2018-2019学年六年级上语文学期期末质量检测试卷.doc

1、 第 1 页 共 5 页 学校 班级 姓名_ 考号_ ?装?订?线 20182018- -20192019 学年上学期期末学年上学期期末质量检测质量检测 六年级六年级 语文语文 (满分 100 分，考试时间：100 分钟) 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、一、语音语言知识的积累和应用。语音语言知识的积累和应用。23% 1、下面读音正确的一组是（ ）（2 分） A.唱和（h） 血（xi）液 张冠(gun)李戴 B.要挟（xi） 刚劲（jn） 囫囵（lun）吞枣 C.运载（zi） 勉强（qin） 蹑（ni）手蹑脚 D.抖擞（sh） 入场券（jun） 姗（c）姗来迟 2、下列四组词语中完全正确

2、的一组是（ ）。（2 分） A、烘烤 悬崖峭壁 寝不安席 惹人叽笑 B、优虑 可见一斑 风烛残年 不约而同 C、慷慨 庞然大物 震耳欲聋 张冠李戴 D、凄凉 津津乐道 忑忐不安 纷至沓来 3、根据意思写出成语。（2 分） （1）睡觉时不能安于枕席，指有心事睡不着觉。 （ ） （2）形容说话或作品的含义深刻，耐人寻味。 （ ） 4、按要求填空。（2 分） “巷”字用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）。按部首 查字法先查（ ）部，再查（ ）画。 5、从小父母、老师就教育我们不能说谎，要做个诚实的孩子。但是“善意 的慌言”却不一样，有时还会产生一种意想不到的好结果，请就“善意的谎 言”谈谈自己

3、的看法。(2 分) 6、用你所学过的成语填一填。（3 分） 人们常用（ ）来比喻知音难觅或乐曲高妙，用（ ） 来赞美达芬奇的蒙娜丽莎，当我们面对一篇好文章时，我们可以说 （ ）。 7、按要求写句子。（7 分） （1）请你用下面的词语造句，使它充满童话色彩或诗情画意。 例：倾听午夜的星星会侧耳倾听小河的低语。 微笑 。 （2）蔚蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 缩句： （3）伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你的爸爸的 一样，也是又高又直的。” 改为“转述句”： （4）人与山的关系日益密切，让我感到亲切、舒服。 改为“反问句”： （5）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的

4、关联词组成一句话） （6）造纸术是我国古代的四大发明。 修改病句： （7）不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。 修改病句： 8、按提示要求默写。（3 分） 祖国是我们心中永远的骄傲， 从古至今许多伟人用语言表达了他们对祖 国的热爱。巴金说：“我爱我的祖国， ，离开了她， 得 分 评卷人 第 2 页 共 5 页 离开了他们， ， 。”鲁迅说： “惟有民魂是值得宝贵的， ， 。” 周 恩来说：“我们爱我们的民族， 。” 二、 诗歌、文言文。诗歌、文言文。12% 1、按课文内蓉将下列句子补充完整。（4 分） （1）孤村落日残霞， 。白朴天净沙?秋 （2） ，何人不起故园情。李白春夜洛城 闻笛 （

5、3）望着落花亲吻大地的景象，我不由得想起龚自珍的诗句 落红不是 无情物 ， 。 （4）旧时茅店社林边， 。辛弃疾西江月?夜行黄沙 道中 2、读一读，说说句子的意思。（4 分） （1）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” _ （2）伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 _ 3、春夜喜雨是 朝的诗人 写的。诗的后两句的意思是： 。 “乃”的意思是 ，“潜”的意思是 。全诗没 有一个“喜”字，却处处体现了诗人的 之情。（4 分） 三、阅读理解。三、阅读理解。35% 1、阅读秋之神韵回答下列问题。（19 分） 秋之神韵秋之神韵 我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的

6、落叶，我最爱 它令人神往的神韵。 没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而 戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的 流星? 秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦 的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清 澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。 秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学 生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个 个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。 秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡

7、， 以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作 呢？ 清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透 露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁， 我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。 （1）给下列加点字注音。（5 分） 戛 然而止 （ ） 硕 果 （ ） 伴和 （ ） 步履 （ ） 雕琢 （ ） （2）在作者眼中，春天的特点是_,夏天的特点是_,冬天的特点是 _,秋天的特点是 , ， 。 （3 分） （3）文中，作者把秋天分别比喻成了 ， ， 。 （3 分） （4）“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？（2 分） （5

