《32、快乐国奇遇记 》原创优质课件.pptx

1、,32、快乐国奇遇记,课文导入,自读要求,自读检测,初读感知,课文精读,拓展延伸,课文导入,什么是真正的快乐？这个世界上真的存在没有学校、没有老师、没有书本的快乐王国吗？小木偶皮诺曹为了寻找真正的快乐，跟他的好朋友“小灯芯”去了快乐国，快去看看他在快乐国的奇遇吧。,资料宝袋,木偶奇遇记，是意大利作家科洛迪的代表作，发表于1880年。当仁慈木匠皮帕诺睡觉的时候，梦见一位蓝色的天使赋予他最心爱的木偶皮诺曹生命，于是小木偶开始了他的冒险。如果他要成为真正的男孩，他必须通过勇气、忠心以及诚实的考验。在历险中，他因贪玩而逃学，因贪心而受骗，还因此变成了驴子。最后，他掉进一只大鲸鱼的腹中，意外与皮帕诺相逢

2、经过这次历险，皮诺曹终于长大了，他变得诚实、勤劳、善良，成为了一个真真正正的男孩。该作品于1940年被迪斯尼公司改编为动画电影，后分别于1983年和2002年翻拍真人版。,1、自由读课文，读准字音，读通句子 2、说说课文主要写了一件什么事情？,自读要求,我会认,自读检测,愿望 绝望 懊悔 盼望 诚恳 爽快 乐不可支 斩钉截铁 九霄云外 兴高采烈 一五一十,词语我会读,词语解释,愿望：希望将来能达到某种目的的想法。 木偶：木头做的人像，通常用来形容痴呆的神情。 盼望：殷切地希望。 嘱咐：告诉对方记住应该怎样，不应该怎样。 爽快：直爽；直截了当。 乐不可支：形容快乐到了极点。 斩钉截铁：形容说话办

3、事坚决果断，毫不犹豫。 九霄云外：形容远得无影无踪。,默读课文，想一想课文写了一件什么事？,课文主要讲述了主人公皮诺曹在快乐国的一次奇异遭遇，在经过一次次磨难后，认识到自己的错误，决心做一个真正的好孩子。,初读感知,再读课文，想一想： 匹诺曹是谁？他为什么会去找“小灯芯”呢？他们俩是什么关系呢?,匹诺曹和“小灯芯”是朋友，匹诺曹为了庆祝自己从一个木偶变成真正的孩子而大摆早宴，所以去邀请“小灯芯”参加。,课文精读,突出了皮诺曹的天真纯洁、活泼可爱。,皮诺曹一直盼望着这一天。听了这个消息，他的高兴劲儿简直无法形容。为了庆祝这件大喜事，皮诺曹准备第二天在仙女家举行盛大的早宴，邀请他所有的朋友参加。

4、“我保证准时回来。”皮诺曹爽快地答应了。他告别仙女，又唱又跳地出门去了。,开始的时候，匹诺曹的性格如何？,皮诺曹是怎样被“小灯芯”说动去快乐国的？从这点上看，皮诺曹是个什么样的孩子？,“不去你会后悔的。那儿没有学校，没有老师，没有书本。那儿的孩子从早玩儿到晚，永远不要学习，假期从一月一号放到十二月最后一天。哪里还能找到一个比那儿更好的地方呢？怎么样，一起去吧？”,从皮诺曹与”小灯芯”的对话中，你看出他的态度有哪些变化？请用笔画出来。想一想，这些变化说明什么？,“我可不去！” 斩钉截铁 “我不能去，我答应了仙女天黑前回家，我不想说话不算数。我得走了。” 想了想，摇摇头 “你是一个人去吗？” “走

5、着去吗？” 走了几步，停了下来,“你肯定这个国家没有学校、没有老师吗？” “你真的断定，这国家的假期年年都是从一月一号放到十二月最后一天吗？” 又走了几步，然后又站住了，犹犹豫豫 “多美的国家呀！” 皮诺曹动心了，把仙女的话完全抛到了九霄云外。,皮诺曹在快乐国里生活怎样？把写他情感变化的词语画出来？说说这些说明什么？,兴高采烈 觉得自己是世界上最幸福的人了 苦恼、害臊和绝望 又伤心又懊悔 认错,这些说明了匹诺曹最终认识到了自己的错误，并诚心改错。,皮诺曹几次遇险？每次都遇上什么事？,第一次 被赶车人变成驴卖给马戏班 第二次 在马戏班接受训练，受尽折磨 第三次 马戏表演摔瘸腿后被卖掉 第四次 买

6、主想淹死他做驴皮大鼓,皮诺曹是怎样脱险的？,他猛地一挣，跳到了水里，使劲地向前游着。他想回到仙女那儿，诚恳地向她认错。“我再也不贪玩儿了，我一定要成为一个真正的好孩子！”皮诺曹暗暗地下定了决心。,从这个故事中你懂得了什么？,做事要有恒心，要做一个有主见的人。,皮诺曹是怎样的一个孩子？,（可以从多方面概括，如：皮诺曹是一个聪明善良、没有主见、没有恒心的孩子；他是一个天真纯洁、贪玩的孩子；他不爱学习，不识好坏人的孩子；他是一个知错就改的孩子）,合作探究,这是一篇童话故事，想象丰富，趣味性较强，故事情节曲折。主要讲述了主人公皮诺曹在快乐国的一次奇异遭遇，在经过一次次磨难后，认识到自己的错误，决心做一个真正的好孩子，说明他是一个没有主见，非常贪玩和决心改正错误的孩子。,课文小结,心灵感悟,这个故事告诉我们小朋友，做事情一 定要有恒心，不能随便改变自己的志向，我们现在的主要任务就是专心学习，包括书本知识和做人的道理，克服不良习惯，要养成良好的生活和学习的习惯，做一个好孩子。这样才能避免像皮诺曹那样吃苦头！,这篇故事是根据木偶奇遇记的部分章节改编的，想不想继续跟着小木偶匹诺曹去冒险呢？找出木偶奇遇记看看吧！,拓展延伸,