镇江某校苏教版五年级数学上册4-5《小数加法和减法的练习》(练习)教案.doc
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1、4 4- -5 5 小数加法和减法的练习 (练习)小数加法和减法的练习 (练习)授课时间 班级 姓名 评价 教学内容:教学内容: P54“练习九”第 510 题. 教学目标教学目标: 让学生进一步理解和掌握小数加、减法的计算方法,进一步沟通小 数加、减法与整数加减法的联系,建立合理的认知结构。 教学重教学重、难、难点点:沟通小数加、减法与整数加、减法的联系。 根据具体情况灵活选择简便方法。 教学过程教学过程: : 一、回顾与整理一、回顾与整理(5 分钟) 填空填空 1、用竖式计算小数加减法时,要把( )对齐。 2、 小数加减法的计算过程与整数加减法的计算过程 ( ) (填 “相同” 或 “不
2、相同” ) 小结:小数加、减法和整数加、减法一样,都需要把相同数位上的数分别相加、 减;都是要从低位加起;用竖式计算小数加、减法时,要把小数点对齐,因为小 数点对齐就是把相同数位上的数对齐;除了用竖式计算小数加、减法之外,还可 以用口算、估算,或用计算器计算。 二、基本练习二、基本练习(10 分钟) 1、口算。 2.5+3.2= 0.83-0.5= 0.25+0.75= 9.8-4.8= 1.7+0.4= 1-0.6= 1.2-0.8= 0.92-0.2= 0.52+0.4= 2、用竖式计算。 7.83.02 8.528.07 75.08 3.860.34 3、脱式计算。 3.20.4810.
3、3 135.42.6 三三、综合练习、综合练习(8 分钟) 1、用简便方法计算。 5.27-3.9-0.1 7.5+4.9-6.5 8.44- (5.44+2.8) 1.29+3.7+2.71+6.3 2、变式练习(判断下面各题对不对。 ) (1)大于 0.1 小于 0.2 的两位小数只有 9 个。 ( ) (2)计算小数加减法时,先要把小数点对齐,然后从个位算起。 ( ) (3)在小数的末尾添上零或去掉零,小数的大小不变。( ) (4)4.56+3.247.80,计算结果小数末尾有 0 的要把 0 去掉,所以最后应该 写成 7.8。 ( ) (5)小数点右边第一位上的 4 表示 4 个十。
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