8、）你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？（3 分） (6)作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？ 仿照作者的表达方法写几句。（3 分） 得 分 评卷人 得 分 评卷人 第 3 页 共 5 页 2、阅读课外文章，回答下列问题。（16 分） 听说英国皇家学院公开张榜为大名鼎鼎的教授戴维选拔科研助手，年轻 的书籍装订工人法拉第激动不已，赶快到选拔委员会报了名。但临近选拔考 试的前一天， 法拉第被意外通知取消他的考试资格， 因为他是一名普通工人。 法拉第愣住了，他气愤地赶到选拔委员会。委员们傲慢地嘲笑说：“没 有办法，一个普通的装订工想到皇家学院来，除非你能得到戴维教授的同 意！

9、” 法拉第犹豫了。 如果不能见到戴维教授， 自己就没有机会参加选拔考试。 若是一个普通的装订工人想要拜见大名鼎鼎的皇家学院教授，他会理睬吗？ 法拉第顾虑重重。但为了实现自己的人生梦想，他还是鼓足勇气站到戴 维教授的大门口。教授家的门紧闭着，法拉第在教授门前徘徊了很久。“笃 笃笃笃”，教授家的大门终于被一颗胆怯的心叩响了。 院子里没有声响。当法拉第准备第二次叩门的时候，门却“吱呀”一 声开了。一位面色红润、须发皆白、精神矍铄的老者正端详法拉第，“门没 有闩，请你进来。”老者微笑着对法拉第说。 “教授家的大门整天都不闩吗？”法拉第疑惑地问。 干嘛要闩上呢 老者笑着说 当你把别人闩在门时 也 就把自

10、己闩在屋里 我才不当这样的傻瓜呢 他就是戴维教 授 他将法拉第带到屋里坐下，聆听了这个年轻人的叙说和要求后，写 了一张纸条递给法拉第：“年轻人，你带着这张纸条去，告诉委员会的那帮 人说戴维老头同意了。” 经过激烈的选拔考试，书籍装订工法拉第出人意料地成了戴维教授的 科研助手，走进了英国皇家学院那高贵而华美的大门。后来，法拉第成为世 界著名的物理学家和化学家，曾任英国皇家学院实验室主任，英国皇家学会 会员。 1.把第七小节未加标点处加上标点。（3 分） 2.联系上下文解释词语。（3 分） A.大名鼎鼎_ B.须发皆白_ C.徘徊 3.写出文中画横线句子的意思。（3 分） _ 4. 这篇文章多处用

11、了对比的方法。如，面对年轻的法拉第，选拔委员会委 员们的态度是 的， 而大名鼎鼎的戴维教授却是 的。又如，法拉第成功前后的身份反差也很大，原先，他是一名 ，后来，他成了 ，等 等。法拉第的成功说明 的重要。（5 分） 5. 请给短文取一个合适的题目，写在下面的横线上。（2 分） 四、习作。四、习作。30%30% 1、题目：尝试 “尝试”是对没有做过的事情试着做。在生活、学习中，你一定有过不 少的尝试，请以“尝试”为题写一篇文章，把你试着做的一件事记下来，让 大家和你一同感受尝试的甜、酸、苦、辣。 要求：要写清楚为什么要尝试，怎样尝试，尝试中有何情感体验。 得 分 评卷人 第 4 页 共 5 页 注意：不写错别字，作文中不能出现真实校名、人名。字数在 400 字以上。 2、幸福是什么？幸福在哪里？其实，幸福原来就是父母给你的杯清茶， 老师给你的赞许的目光；幸福原来就是你给别人的一声喝彩，你对别人 的一次宽容；幸福原来就是亲近自然的经历，战胜自我的心路?请以“幸 福原来就是 ”为题目写一篇习作。注意把题目补充完整， 要将真情蕴与文字中。 要求：有真情实感，内容具体；语句通顺，书写工整，标点正确。 注意：不写错别字，作文中不能出现真实校名、人名。字数在 400 字以上。 第 5 页 共 5 页