小学考场作文得高分策略.pptx

1、考场作文得高分,第一、要把字写好。作文字体整洁美观，会给阅卷老师以赏心悦目之感。 （1）写对。不写错别字。 （2）写好。不写潦草字。 （3）规范标点。,第二、文章字数要足。考场作文一般有“不少于400字”的 要求限制，达不到要求，阅卷老师第一印象就不舒服， 得分率自然降低。,适当增加描写成份。一般可以增加环境描写，人物的肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写。这样不仅抻长了篇幅，而且还会增强文章的生动性和形象性。 增加所叙事情的数量。写一件事感到文字数量不足时，就可以根据作文要求考虑写两件事或三件事。,那么怎样能达到字数的要求呢？,多分几段，增加篇幅。字数包括每段前后的空格。因此，在不影响意思

2、的完整表达时，多分段不失为明智之举。这样，多分段不仅可以弥补字数不足，还可以收到利于阅卷的奇妙效果，使阅卷老师很轻松地把握你文章的思想内容及结构。,第三：审题要准确。 1、要审清题眼。 如“想做你的朋友”，首先确定好“你”是具体的人，还是品德习惯特长一般这些题目，虚写更容易出彩，然后确定题眼应该是“想”，说明两者之间还有距离，就“想”字做文章，如为什么想，怎样想，是什么触动了我想就可以言之有物，写出自己的思想情感。,第四：写好文章的开头。,1、开门见山，开篇点题式 老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。 老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的 泪水，我为自己竖起了大拇指。

3、（为自己竖起大拇指） 那天，鲜花店门口贴了一张大红告示：母亲节预定鲜花。哦！母亲节快到了，我该为母亲准备节日礼物了。（母亲节的礼物）,爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜； 爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱 心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。 （把爱心带给他人）,2、巧用修辞（比喻、排比式）,3、设问式,家是什么？家，是我们的避风港；家，是我们的心灵寄托处；家，是给我们温暖的地方！,4、引用式,“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮” 一支悠扬动听的歌飞入了我家窗口。此时，我的心情如波 涛，似浪潮，久久不能平静，那是因为我想起了我们敬爱 的班主任刘老师。 （敬爱的老师

4、）,第五、主体部分要有亮点。,考场作文可以通过以下方法来增加亮点： 1、加强环境描写 和细节描写（人物的外貌、动作、语言、神态、心理描写等）。,要表现出小华是个“电游迷”，在上面事例中应加上什么描写， 请拿出笔来重新写一段打游戏的景！,只见他一边打，一边自言自语地喊着：“快跑！飞镖来啦！ 再不躲就死啦！”惹得旁边坐着的一位女士大吃一惊，用怪异的 眼神望着他。他的身子也随着游戏中的情节，左摇右晃的，似 乎他往右侧一点，游戏中的人就会跳的远一点似的。他的表情 变得比孙悟空还快，时而紧张兮兮，时而神采飞扬，时而唉声 叹气，时而怒容满面。仿佛自己是位“源先生”，在虚拟的世界 中冒险了。得意忘形之时，还

5、大叫一声：这次还不打死你！吓 得一个五、六岁的小女孩赶紧躲到妈妈的身后。,2、适当运用成语、熟语、歇后语、古典诗词等，恰当运用 修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问等使 文章的语言生动形象。,第六、结尾要简洁。,1.篇末点题法。,2、总结式结尾 事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。比如：记一次有趣的蛋壳实验的结尾： 这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动手的能力，而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了！所以我喜欢这样的实验！,考场作文要求： 1 开头要简洁，一两句就能入题。千万不要啰七八嗦，可有可无的话一大堆。 2 结尾要简明扼要

6、，紧扣文章的内容来总结全文，点明中心。 3 中心一定要突出。要做到中心突出，就必须安排好详略，表现中心的人或事要详写，可以展开，人物描写，环境描写，场景描写，细节描写，做到画面再现，形象生动。而与中心无关的内容一个字也不写，废话必须清除。 4 思路一定要清晰，先写什么，再写什么，一定要清清楚楚的，有一个顺序。 5 多分段，一段文字不要太长，看着累人。 6 字数一定要足量。（字数不足是一个严重的扣分点，同学们的文章只要字数够了，中心意思对了，一般扣分都不会太重）,一个佝偻的背影，姗姗向前爬行。黑黝黝的肩膀背不走太阳火辣辣的脸，阳光把结实的背佝偻成一把弯弯的镰刀。他那弯弯的铁脊梁，似弓般要把那天地

7、撑开，那弯弯的脊梁骨，似沟壑，似峡谷，似龙骨沟，那么气势磅礴，那么雄伟壮观。粗糙的皮肤，与扁担亲密接触，原来比皮肤还粗糙的扁担，在不息的抚摸中光滑如玉，充满柔情，岁月也随之平坦，心灵也随之光亮，不变的，是汉子那宁折不屈的脾性。从日出到日落，他的肩上担的是什么？是辛酸，是责任，是希望,临渊羡鱼,方法一： 运用修辞，画其神韵,地球，我们共同的家园 每个人都有自己的家园，森林是野生动物的家园，池塘是小鱼儿的家园，天空是小云朵的家园，而地球是我们人类共同的家园。 地球给了我们水源与森林，给了我们美丽的环境，也给了我们清新的空气。可我们人类又是怎样对待自己的家园的呢？ 听爸爸妈妈说，以前的地球是很美的，

