2014年河北省中考化学试卷-详细答案解析.docx

1、【 ;百万教育资源文库 】 河北省 2014 年初中毕业生升学文化课考试 化 学 答案解析 一、选择题 1.【答案】 B 【解析】 A、鸡蛋中所含的主要营养素是蛋白质，故 A 错误。 B、西红柿中所含的主要营养素是维生素，故B 正确。 C、米饭中所含的主要营养素是淀粉，淀粉属于糖类，故 C 错误。 D、牛肉中所含的主要营养素是蛋白质，故 D 错误。故选： B。 【考点】食品、药品与健康食品中的有机营养素 2.【答案】 D 【解析】根据空气中各成分的含量及性质判断，空气是人类宝贵的自然资源，空气中的氮气化学性质稳定，稀有气体常用作保护气等，植物的光合作用能产生氧气。 【考点】空气对人类生活的重要

2、作用 3.【答案】 D 【解析】 A、根据化学式前边的数字表示分子的个数进行分析； B、根据离子的表示方法，写出离子的符号进行分析； C、根据原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字分析； D、根据化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零。 【考点】化学符号及其周围数字的意义 4.【 答案 】 C 【解析】 A.水只能溶解部分物质，如油、石子、碳酸钙等都不溶于水，故错误。 B.有些物质溶于水 时放出热量：如氢氧化钠；有些则是既不吸收热量也不放出热量，如：氯化钠；还有些则是吸收热量，如：

3、硝酸铵，故错误。 D.饱和溶液在该温度下不能再溶解其溶质，但是还可以溶解其他物质。选 C。 5.【答案】 A 【解析】 A、碳酸钠和氢氧化钠溶液均显碱性，据此进行分析判断 B、氯化氢气体能与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水，图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是“长进短出” C、测定空气中氧气的含量时，选择的药品应该能够在空气中燃烧，并且生成物是固体 D、验证质量守恒定律的实验，选用药品和装置应考虑：只有质量没有变化的 化学变化才能直接用于验证质量守恒；如果反应物中有气体参加反应，或生成物中有气体生成，应该选用密闭装置。 【考点】化学实验方案设计与评价；气体的净化（除杂）；空气组成的测定；酸

4、、碱、盐的鉴别；质量守恒【 ;百万教育资源文库 】 定律及其应用。 6.【答案】 B 【解析】 A、浓硫酸具有吸水性，而浓盐酸不具有吸水性； B、物质的结构决定物质的性质； C、电子、质子等也带电荷； D、 pH 小于 5.6 的为酸雨。 【考点】浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；酸雨的产生、危害及防治；原子和离子的相互转化；利用分子与原子的性质分析和解决问题 7.【答案 】 A 【解析】 A、根据图中提供的数据可以判断产生气体质量的多少； B、产生气体的质量大，消耗的金属质量不一定大； C、虽然产生的气体质量不相等，消耗的金属质量可能相等； D、产生氢气质量相等时，消耗盐酸质量相等，产生氢气质量不

5、相等时，消耗的盐酸质量不相等。 【考点】金属的化学性质 8.【答案】 D 【 解析】根据保护环境，节约资源的知识进行分析 【考点】保护水资源和节约用水 9.【答案】 C 【 解析 】 物质是由大量分子组成的，组成物质的分子在不停地做无规则的运动。闻到气味、气体混合后颜色发生了变化和品红溶解都可用“分子在不停地运动”解释；刻出划痕是由于力可以改变物体的形状。故选 C。 10.【 答案 】 B 【解析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。 【考点】化学变化和物理变化的

6、判别 11.【答案】 C 【解析】 A、根据点燃酒精灯的方法进行分析判断。 B、根据给试管中液体加热 的方法进行分析判断。 C、根据测量液体温度的方法进行分析判断。 D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，据此进行分析判断。 【 考点】用于加热的仪器；称量器 -托盘天平 12.【答案】 C 【解析】 A、铁导热性能好； B、合金熔点低； C、甲醛能使蛋白质变性； D、油脂遇到洗洁精会发生乳化现象。 【考点】化学常识 【 ;百万教育资源文库 】 13.【答案】 A 【解析】 A、固体可分为晶体和非晶体；晶体有熔点，非晶体没有一定的熔化温度； B、氮肥是含有氮元素的肥

7、料； C、混合物中含有两种或两种以上物质； D、常见的导体包括：人体、 大地、各种金属、酸碱盐的溶液等常见的绝缘体有陶瓷、玻璃、橡胶、油等；导体和绝缘体没有绝对的界限。 【考点】物质的简单分类 14.【答案】 A 【解析】甲：电解水生成氢气和氧气，说明 1 个水分子中含有 2 个氢原子和 1 个氧原子，表述一定要严密。 二、填空及简答题 15.【答案】（ 1）凹； （ 2）塑料； （ 3） 2CO 【 解析 】 （ 1）近视镜是凹透镜。 （ 2）塑料属于合成材料，铜属于金属材料，玻璃属于无机材料。 （ 3）根据化学反应前后元素的种类不变推断，碱式碳酸铜中含有铜、氢、氧、碳等元素，由此推断还与空

