2019年春部编版七年级语文下册教学计划及进度安排表.docx

1、 第 1 页 共 6 页 2019 年春年春部编版部编版七年级语文下册七年级语文下册教学计划教学计划 本学期我担任七年级的语文教学工作， 为了更好的开展教学工作， 更大的发挥语文教学的工具性作用，提高学生语文素养，特制定本学 期教学工作计划： 一、指导思想一、指导思想 本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的 工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落 实常规工作，夯实基础。进一步完善常规管理，开展各项活动，促进 教师专业成长和学生核心素养提升切实践行“学为中心，以学定教， 教为学服务”的教学理念，力求完善课堂教学模式，提高学习的高效 性。 对于七年级学生一方面继

2、续坚持识字写字的教学； 一方面增加课 外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提 高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际 能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。 掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。 二二、学情分析、学情分析 经过一个学期的了解，七年级的学生整体学习语文的习惯养成 差，学习比较盲目，目标性不强。主动性、合作探究意识不强。基础 参差不齐，两极分化严重。 积累较少，阅读面不广。男女生的学习 态度有很大差别。大多数女生勤奋，能积极主动地去学习，但课堂活 第 2 页 共 6 页 跃程度却比男生差，男生的学习态度较差，

3、不能积极主动地去学，个 别甚至不学。学生智力水平较低，理解能力，写作能力偏低 不过值 得庆幸的是大部分学生的可塑性比较强，相信通过努力会有所改变。 三三、教材分析、教材分析 本册教材共分为六个单元。每个单元都包括阅读和写作，第二、 四、六单元后分别安排了一次综合性学习，第三、六单元后分别安排 了一次名著导读和课外古诗词诵读。 本册书中的六个单元依次安排了 如下内容：走近名人、家国情怀、普通人的生活、传统美德、走进自 然、宇宙奥秘。 第一单元主要是写名人故事和品德的文章， 第二单元选编的四篇 课文都抒发了热爱家乡、热爱祖国的激情，第三单元的课文讲述的是 普通人的平凡生活，第四单元反映的是中华民族

4、的传统美德，第五单 元是以自然为主题的单元，第六单元反映的是宇宙里的奥秘。 从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个 方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味 语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践 环节，全面考虑、组织单元。 四、教学目标教学目标 课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观 三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单 元教学目标。 （一）掌握和运用知识能力的目标（一）掌握和运用知识能力的目标: : 第 3 页 共 6 页 1.掌握七年级下册语文所要识记的生字的字音、 字型、 字义。 2.学习

5、朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为 培养学生语文的语感打下基础。 3.了解写作的基本技巧， 理解文本的思想内容和文章的思路， 并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体 会其情感。 4.培养良好的学习语文的习惯。 养成边读边圈点， 敢于提问， 敢于发言。 （二）德育教育目标：（二）德育教育目标： 在语文的教学过程中，要进一步培养学生的爱国主义精神，激发 学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自 主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。 （三）人文素质目标：（三）人文素质目标： 能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完

6、整的讲 述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出重点。把 课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。 五、五、教学策略教学策略 通过对本学期教学内容和学生实际情况的分析了解，预设以下教 学方式、策略、方法与手段： （一） 、阅读：（一） 、阅读： 1、要求学生准备一本笔记本，用于课外阅读积累。 2、课内阅读：对于重点篇目要精讲，并要进行配套的训 第 4 页 共 6 页 练。要重在以教材为载体教会学生语文阅读的方法。 3、课外阅读：通过多种途径加强，如推荐佳作、摘抄佳 作、 写读书笔记、 阅读检测等。 要通过专题阅读训练， 各个突破， 从而全面提高学生阅读的能力。 4、

7、学生每周必须要有 5000 字以上的课外阅读量，每周要 完成 1000 字以上文字笔记，每月必须读一本文学名著，并完成一 篇读书笔记。 5、指导和训练重点：课内文言文。 文言文是学生新接触到的， 文言文学习要求学生认真踏实， 还要肯花时间。而文言文的教学和训练又要贯穿整个学年，因此 要由浅入深加大训练难度，扩大训练量，加强文言词语的积累。 精讲课后学生所遇到的问题，切实帮助学生从一开始就学好文言 文。 （二） 、写作：（二） 、写作： 1、要求学生准备一本笔记本、摘录本、周记本，分别用 于阅读、随笔和作文写作。 2、进行分类训练： （1）阅读、随笔（周记） （2）作文训练： 本学期，重点是要掌

8、握一般记叙文的写作：其基本要求如 下： A、懂得记叙要紧扣事件的发展，掌握几种常见的突出主 第 5 页 共 6 页 题的写法。 B、懂得修辞在文章中的作用，并能在写作实践中加以运 用。 （3）作文的训练要求： 除阅读、随笔外，平时的作文指导与训练总共安排 8 次， 并将考纲要求及各项训练点穿插到这 8 次指导与训练中，这样可 以使作文指导更具有操作性、实效性，让学生在每次的训练中强 化认识，提高能力。 （三）其它：（三）其它： 强化语文知识的积累，为后阶段学习打下坚实基础。 （1）诗词名句的积累。 （2）文学常识、文化常识的积累。 （3）成语、熟语的积累。 （4）佳作精彩片断的积累。充分利用摘

9、抄本。 六、教学进度安排表六、教学进度安排表 教学周次 教 学 内 容 一、 二 1、邓稼先 2 节 2、说和做 2 节 3、回忆鲁迅先 生 1 节 4、孙权劝学 2 节 写作：写出人物的精神 1 节 练习 1 节 第 6 页 共 6 页 六、 三、 四 5、黄河颂 1 节 6、最后一课 3 节 7、土地的 誓言 1 节 8、木兰诗 2 节 写作：学习抒情 1 节 综合性学习：天下国家 1 节 练习 1 节 五、 六、 七 9、阿长与山海经 3 节 月考 2 节 10、老 王 2 节 11、台阶 1 节 12、卖油翁 2 节 写作：抓住细节 1 节 名著导读：圈点与批注 1 节 课外古诗词诵读 2 节 八、 九 13、叶圣陶先生二三事 2 节 14、驿路梨花 2 节 15、最苦与最乐 1 节 16、短文两篇 3 节 写作：怎样选材 1 节 综合性学习 1 节 十 复习 2 期中考试 2 十一、 十二 17、紫藤萝瀑布 2 节 18、一棵小桃树 2 节 19、 外国诗二首 1 节 20、古代诗歌五首 5 节 写作：文从字顺 1 节 十三、 十四 21、伟大的悲剧 2 节 22、太空一日 2 节 23、 带上她的眼睛 1 节 24、河中石兽 2 节 写作：语言简明 1 节 综合性学习 1 节 名著导读 1 节 课外古诗词诵读 2 节 十 五 至 十 九 期末复习 二十 期末考试