2021届高考作文合辑：“高考”主题练（附解析与范文展示）.docx

1、2021 届高考作文合辑：“高考”主题练 一、阅读下面的材料，根据要求写作。（一、阅读下面的材料，根据要求写作。（6060 分）分） 誓师，原指出征前统帅向战士宣布作战意义、表示决心的意思，后也泛指在集会 上举行庄严的仪式来表示决心。“誓师”现在已成为高中文化生活的一部分，是高中 学生冲刺高考的标配。很多高中的各年级在迎战高考的重要节点（千日、五百日、三 百日、两百日、一百日、八十天、六十天、五十天、三十天、考前一天等）都要举行 隆重的誓师大会，不仅高三的全体师生要参加，高一高二的师生也参加，学生家长也 参加，甚至社会上的一些团体、企业也参加 请以“我看高考誓师大会”或“我与高考誓师大会”或“

2、2018 高考誓师大会”为 副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作， 不得抄袭；不少于 800 字。 【范文】 让飞翔的梦在六月张开翅膀 今天，是一个不同寻常的日子。再过 100 天，我们将迎来 2010 年中考。我们 93 的全体同学，就要结束紧张而美好的初中生活 ，去迎接人生的挑战了，我们似乎已能 看到那场没有硝烟的战斗，仿佛闻到了剑拔弩张的火药味。在这个特殊的日子里，我 班今天召开中考冲刺百日倒计时班会，目的是为我们学生加油、呐喊、助威。如果把 初中三年的学习比作一次一千米的长跑，那么现在已跑过最后一个弯道，距终点只有 百米之遥了，在这有限的时间里，我们

3、全体的老师一定倾其所有，助你们扬帆远航。 一百天的时间内，也许我们对你们有更苛刻的要求，更艰苦的训练，更严厉的批评， 但我们相信大家能够理解，这一切，都是为了大家能够出类拔萃，为了大家能够有所 作为 同学们，现在已经到了中考倒计时的紧要关头了。在今后的日子里，我们每个同 学都要放下包袱，静下心来，发扬奋力拼搏、永不言败的精神，不抛弃、不放弃，师 生共同努力，全身心地奋战中考，考出满意的成绩! 同学们：关键时刻，头脑一定要清醒，只有 100 天了。中考与我们距离将越来越 近， 要在自己心中竖立一块倒计时牌， 要有紧迫感和危机感， 要一门心思扑到学习上， 将全部精力、 全部时间用到学习上。 干扰大

4、目标的任何想法、 任何行为都要坚决排除。 帮助你成功的任何建议、任何批评都要悉心倾听。总之，就是从现在开始，戒除一切 与学习与中考无关的活动，全身心地投入到学习当中去。希望同学们以对自己一生负 责、对家长负责的态度，自觉管好自己的每一天，无悔于自己的每一天。 同学们，花无百日红，青春不重在，从这一刻起，为了父母那殷殷期盼地心情， 为了老师那充满期待的目光，我们要努力；为了那使人向往地高一级学校，为了使自 己的人生更加地丰富充实，我们要努力；为了一切关心我们、爱护我们，给我们以帮 助的所有的人， 为了自己的未来， 我们要努力!我们要认真地对待剩下的每一分每一秒， 我们要努力地去谱写一页，一页属于

5、自己的辉煌篇章。 珍惜 100 天，让父母恩师在六月获得期望；奋斗 100 天，让雄心智慧在六月发出 光芒；拼搏 100 天，让飞翔的梦在六月张开翅膀。 二二. .阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。(60(60 分分) ) 2020 年 7 月 10 日中午 12 时 30 分，“新高考”生物考试结束，山东聊城一中考场 外，一名考生从考场跑出来，突然向班主任下跪表达感恩之情。据报道，这位下跪的 学生很感谢班主任一直以来对他的照顾，“当时没有多想，没有更好的表达方式”。 刚刚走出考场的考生在大庭广众之下向班主任下跪，这样的场景确实挺惹眼。这种表 达感恩的方式被各大媒体报

