镇江某校苏教版五年级数学上册4-2《小数的减法》教案.doc

1、4 4- -2 2小数小数的的减法减法 （新授新授）授课时间 班级 姓名 评价 教学内容：教学内容：五年级上册教材 P49 例 2 “试一试”“练一练”练习八 4-6。 教学目标：教学目标： 1、使学生在练习的过程中进一步理解和掌握小数加减法的计算方法以及和整数加减法的关 系，能熟练地进行计算； 2、进一步提高自己的计算能力； 3、在解决问题的活动中，培养学生与他人合作的意识和能力。 教学重点：教学重点：一位小数减两位小数、整数减小数的算法。 教学难点：教学难点：理解退位减，并能正确计算。 一、一、温故预习温故预习： （5 分钟） 1、口算下列各题： 0.7 + 0.3= 0.650.25=

2、6 + 0.34= 1.60.4= 4.5 + 0.5 = 0.820.42= 0.830.5= 9.26= 22.8 = 0.6+ 4 = 2、用竖式计算 0.510.37 5.264.75 教师小结：计算小数加减法要注意些什么？教师小结：计算小数加减法要注意些什么？ 二、二、课堂助学课堂助学（12 分钟） 1、出示例 2 1 本笔记本比 1 支水彩笔贵多少元？ 出示情境图，问：有哪些文具？每一种各是什么价格？ 要求一本笔记本比一支水彩笔贵多少元？你会算吗？ （学生尝试练习， 独立计算， 指名板演。 ） 提问： （1）被减数是一位小数，减数是两位小数，百分位上该怎样减？ （2）被减数的百分位

3、上为什么可以看作 0？（依据物价的写法，3.4 元可以写成 3.40 元；或依据小数的性质） 归纳小结：在计算一位归纳小结：在计算一位小小数减两位数减两位小小数时，数时，可以在一位数的末尾添上一个可以在一位数的末尾添上一个 0 0，变成，变成 2 2 位小数位小数 再减。再减。 2、教学“试一试” 一枝水彩笔比一枝钢笔便宜多少元？ 8-265= （1）学生试做，指名扮演。 （2）提问：被减数的十分位和百分位上都可以看做几？为什么？（依据小数的性质来想， 也可以联系物价牌上人民币的写法来想） （3）学生校对，订正。 3、 （1） 一支钢笔比一本笔记本贵多少元？ （2） 一本讲义夹比一支钢笔便宜多

4、少元？ 三、三、同步练习同步练习： （13 分钟） 3 3、用竖式计算。、用竖式计算。 7 7.53.18 = 0.510.37 = 40.82= 5.264.75= 133.9 = 8.047.4= 四、课堂总结： 通过今天学习，你有什么收获？ 你能说说一位小数减两位小数时，小数部分应怎样减呢？ 如果被减数是整数，减数是小数，小数部分应怎样减呢？ 巩固练习（一）巩固练习（一） ： （10 分钟） 1、直接写出得数。 1.3 + 2.3 = 8.2 + 1.3= 4.7 - 0.5= 0.56 + 0.42= 5.4 + 0.5 = 2.5 - 2.1= 6.9 - 6.5= 0.79 - 0

5、.46= 2、计算下面各题。 （带的要验算） 9.6+18.4 0.32+2.28 3.97+1.03 7.336.7 255.6 645.74 3、 动物园里一只长颈鹿的身高是 6 米，一只大猩猩的 身高是 1.65 米。长颈鹿比大猩猩高多少米？ 巩固练习（二） 1、口算。 0.70.9 = 0.80.6 = 8.24 3.76 = 4.1 3.8 = 140.78 = 14.60.3 = 2 8.56 = 0.850.55 = 2、把竖式补充完整。 1 2 1 0 . 7 3 9 . 6 5 - 5 . 2 - 5 . 7 - 8 . 4 1 - 3 . 4 7 3、列竖式计算。 （最后一道题要验算） 8.656.31= 13.68.46= 0.991.1= 107.64= 4、大丰村今年收小麦 13 万吨，比去年增产 3.6 万吨，大丰村去年收小麦多少万吨？ （1） 孙宁跳过了多少米？ （2）王晓芳跳的高度比李明低多少米？ （3）孙宁跳的高度比王晓芳高多少米？ 6、小明和小李所带的钱正好可以买一本书，如果小明单独买，那么差 5.6 元；如果小李 单独买，那么还差 6.5 元。你知道这本书多少元吗？ 7 7、每种符号代表同一个数字。和各是多少？、每种符号代表同一个数字。和各是多少？ 1 . 2 1 . 2 + + . 3 . 3 . . 9 9