(人教版)2019年小学语文五年级上期末学情调研质量检测试卷.doc
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1、快乐学习,快乐测试!快乐学习,快乐测试! 1 学校 班级 姓名_ 考号_ ?装?订?线? 小学语文小学语文五五年级年级上期末学情调研质量检测试卷上期末学情调研质量检测试卷 时间:时间:9 90 0 分钟分钟 满分:满分:1 10 00 0 分分 一、积累一、积累运用(运用(4040 分)分) (一)看拼音,写词语。 (一)看拼音,写词语。 (4 4 分)分) n rn w yang xio xn y y sh hn lu p lng lng t tu ( ) ( ) ( ) ( ) (二)在带点字正确的读音下画(二)在带点字正确的读音下画“ ”。 (。 (3 3 分)分) 散 射(sn sn)
2、 玷 污(zhn din) 水浒 传( x h ) 挑 拨(tio tio) 干涸 ( h g ) 一水间 (jin jin) (三)比一比,再组词。 (三)比一比,再组词。 (4 4 分)分) 帐( ) 衰( ) 捕( ) 砾( ) 账( ) 哀( ) 哺( ) 烁( ) (四)根据字音写汉字组词。 (四)根据字音写汉字组词。 (4 4 分)分) y: ( )乐 ( )树 ( )蠢 打( ) x: ( )要 ( )知 ( )拟 废( ) (五)将下列词语补充完整,再选(五)将下列词语补充完整,再选择合适的词语填在括号里。 (择合适的词语填在括号里。 (5 5 分)分) ( )情壮志 前( )
3、后继 披荆( )棘 勇往直( ) ( )精图治 力( )狂澜 众志( )城 再接再( ) 句子: 在新的一年里, 我盼望 炎黄春秋 的朋友们 ( ) , ( ) , 把杂志办得好上加好。 (六)照样子用一个词语概括句子所表达的主要内容和思想感情。 (六)照样子用一个词语概括句子所表达的主要内容和思想感情。 (4 4 分)分) 例:“多美的诗啊!精彩极了!”( 赞赏 ) 1“同志们!用石头砸!”( ) 2“孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?”( ) 3啊,好大的鱼!我从来没有见过这么大的鲈鱼。 ( ) 4这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。 ( ) (七)按要求写句子
4、。 (七)按要求写句子。 (8 8 分)分) 1我们吃的穿的哪一样能离开群众的支持?(改为陈述句) 2生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量。 (改为双重否定句) 3在书法家笔下,汉字生发出无穷无尽的变化。 (写成打比方的句子) 4如果我是一朵鲜花,就给人们带来一份温馨;如果我是一株小草,就给 人间增添一份春色。 (仿写句子) 如果我是 ,就 ;如果我 是 ,就 。 (八)把下面的诗词名句补充完整。 (八)把下面的诗词名句补充完整。 (8 8 分)分) 1读书有三到,谓 2孝在于质实, 3悠悠天宇旷, 4冬风似虎狂, 5滴水能把石穿透, 6复恐匆匆说不尽, 7家在梦中何日到, 8 ,明月何时照
5、我还。 二、二、阅读阅读(3030 分)分) (一)阅读课文片段,完成练习。 (一)阅读课文片段,完成练习。 (1616 分)分) 文段一:文段一:所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。首先我会思考,故 事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。然后,我会在脑子里继续把这个故事 编下去,回过头来品味我最欣赏的一些片段,并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其 他部分,并从中找到我以前忽略的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。 最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历这真像与另一个人同船而行。 一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。从某种意
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