8、气中的二氧化碳有关。 16.【答案】（ 1）机械能 （ 2） 4 3m （ 3）4 2 2 2C H + 2 O C O + 2 H O点 燃 【 解析 】 （ 1）根据已有的知识进行分析，内燃机是将内能转化为机械能的机器； （ 2）根据提供的数据结合反应的化学方程式进行计算，完全燃烧 9L 汽油放出的热量 Q=q 汽油 V 汽油 =3.2 107J/L 9L=2.88 108J；放出的热量相等需完全燃烧天然气 的体积为 V 天然气 =Q/q 天然气 =2.88108J/7.2 107J/m3=4 3m ； （ 3）甲烷燃烧生成二氧化碳和水，据此解答。 【 考点 】 化学与能源 17.【答案】

9、（ 1）肥皂水； （ 2）点燃； （ 3）碳酸氢钠； （ 4）吸附有毒（或有异味）的气体； （ 5）碘原子序数为 53。 【解析】（ 1）根据生活中可用肥皂水来区分硬水和软水进行解答； 【 ;百万教育资源文库 】 （ 2）天然纤维和合成纤维一般用燃烧法鉴别； （ 3）碳酸氢钠可用于治疗胃酸过多、制作糕点； （ 4）活性炭具有吸附性，能够吸附色素、异味、有毒气体等。 （ 5）从元素周期表中能获取的信息有：原子序数、相对原子质量、元素符号、根据元素名称的汉字可以判断元素属于金属元素还是非金属元素。 【 考点 】 物质的鉴别、推断 18【 答案 】 （ 1）铁架台； 防止局部温度过高，造成液滴飞溅；

10、 （ 2）氧气； 隔绝氧气、使白磷的温度达到着火点； 【 解析 】 据图可以知道仪器的名称；根据蒸发过程中玻璃棒的作用进行分析；根据燃烧的条件进行分析解答；根据物质的溶解于溶剂的种类有关进行分析解答即可。 （ 1）仪器 a 是铁架台，用玻璃棒不断搅拌的 目的是使液体受热均匀，防止局部温度过高，造成液滴飞溅，故答案为：铁架台，防止局部温度过高，造成液滴飞溅； （ 2）打开分液漏斗的活塞前，没有氧气，白磷不燃烧，而打开后，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下产生了氧气，白磷燃烧，说明燃烧需要氧气；烧杯中的水一方面可以隔绝氧气，另一方面使白磷的温度达到着火点，故答案为：氧气；隔绝氧气、使白磷的温度达到着火

11、点； （ 3）丙实验是将氯化钠加入等量的水和汽油中，该实验是想比较同种溶质在不同溶剂中的溶解性，故答案为：比较同种溶质在不同溶剂中的溶解性。 【 考点 】 蒸发与蒸馏操作，物质的溶解性及影响溶解性的因素，燃烧与燃烧的条件 19.【 答案 】 （ 1） 23FeO ； （ 2）置换反应； （ 3）作燃料； （ 4）2 3 43Fe+2O Fe O点 燃 【 解析 】 根据 A、 B、 C、 D、 E 是初中化学常见的物质， A、 B 组成元素相同，但是 A 是红色固体， B 是黑色固体，结合常见的红色固体有：氧化铁、红磷、铜等，猜想 A 是氧化铁， B 就是四氧化三铁，氧化铁转化成的 C 会生成

12、四氧化三铁， C 可以是铁， D 是固体单质， E 是气体单质，铁会生成 D 和 E，所以猜 想 D是铜，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜， E 是氢气，铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，然后将猜想的各种物质代入转化关系中验证即可。 【 考点 】 物质的鉴别、推断，化学式的书写及意义，书写化学方程式、文字表达式、电离方程式。 【 ;百万教育资源文库 】 三、实验探究题 20.【 答案 】【 实验验证 】 （ 1）烧杯内壁有水雾； （ 2）2 2 3 2C a ( O H ) + C O C a C O + H O?； 氢氧化钙溶解度变小； 【交流讨论】炭黑； 【实验验证】（ 1）阻挡炭黑，防止炭黑

13、与氧化铜反应； （ 4）先撤酒精灯，稍后撤蜡烛； 【拓展应用】增大燃料与氧气的接触面积 【 解析 】 实验验证：（ 1）用干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上，观察到烧杯内壁有水雾，证明有水生成，故答案为：烧杯内壁有水雾； （ 2）二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故答案为：2 2 3 2C a ( O H ) + C O C a C O + H O?；氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，可能是饱和石灰水受热后溶解度变小，析出了氢氧化钙，故答案为：氢氧化钙溶解度变小； 【交流讨论】蜡烛中含有碳元素，不完全燃烧能生成炭黑，故答案为：炭黑； 【实验验证】（ 1）由于生成的炭黑也能与氧化铜反应，故加

14、入一团棉花的目的是阻挡生成的炭黑，防止生成的炭黑与氧化铜反应，故答案为：阻挡炭黑，防止炭黑与氧化铜反应； （ 4）为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色，应该先撤酒精灯，然后再撤蜡烛，故答案为：先撤酒精灯，稍后撤蜡烛； 【拓展应用】为了充分燃烧可以增大可燃物与氧气的接触面积，故答案为：增大燃料与氧气的接触面积。 【 考点 】 实验探究物质的组成成分以及含量，常见气体的检验与除杂方法，书写化学方程式、文字表达式、电离方程式。 四、计算应用题 21.【 答案 】 （ 1） 9.6； （ 2）设生成氯化钾的质量为 x。 【 ;百万教育资源文库 】 322K Cl O 2K Cl +3O149 96x 9.6g149 96=x 9.6gx=14.9g?所得氯化钾溶液的溶质质量分数： 100149g % =1100g 4.9%。 【 解析 】 （ 1）根据质量守恒定律即可解答；