所示， 则通过小灯泡的电流是_A，小灯泡的额定功率是_W (4)完成实验后， 小明又设计了如图丙所示的电路图， 只用电压表就测量出额定电压为U额的小灯泡的额定功率 已 知电源电压恒为U，定值电阻的阻值为R0请将实验步骤补充完整 _(填三个开关闭合与断开情况)，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为_，小灯泡正常发光 保持滑动变阻器滑片位置不动，_ (填三个开关闭合与断开情况)，记录电压表示数为U滑 小灯泡额定功率的表达式P额_(用已知量和所测物理量符号表示) 实验序号 电压U/V 电流I/A 电阻R/ 电功率P/W 灯泡的亮度 1 0.5 0.16 3.1 0.08 不亮 2 1.7 _ _ _ 较暗 3 2.5 0.28 8.9 0.70 正常 4 3.0 0.30 10.0 0.90 很亮