2020新教科版四年级下册科学《岩石与土壤》单元试教报告ppt课件.pptx

1、教科版四年级下册 岩石与土壤单元试教报告 2 1 实验 材料 准备 2 科学 实践 指导 3 学生 教师 成长 1 本单元无论是从岩石、矿物还是土壤的研究，选择典型丐有层 次的实验材料，可以让学生的课堂学习更加有效。而更多的岩石、土 壤标本可以通过图片戒微视频以课件的形式来呈现。 01 实物 标本 多媒 体 课件 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 2 本单元是学生使用科学探究方法非常充分的一个单元。学生不 仅利用身体的多种感官，同时还要学会使用较丏业化的手段观察物体， 通过学习，使学生们的探究能力得到了提高。 第二层面 第5课 第二

2、部分 第2-7课 第三部分 第8课 岩石 与 土壤 02 第一层面 第2-4课 第三层面 第6-7课 第一部分 第1课 02 02 第一部分 第1课 第二层面 第5课 第三部分 第8课 岩石 与 土壤 第一层面 第2-4课 第三层面 第6-7课 第二部分 第2-7课 02 第一部分 第1课 第二层面 第5课 第三部分 第8课 岩石 与 土壤 第一层面 第2-4课 第三层面 第6-7课 第二部分 第2-7课 02 02 02 02 02 02 02 02 02 02 02 02 02 02 第一部分 第1课 第二层面 第5课 第三部分 第8课 岩石 与 土壤 第一层面 第2-4课 第三层面 第6

3、-7课 第二部分 第2-7课 02 02 第一部分 第1课 第二层面 第5课 第三部分 第8课 岩石 与 土壤 第一层面 第2-4课 第三层面 第6-7课 第二部分 第2-7课 02 02 02 02 1.观察实验的最初， 刚刚倒水的时候，哪 种土渗水最快。 实验的观察点 2.观察实验中后段， 哪种土渗完水所需时 间最短。 3.观察实验最后，哪 种土壤渗水量最多。 1.四人为一小组，一 位 同 学 负 责 发 “ 准 备开始！”口令， 并负责认真观察渗水 过程，做好记录。 实验的提示 2.三位同学每人负责 一杯水，三人尽量保 持相同的速度，缓慢 丐有停顿地倒水。 02 1.三种土壤量尽量相 等

4、。 对比的公平性 2.装入漏斗尽量达到 同一高度。 3.倾倒的水量要相等。 第一部分 第1课 第二层面 第5课 第二部分 第2-7课 岩石 与 土壤 第一层面 第2-4课 第三层面 第6-7课 第三部分 第8课 02 02 02 3 单元的学习，不仅让师生了解到了岩石、矿物与土壤方面的相关知识，更让学生 掌握到了其他领域难以得到的探究能力，这对于学生在地质学和自然地理学方面，大 概念的形成有着奠基性的作用。同时师生切实感受到了它们在我们生活当中的用途及 价值，当学生们能够理性、充分地认识这些自然资源对我们人类的意义，就会唤起学 生保护自然资源的意识与自觉。 03 03 03 03 03 03 THANK YOU！ 03