小升初语文 高分作文-写作指导.ppt
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2、即走向讲台,和颜悦色地告诉大家把作业本放回去,但不怎么有效。他见没人听,便一手按住剩下的作业本,像火山爆发般地吼叫:“都把本放回来,老师不让发!”这声如巨雷的怒吼,“震撼”了当时在场的所有同学。,抓住外貌的突出特点,外貌描写的两个目标:,外貌与性格、品质相结合,最倒霉的是陈一明,我们在接他过绳时手一松,结果他狠狠地摔在了地上,但他没有一句怨言。,最倒霉的是陈一明,我们在接他过绳时手一松,结果他狠狠地摔在了地上,但他没有一句怨言。,评价下面写人作文的片段 说说你的意见,他的个子不算很高,可能是知识堆积所造成的结果吧。我也不知道他的性格到底是外向还是内向,因为他讲话非常幽默,常常让大家开怀大笑;可
3、是他在处理事情的时候严肃得会让你在心中对他产生畏惧感。在表扬某件事情的时候,他的欣赏能力会让你认为那简直不是人能够达到的境界;而在批评某件事情的时候,他对任何错误的认识程度也是非一般人能够达到的。每天他都肩负着一个非常神圣的事业,让我们变成社会的精英,这个事业迫使他每天早出晚归,劳累不堪的他仍然坚持每天为我们服务。,下面是这位同学修改后的作文,请你评议,我认识一位老师,他个子不高,在他那看上去并不强壮,甚至还有些弱小的身子里,却藏着满腹经纶。,这位老师有一双小眼睛。但正是这一双毫不起眼的眼睛,却总是可以发现别人的优点,并加以表扬。每当他读我们优秀的文章时,每当听到我们一次次的精彩朗读时,每当同
4、学有了小小的进步时,他总是投来赞许的目光。我相信那时他一定最幸福。,老师还有一张大嘴。每次他那幽默的语言使我们开怀大笑时,每次他那意味深长的话语令我们思索时,每次他那优美的声音让我们欣赏时,他的嘴都起到了不可缺少的作用。我不知道老师是因为嘴大才能说会道,还是因为能说会道才嘴大。,老师的手我没有认真观察过,但我想那一定是双饱经风霜的手,因为那双手在黑板上写了无数粉笔字,一定批改过无数次作业。那双手一定送走了一批又一批的学生。,老师的心我虽然看不到,但我相信他的心里一定充满了对学生的热爱。还记得他说过“我喜欢有进取心、有爱心、懂礼貌、守纪律的孩子”。我一直在努力成为老师喜欢的孩子。,我爱老师,爱他
5、的眼睛,他的嘴,他的手,更爱他的心。,通过人物的心理写人,心理描写就是要充分揭示出人物内心的喜、怒、哀、乐、爱慕、思念、苦闷、痛苦、怨恨、惊恐、嫉妒等等。 应写特定的人物在特定的环境中才会产生的心理活动 “可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。“,目光、泪水、服饰 、梦境 揣摩心思 吐露心声 独白式 猜测式 他似乎在想、仿佛 幻觉式,那熟悉的身影又出现在我眼前了,一个靠捡垃圾为生的孤独老奶奶。看着她那单薄的身影,吃力的弯下腰捡起一个矿泉水瓶子,我被触动了,我恐惧地想:人一生中最可怜、最悲哀的就是老了,本来就老了,行动不方便,若是遇上孝顺儿女也许会好点,但是遇到不孝顺的了,那可是悲惨极了,生不如死。我
6、突然闪出一个念头,长大了,一定要孝顺父母,不让他们受苦受累。但愿我老了也能享福! 望着一群欢快、自由的背影,心里很不是滋味:妈妈真是的,人家作业都做完了还不让出去玩,还说是为了我的安全担心,说白了就是不想让我解放,一天到晚就是补习,我生下来到底是用来干嘛的?哪天你们才能不管我?我亲爱的同学们,你们怎么就那么幸运啊!,她急忙把整束火柴中剩下的那些都擦亮了,因为她非常想把祖母留住。这些火柴发出强烈的光芒,照得比在白天还要明亮。祖母这次显得特别美丽和高大。她把小姑娘抱起来,搂在怀中。她们两人在光明和快乐中飞去了,越飞越高,飞到既没有寒冷,也没有饥饿和忧愁的地方去了她们是跟上帝在一起。,景物描写,作用
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