6、道转载，引发了人们的争议。有人点赞，有人反对，有人 虽赞同他的做法却觉得这种感恩方式不宜大力宣传提倡。 作为高三学生的你，在高考结束后会对平日对你照顾有加的老师在大庭广众之下 以跪拜礼的方式表达感恩吗？请结合你的感受和思考写篇发言稿。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 解析 本题考查写作能力。本文为具有明示性任务的新材料作文。首先要准确分析 材料内容：某考生高考后在大庭广众之下向班主任下跪表达感恩，而这种表达方式是 考生自己当时认为的最好的表达方式，这就意味着对他而言，这种行为是发自肺腑的 行为，不是一时冲动，

7、更不是表演作秀。而这件事引发的媒体报道及人们的争议在于 这种跪拜的感恩方式是否符合当今社会人们的理念，这才有人赞同，有人反对，有人 觉得不宜大力提倡等。其次是要注意任务条件：写作人的身份为“高三学生”，时间 节点为“高考结束后”，诱因为“老师平日对自己照顾有加”，场景为“大庭广众之 下”，动作行为是“行跪拜礼”。如果选择同意，可以从古人的尊师谈起，到现在的 跪拜父母感恩等依然存在，论述这种感恩方式存在的合理性；如果不同意，可从当今 社会倡导人格独立平等价值观的角度切人，何况感恩的方式不止这一种；如果是觉得 不宜大力提倡，可以强调这种跪拜的感恩方式仅仅是个人行为，要选择自己认为合适 的感恩方式，

8、只要不违反法律法规即可。 三三. .阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。 标语是学校的一道风景线 20 世纪 70 年代：学习雷锋好榜样 20 世纪 80 年代：德、智、体、美、劳全面发展 20 世纪 90 年代：文明守纪 开拓创新 21 世纪以来：提高一分，干掉千人 每一条标语都有自己的时代背景，每一标语都有自己的价值目标。上述材料触发 你怎样的联想和思考？ 要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要 套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于 800 字. 范文：范文： 莫为分数遮望眼 考试结束后，进步的孩子就可以得到嘉奖，退步的孩子便遭受

9、打骂，尽管退步孩 子的成绩比进步孩子要优秀很多。 简单的漫画背后却隐藏着深深的悲哀:究竟从何时开 始，分数变得如此重要，重要到成为评判学生的标准。 “乖，考好了妈妈给奖励。”“怎么考得这么差，太给我丢人了!”“你看看人家 别人的孩子考的多好”.这样的话我们每个人应该都很熟悉，因为这些都是我们从 小听到大的。每一个父母都非常关心自家孩子的成绩，总是希望孩子可以多考几分、 再多考几分。 可我不禁要问:分数当真有这么重要吗?分数真的可以说明一切吗?在这里， 我想对每一个父母说:不要被分数遮蔽了双眼，不要将孩子束缚在分数的桎梏里。 可能会有家长反驳:我是想让孩子成绩好点将来能够出人头地、成为国之栋梁，

10、于 是剥夺孩子一切空闲时间，限制孩子的活动范围，从不注意在道德方面进行引导。更 有甚者为了让自己的孩子多考几分，竟然帮助孩子作弊!这样的情况早已是屡见不鲜， 在这样的唯分数主义教育方式下， 我们能培养出什么样的人才?这些考试机器可以担当 起复兴中华的神圣使命吗? 前些日子，少年大学生魏永康被上疯传。魏永康十七岁进入中科院，二十岁因缺 乏自理能力被开除。每年的中高考都会有一大批因作弊或替考而被取消考试资格的 人.诸如此类，数不胜数。可见，成绩绝对不是评判人的标准，分数万能理论有时 也会失灵。 十年寒窗一朝试锋，有人说高考是这充斥着不公平的世界中公平的存在，可我却 不这么认为。从来没有两片相同的叶

11、，也从来没有两个相同的人，每个人都有自己的 长处也有自己的短处，如何能用同样的教育模式，同样的一份试题来对待呢。一张薄 薄的几张卷子怎么能够考出学生的道德素质， 人文修养呢?一个冰冷的数字就可以决定 一个学生的命运?这未免有些片面和草率。 钱钟书高考时国文特优，英文满分，可是数学仅十五分，幸而遇上伯乐罗家伦， 被清华大学破格录取， 终成一代文学大师。 试想， 若是放在我们如此注重分数的现代， 那么钱先生可是严重的“偏科”，是无论如何也无法迈过高考的门槛的。由此看来， 分数真的不能成为衡量一切的标尺。 分数重要么?诚然，有时分数可以代表很多，但是分数绝对不能代表一切。莫为分 数遮望眼，分数以外还

