2020新教科版四年级下册科学3.2.认识几种常见的岩石教案.docx

1、2.认识几种常见的岩石认识几种常见的岩石 一、一、教学目标教学目标 科学概念目标 花岗岩、砂岩、大理岩等常见岩石具有不同的特征。 科学探究目标 会用感官对花岗岩、砂岩、大理岩的特征进行观察。 会使用简单工具对花岗岩、砂岩、大理岩的特征进行更细致的观察。 会用科学词汇描述、记录岩石的特征。 科学态度目标 积极参加观察岩石特征的探究活动，保持对岩石的研究兴趣。 认识到认真细致地观察、比较、描述和记录是十分重要的。 科学、技术、社会与环境目标 认识到科学技术可以帮助人类更好地认识自然。 二、二、教学过程教学过程 （一）（一）聚焦聚焦 岩石种类繁多，它们的性质也多种多样。让我们了解一下几种常见的岩石有

2、什么 特征。 （二）（二）探索探索 1. 观察下面三种常见的岩石。 要求：先用肉眼观察，再用放大镜观察，并描述它们的特征。 花岗岩：颜色为黑麻肉粉色（肉红色至浅灰色不等） ，形状不规则，表面较无光 泽。 砂岩：颜色为土黄色，形状不规则，表面无光泽。 大理岩：颜色为白色，形状不规则，表面有光泽。 2. 更细致地观察三种岩石标本。 科学家在野外观察岩石时还采用了一些更为细致的观察方法， 对认识岩石的特征 很重要。 （1）仔细观察这三种岩石标本是否有纹理、分层，是否有斑点、小孔。 请学生对照岩石样本，对三种岩石进行观察，发现特征。 通过实验发现：花岗岩无纹理、分层，有斑点，无小孔； 砂岩无纹理、分层

3、、斑点、小孔； 大理岩无纹理、分层、斑点、小孔。 （2）用放大镜观察这三种岩石标本，它们是由颗粒组成的吗？颗粒大小一样吗？ 可以看出是由一种物质还是多种物质组成的吗？ 通过实验发现：花岗岩由颗粒组成，颗粒粗疏，可以看出是由多种物质组成的； 砂岩由颗粒组成，颗粒细密，可以看出是由多种物质组成的； 大理岩由颗粒组成，颗粒粗大，可以看出是由多种物质组成的。 （3）用手分别触摸这三种岩石标本的表面，感觉是光滑还是粗糙的？ 通过实验发现：花岗岩粗糙，砂岩粗糙，大理岩粗糙。 （4）用手电筒分别照射花岗岩、砂岩、大理岩，观察光泽度。 发现：花岗岩、大理岩有光泽，砂岩无光泽。 （5）分别用指甲、 铜钥匙、 小

4、刀刻画岩石， 结果会有什么不同？说明什么？ （刻 画后可以用手抹擦刻画位置，避免把指甲粉末等认为成痕迹） 花岗岩用指甲刻画无痕迹，用铜钥匙刻画无痕迹，用小刀刻画无痕迹。对照矿物 硬度表，说明花岗岩很硬。 砂岩用指甲刻画无痕迹，用铜钥匙刻画有痕迹，用小刀刻画有痕迹。对照矿物硬 度表，说明砂岩较软。 大理岩用指甲刻画无痕迹，用铜钥匙刻画有痕迹，用小刀刻画有痕迹。对照矿物 硬度表，说明花岗岩较软。 （三）研讨 1. 我们观察的结果，花岗岩、砂岩、大理岩各有哪些特征？ （对照表格说一说） 2. 我们如何去观察、 描述一种岩石？ （可以用眼睛观察， 也可以借助工具观察。 描述岩石的的时候可以描述它的颜色、软硬、光滑、光泽、有无层理、气孔、斑 点、条纹等等方面。 ） （四）（四）拓展拓展 请学生课下分别用小钢锉在岩石的一角锉出粉末，让粉末散落在白纸上（按颜色 深的粉末）或黑纸上（按颜色浅的粉末） ，观察岩石的内部物质是否一样。