8、到处山清水秀、鸟语花香，空气十分清新，使人心旷神怡。可是现在，地球变成什么样了呢？由于人类的自私自利，他们对森林.水源巧取豪夺，毫不珍惜，慷慨大方的挥霍，而且滥用化学药品，造成一系列的生态灾难。据我所知，目前全世界的工厂和电厂每年排入大气中的二氧化碳有50亿吨；二氧化硫.碳氧化物等有害气体的排放量也相当大。进入大气中的废气种类很多，已经产生危害而引起人们的注意的就有一百多种。大量的废气进入大气层中，必然破坏大气原有的化学组织和性质，对人类的环境产生很大的危害，它能让我们患肺癌而死，使全球面临变暖危险，使冰山融化，使整个地球秃顶既减少，使大量农作物随气候变化而迁移，造成许多农作物减少。总之，大气

9、污染对于人类是一场大灾难。 保护环境，人人有责！我们现在虽然还只是小学生，不可能为全人类的环境作出特别大的贡献，但我们可以从身边的小事做起，从保护学校的环境做起。同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的标志。我们要有时代责任感，为美化校园净化校园作出我们应有的努力，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，让我们共同努力，保护珍爱地球我们共同的家园，让清风常拂绿柳，碧水永伴苍山！,一份特殊的作业 我永远忘不了哪一份特殊的作业给父母洗一次脚。因为是它让我体会到了亲情。亲情，是人类的情感中最美好的部分，父母之爱则是最最伟大的爱。自从一个生命呱呱坠地起，父母就开始爱他，养育着他，不辞辛苦。即使等到

10、成年，父母的爱也不会减少。正是因为父母对我们子女的爱太浓太浓，才会使我们忽略父母的辛苦。老师针对此，给我们留了一份特殊的作业给父母洗一次脚。 在夕阳的映照下，有一个拉长的身影，拖着疲惫回到了家。我打开门，亲切地叫着：“妈妈，您回来了！”接着端了一杯热茶，递给了妈妈。妈妈的脸上露出了欣慰的笑容。 “妈，让我给您洗一次脚吧！从小到大，都是您给我洗脚，我却从没给您洗过脚。今天，就让我给您洗一次脚吧！” 妈妈虽然有些惊讶，但还是微笑着点点头，我端来水，给妈妈洗脚。不经意之间，水盆里泛起了微波，我抬起头，发现妈妈已潸然泪下，那越发苍老的脸上露出了幸福的微笑。我哽咽了，用颤抖的双手拖掉妈妈的鞋，在这一刹那

11、，我再也控制不住自己了，我哭了。我的哭是因为看到了妈妈的脚已经长满了茧子，那脚曾经是那么美丽，为了我而变得粗糙，我的心沸腾了，和妈妈拥抱在了一起。我们相拥，流下了泪，这泪中有笑，笑中有泪，那泪是为妈妈流的，那花一般的笑，是为女儿的体贴绽放。 这份特殊的作业我完成了，更体会到了：我们个人都生活在亲情的包容中，在爱的滋润中成长。也更深的体会到“谁言寸草心，报得三春晖”的含义！,妈妈的味道 不知为什么，我很喜欢吃豆腐圆。大概是因为它是我们这儿的一个特色食品吧。 一次，妈妈叫我去买菜，路过卖豆腐圆的地方，看到那一个个大小均匀，两面煎得淡黄的豆腐圆，被整整齐齐地摆放在盘子里的时候，我忽然来了食欲，很想尝

12、尝。可因为钱已经不够了，只能买一点。 我有点沮丧地回到家，把这件事告诉了妈妈。妈妈先是一愣，然后很快恢复了平静，应了声：“哦。”我本以为妈妈会安慰我，可没想到不知这样，心情更加沮丧。 第二天傍晚，妈妈迟迟不归，我很担心。终于，妈妈归来是手里提满了东西，我无意见看到了那些东西：葱花、大蒜、木耳、猪肉、香菇、水豆腐等等。我很惊奇，回想起来，妈妈在吃豆腐圆的时候细嚼慢咽，当时我不知道妈妈的用意，觉得妈妈真傻，吃个豆腐圆都要吃这么久，是不是牙齿退化了？ 我还没缓过神来，妈妈就已经忙活开了。剁木耳，剁猪肉，切大蒜，切葱花妈妈在厨房里与锅碗瓢盆“演奏”着激烈的进行曲，我在外边一边做作业一边“欣赏”。 吃过

13、晚饭，妈妈又一头扎进厨房忙活去了。也不知过了多久，妈妈高兴得叫道：“子绚，快过来看呀！”我急忙跑过去一看，哇塞！那么多的豆腐圆！但是，由于是妈妈第一次做，技术不好，有一些糊了，还有一些豆腐圆还歪歪扭扭的，不太好看。 第三天中午，我们就吃上了妈妈做的豆腐圆。妈妈问我：“好吃吗？”我轻描淡写地回答：“还可以。”妈妈又说：“这次妈妈做得不好，下次妈妈争取做得更好！”我吃着吃着，忽然吃出了母爱的味道。之前妈妈吃豆腐圆那么慢是因为 有人说：“父爱如清茶。”那么妈妈的爱就像豆腐圆那样，很好吃，吃完令人回味无穷。,给妈妈的一封信 亲爱的妈妈： 感恩节快到了，然而，此时此刻我情不自禁地想到了养育我多年的妈妈。是啊!这多 年的情感，是怎么也不能用千言万语来表达的! 当幼小的我降临到地球上时，我已感受到您伟大的母爱!谢谢您，妈妈!记得在那一次，我星期六回到了家，把书包放到一边，就开始看起电视来，然而，您那熟悉的面影迎面而来，把书包一提，慢悠悠地拿到书房。每一