12、有更为广阔而美丽的天空。 【详解】本题考查学生的写作能力。这是一则任务驱动型材料作文，所给任务很 明确，即“每一条标语都有自己的时代背景，每一条标语都有自己的价值目标。上述 材料触发你怎样的联想和思考”，这就要求考生要分析这些标语的内涵，看这些标语 反映怎样的价值观，作为新时代的学生应该如何去做。然后分析材料，“学习雷锋好 榜样”，中华人民共和国成立后相当长一段时间，一穷二白，困难重重，雷锋精神的 提出极为应时。以平凡事而闻名的雷锋迅速被社会效仿，互帮互助蔚然成风。雷锋精 神堪称崇尚美德的划时代标志。标语的提出对于夯实学生思想之基，培养时代接班人 作用重大，在当时的中国，对培养人们团结奋斗、无

13、难不克的昂扬精神也意义非凡。 “德、智、体、美、劳全面发展”，20 世纪 80 年代改革开放之后，各行各业开始蓬 勃发展，体育、艺术、技工等多领域的齐头并进，对人才有了更高的要求，于是这样 的口号开始频繁地出现在许多学校中。“文明守纪开拓创新”，改革开放之后的 20 世纪 90 年代，一些不好的东西进入中国，社会上沉渣泛起，多青少年有很多的负面影 响，于是“文明守纪”显得很有必要，同时中西方的差距，让我们有了必须“开拓创 新”的认识。“提高一分，干掉千人”，近些年来，社会竞争的加剧，人才需求的变 化，对学生提出了更高的要求，农村与城市的竞争，一线城市与二、三线城市的竞争， 不同省份的竞争，不同

14、行业的竞争，不同行业的竞争上个好大学改变命运成了许 多人的不二之径。但分数至上的追求，让社会上也多了许多的无奈和失败，高分低能 大学不乐意， 除了学习什么都不会大人不开心这样的标语难道不值得反思吗？ “每 一条标语都有自己的时代背景，每一条标语都有自己的价值目标。”这实际上讲出了 每条标语自己的时代特色，换句话说，标语是时代的缩影，有自己的时代意义和目标 追求。如果将几条放在一块来思考，标语要顺应时代需要的意图就呈现出来了。但标 语有时代特色并不意味着它完全正确，这就又促使我们对标语背后的理念进行辩证的 思考，我们应该提倡什么不应该提倡什么。依次立意即可。从文体来看，材料没有明 确要求，考生可

15、以选择自己擅长的文体写作，如写作议论文，要有明确的观点，有清 晰的论证思路；如写作记叙文，考生在写作中要注意所叙之事必须真实感人，把握好 感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出 来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。 参考如下： 应时代变化，展育人理念； 顺势而为，依时而进； 教育切勿迷失了方向； 扬人格之旗，树知识之帜； “健全”的教育不唯分； 勿让分数遮望眼。 这类材料作文的审题立意，大致分为这样几步： 一、逐一解读名言的内涵外延。所谓内涵，是名言本身所说的意思，所包含的哲 理。解读是为作文立意做准备，因此不能停留于内涵的准确把握，还要初

16、步联系社会 生活，即弄清名言适应的对象或范围，为后期的立意和选择打下基础。 二、寻找名言之间的逻辑关联。通过解读，不同名言之间最容易关系的句子可以 先进行“组合”。理论上说，任何两两组合都是可以的，只要能找到其关联。多数考 生可能以相关、相似或相反的两句来构思立意。如果以某两句为主，把相关的第三句 加进去，立意的高度会更与众不同。 三、综合两三句提出中心论点。仅仅将有关的两三句找出来，找到其关联的点， 还不能“立意”。要综合其内涵与外延，针对个人或社会，提出一个基本的看法，即 站在这几个名人的肩膀上去审视人生或社会。从逻辑上，两三则名言之间有“主次共 建、相辅相成、正反对照、互为补充、条件因果、相互转化”等重构关系。