《6.飞吧-海鸥》原创优质课件.pptx

1、Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 6、飞吧，海鸥 课文导入 自读要求自读检测 初读感知 课文精读拓展延伸 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 同学们，今天老师给大家大家带来一位 新朋友，猜猜它是谁？ 对，是海鸥。海鸥常常翱 翔于波澜壮阔的大海上，它那 矫健优美的身姿时常吸引人们 的视线。 课文导入 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 海鸥是候鸟，分布于欧洲、亚洲至阿拉斯加及北美洲西部。 迁徙时见于中国东

2、北各省。越冬在整个沿海地区包括海南岛 及台湾；也见于华东及华南地区的大部分内陆湖泊及河流。 海鸥海港清洁工 在海边、海港，在盛产鱼虾的渔场上，成群的海鸥欢腾雀跃， 海鸥除以鱼虾、蟹、贝为食外，还爱拣食船上人们抛弃的残羹 剩饭。 海鸥海上气象预报员 海鸥还是海上航行安全的“预报员”。 富有经验的海员都知道：海鸥常着落在浅滩、岩石或暗礁周围 ， 群飞鸣噪，这对航海者无疑是发出提防撞礁的信号； 同时它还有沿港口出入飞行的习性，每当航行迷途或大雾弥漫 时，观察海鸥飞行方向，亦可作为寻找港口的依据。 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 1.自由读课文，读准字音，读通句子 2.说说

3、课文主要写了一件什么事？ 自读要求 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 临（面临） （抹黑） 抹 仿佛 乖 勺 默 愉 托 淡 喂 斩 （乖巧） （仿佛） （喂食） （一勺） （淡水） （托着） （仿佛） （默契） （欢愉） （斩断） 截 期 属 （期待） （属于） （斩钉截铁） 自读检测 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 海鸥 弥漫 光闪闪 歇脚 触摸 梳理 倚y窗眺望 悠悠回旋 嬉戏 寻觅 踪影 猜测 大概 纠缠 漆黑如墨 徘徊 恫d吓 侵袭 霍然 攫ju住 我会读我会读 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 课文写了

4、（ ）和 （ ）交上朋友，并结下 了（ ）的故事。 自由朗读课文，想一想 友人 海鸥 深厚情谊 初读感知 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 同学们仔细观察：你能说出海鸥的 样子吗？ 默读课文，找出文中描写海鸥外形 的句子。 课文精读 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 （ ）的羽毛， 翼尖（ ），一对（ ）的小眼睛，偏着脑袋瞧人 ，那神情又（ ）又（ ）。 浑身雪一样 一抹灰黑 光闪闪 机灵 乖巧 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 友人爱海鸥，才会给它留东西吃； 海鸥喜欢友人，才会来去自由。 自由读文，说说友人是怎样喂

5、养小海鸥的？从哪 些地方可以看出友人和小海鸥“有着一种默契” ？ 友人：常常为它留一勺（sho）清清的 淡水， 一盘青色的鲜虾，任它自来自去。他有时还把小 海鸥托在手心上喂食。 小海鸥：当他埋头工作的时候，就在窗台上用嘴 巴梳理着自己的羽毛，用光闪闪的小眼睛瞧着 他。 读一读，你有什么感受？ Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 自由读课文414自然段，思考： 从哪些地方看出友人与海鸥的感情深 厚？ Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 “它飞得多自在呀！”友人微微地笑着 说。 “它并没有受到伤害，还在飞呢！”友人 无比兴奋地说。 “它会回来的！”友

6、人斩钉截铁地说。 友人说的这三句话分别表现了他 怎样的心情？这说明了什么？ 体会友人不同的心情，有 感情地读读这三句话。 友人对海鸥的关心与喜爱 对海鸥的牵挂 高兴 兴奋 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 “霍然而起”、“绕室徘徊”是什么意 思？ 你能用动作表现出来吗？ 从这两个词你又体会到了什么？ 友人什么也没说，但从他霍然而起，绕室 徘徊中，我知道他在担心。 友人对海鸥的担心 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 我不知它经历了什么：是风雨的 侵袭，是雷电的恫吓，还是恶浪的阻 拦？ “是是还是” 这种种猜测说明了什么？ 你能照样子说一句话吗？

7、 （说一个排比句） Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 ? 我们是父母的好孩子，是老师的好学生 ，还是祖国的未来。 ? 你是自己走路去上学，还是坐车去，还 是骑车去？ ? 雷锋是一位好战士，是祖国的希望，还 是人民的好榜样。 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 “它属于大海”这句 话你是怎样理解的？ 1.说明了友人和海鸥的友情并不是占为己有。 2.说明了友人对动物的关爱。 3.说明了友人认为自然界的生物都属于大自然， 人类不应该对它们进行干扰。 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 人与动物应平等相处，要保护大自然 ，爱护大自然，共同保护赖以生存的家 园。 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 1、我会组词 临（ ） 乖（ ） 仿（ ） 喂（ ） 默（ ） 属（ ） 2、我会 写句子是是 还是 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 1 1、以“我喜欢的鸟”为主题，向大家介绍自 己所了解的鸟的外形、活动特点、生活习 性，以及怎样保护鸟类的常识。（注意把 小动物写可爱，把人和动物的友好的细节 写出来。） 2 2、收集热爱动物文章，推荐阅读： 郑振铎燕子 冯骥才珍珠鸟 划出文章中的细节描写。 拓展延伸