2019年（人教版）小学六年级上语文期末学情调研检测试卷.doc

1、 六年级语文 第 1 页 共 4 页 学校 班级 姓名_ 考号_ ?装?订?线? 小学小学六年级六年级上上语文期末语文期末学情调研检学情调研检测试卷测试卷 （时间：（时间：9090 分分 满分：满分：100100 分）分） 一、积累运用。 （50 分） 1.读拼音，把汉字规范地写在田字格里。 （6 分） qio y yun zh 2.把加点字的正确读音用“”标出来。 （3 分） 唱和 （h h） 塞 外（si si） 要 挟（yo yo） 恶劣 （l li） 避 免（b p） 号 叫（ho ho） 3.把下列词语补充完整。 （4 分） （ ）然大物 别有（ ）意 （ ）不安席 思（ ）起伏 心

2、（ ）肉跳 和（ ）可亲 悬崖（ ）马 （ ）高望重 4.给下列加点字选择正确的解释。 （4 分） （1）易：更改；替代 容易 谦逊平和 交换 交易 （ ） 轻易 （ ） 平易 近人（ ） 易 名（ ） （2）怒：气愤；生气 形容气势强盛、猛烈 怒 号（ ） 怒 涛（ ） 恼怒 （ ） 怒 斥（ ） 5.找出下列词语中的错别字打上“” ，并改正在括号里。 （3 分） （1） 挺拔 静谧 妻凉 泥桨 倒霉 介意 （ ）（ ） （2）犹虑 魁梧 滋闰 威胁 眷恋 岔道 （ ） （ ） （3）行色匆匆 惹人讥笑 兴高彩烈 自做自受 （ ） （ ） 6.写出四个各包含一对反义词的词语。 （4 分） 例

3、：七上 八下 7.按要求写句子。 （16 分） （1）詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 缩句： （2）这山中的一切，哪个不是我的朋友？ 改为陈述句： （3）泉水唱着歌儿，欢快地向前流去。 仿写： （4）雨后的六盘山空气清新，漫山遍野的树木一片碧绿，景色真美。 改为感叹句： （5）教室里响起了热烈的掌声。 丽 然 抱 真 jn yn k ji n c s n 六年级语文 第 2 页 共 4 页 改为比喻句： （6）春风吹绿了江南大地。 改为“被”字句： 改为“把”字句： （7）开展“手拉手”活动可以增强友谊。 修改病句： 8.课文回顾与日积月累。 （10 分） （1）我的祖国母亲；我是第一次离开她

4、。不知道为什么，我这个母亲也 “频来入梦 ” 。 “频来入梦”的意思是： (1 分) 祖国母亲“频来入梦”的原因是： （2 分） （2） “我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。 ”老人为什么说自己“耳朵 聋了”呢？（2 分） （3） 穷人一课写了一件什么事？简要写出来： （2 分） （4）不精不诚， （1 分） （5）善待地球就是 。拯救地球就是 。 （2 分） 二、阅读理解。 （17 分） （一） 我在国内的时候，只怀念，也只有可能怀念一个母亲。到国外以后，在我的 怀念中增添了祖国母亲。这种怀念，在初到哥廷根的时候异常强烈。以后也没有 断过。对这两位母亲的怀念，一直伴随我度过了在欧洲的十

5、一年。 1.写出下列词语的近义词和反义词。(2 分) 近义词：怀念（ ） 伴随（ ） 反义词：增添（ ） 异常（ ） 2.这段文字中两位“母亲”分别是指 和 。(1 分) 3.这段话表达了作者怎样的思想感情?写一写。(2 分) (二） 在南美洲草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的事。 一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火。呼呼直(蹿 窜)的烈火形成了 一个火圈，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节 败退，它们似乎除了葬身火海已别无选择。但是，就在此时，出人意料的事出现 了，只见蚂蚁迅速聚拢抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外 层蚂蚁烧(得 地)劈啪作响，

6、然而“蚁球”却越滚越快，冲进小河，河水把蚁球 卷(象 向)岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。 小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在值得我们学习 它们临危不惧 团结一心 为了整体的利益牺牲个人的精神是否给人们一些启示呢 1.给短文最后一自然段加上标点。(2 分) 六年级语文 第 3 页 共 4 页 2.给短文拟个恰当的标题写在横线上。(1 分) 3.把文中括号里不恰当的字用“”划掉。(3 分) 4.用下列词语造句。(2 分) （1）惊心魂魄? （2）临危不惧? 5.“绝处逢生”的意思是： (1 分) 6.短文所写的小蚂蚁有怎样的壮举?在文中找出相关的句子用“ ”标出来。(1分) 7.读了短文，你得到

7、了怎样的启示?写一写。(2 分) 三、口语交际。 （3 分） 张宏不小心把李勇的钢笔碰到地下摔坏了。李勇说： “你瞎眼了吗?为什么把我 的笔弄到地下?看， 摔破了!你赔!” 张宏说： “你骂谁?我又不是故意的， 就不赔！ ” 请你在原句上修改一下他们的对话。(只修改对话内容) 四、习作(30 分) 每个人都有自己的朋友。你的朋友是谁?是你的亲人、同事，还是你心爱的 东西?你在与他(她或它)的交往中，一定得到他(她或它)的关怀、帮助、启迪或 影响，请你以“ 是我的好朋友”为题写篇习作。先把题目补充完整再写。 可写你与他(她或它)交往中的一件事，写出这个朋友对你的关心、帮助、启迪和 影响。字数在 400 以上。 100 200 六年级语文 第 4 页 共 4 页 300 400 500 600