（部编版）八年级上道德与法治期末复习各课知识点梳理.doc

1、部编版八年级上道德与法治期末复习各课知识点梳理部编版八年级上道德与法治期末复习各课知识点梳理 1 第一课第一课 丰富的社会生活丰富的社会生活 第一框第一框 我与社会我与社会 一、必背知识点：一、必背知识点： 1 1、个人是社会的有机组成有机组成部分。 2、社会关系分为血缘关系血缘关系、地缘关系地缘关系、业缘关系业缘关系。 二、基础问题：二、基础问题： 1.1.走进社会生活，感受社会生活对中学生的成长有什么重要意义？走进社会生活，感受社会生活对中学生的成长有什么重要意义？ 人的成长离不开社会社会，投身于社会的过程也是我们走向成熟走向成熟的过程。 我们对社会生活的感受感受越来越丰富，认识认识越来越

2、深刻。 我们会更加关注社区治理社区治理，并献计献策献计献策。 我们会更加关心国家发展国家发展，或为之自豪自豪，或准备为之分忧分忧。 2.2.怎样理解个人与社会的关系？怎样理解个人与社会的关系？ 我们都是社会社会的一员，个人是社会的有机组成有机组成部分。 每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点结点” 。 个人身份是通过社会关系社会关系来确定的，在不同的社会关系社会关系中，我们具有不同的身份身份。 从社会关系社会关系建立的基础，我们可以将社会关系分为血缘关系血缘关系、地缘关系地缘关系、业缘关系业缘关系。 第二框第二框 在社会中成长在社会中成长 一、必背知识点：一、必背知识点： 1 1、每个人都从

3、社会中获得物质支持物质支持和精神滋养精神滋养。 二、基础问题：二、基础问题： 1.1.为什么人的成长离不开社会？为什么人的成长离不开社会？ 人的成长是不断社会化社会化的过程。我们需要通过社会的关爱关爱，使自己逐步成长为一名合格的社会成员。 人的生存和发展离不开社会社会，每个人都从社会中获得物质支持物质支持和精神滋养精神滋养。 2.2.怎样理怎样理解“人的成长是不断社会化的过程”？解“人的成长是不断社会化的过程”？ 通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识技能知识技能不断丰富、语言表达能力语言表达能力 不断提高、规则意识规则意识不断增强、价值观念价值观念日渐养成，我们逐步

4、成长为一名合格的社会社会成员。 3.3.青少年为什么要养成亲社会行为？或：为什么要积极参与志愿者等社会公益活动？青少年为什么要养成亲社会行为？或：为什么要积极参与志愿者等社会公益活动？( (重点掌握重点掌握) ) 青少年处于走向社会走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会， 养成亲社会行为。 亲社会行为亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯行为习惯，塑造健康的人格健康的人格，形成正确的价值观念正确的价值观念，获得他人与社 会的接纳接纳与认可认可。 我们只有主动关心社会，积极融入社会融入社会，奉献社会奉献社会，才能实现自己的人生价值人生价值。 4.4.怎样养成

5、亲社会行为？怎样养成亲社会行为？( (重点掌握重点掌握) ) 以热心公益的先进人物为榜样榜样，树立积极积极的生活态度，关注关注、了解了解、服务社会服务社会，养成亲社会行为亲社会行为。 积极参与人际交往人际交往和社会实践社会实践，在良好的社会大环境中学习模仿，并形成良好的亲社会行为亲社会行为。 积极投身社会实践社会实践，在观察、参与的社会实践过程中提高社会责任感社会责任感，习得亲社会行为亲社会行为。 在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗社会规则和习俗，热心帮助帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 5.5.为什么要参与社会、融入社会？为什么要参与社会、融入社会？ 参与社会的过程，既是体验社会生

6、活社会生活的过程，也是在实践中发展和成就发展和成就自己的过程。 我们只有主动关心社会，积极融入社会融入社会，奉献社会奉献社会，才能实现自己的人生价值人生价值。 部编版八年级上道德与法治期末复习各课知识点梳理部编版八年级上道德与法治期末复习各课知识点梳理 2 第二课第二课 网络生活新空间网络生活新空间 第一框第一框 网络改变世界网络改变世界 一、基础问题：一、基础问题： 1.1.网络如何丰富我们的日常生活？网络如何丰富我们的日常生活？( (重点掌握重点掌握) ) 网络让我们日常生活中的信息传递信息传递和交流交流变得方便迅捷方便迅捷。 互联网打破了传统人际交往的时空限制时空限制，促进了人际交往人际

7、交往。 网络让我们的生活变得更加便利便利和丰富多彩丰富多彩。 2.2.网络如何推动社会进步？网络如何推动社会进步？( (重点掌握重点掌握) ) 网络为经济发展经济发展注入新的活力。 网络促进民主政治促进民主政治的进步。 网络为文化传播文化传播和科技创新科技创新搭建新平台。 3.3.网络生活中我们需要警惕哪些陷阱？网络生活中我们需要警惕哪些陷阱？( (重点掌握重点掌握) ) 网络信息良莠不齐良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的虚假的、不良不良的信息。 沉迷沉迷于网络，影响学习学习、工作工作和生活生活。 个人隐私个人隐私容易被侵犯。 网络交往网络交往存在风险。 4.4.如何认识网络的利与弊？或：怎样理

8、解网络是一把双刃剑？如何认识网络的利与弊？或：怎样理解网络是一把双刃剑？ 网络是把双刃剑，有利也有弊。 利利：网络丰富我们的日常生活日常生活；网络推动社会进步社会进步。 弊弊：网络信息良莠不齐良莠不齐；沉迷网络，影响学习学习、工作工作和生活生活；个人隐私个人隐私容易被侵犯；网络交 往存在风险风险。 第二框第二框 合理利用网络合理利用网络 1.1.怎样理性参与网络生活？怎样理性参与网络生活？( (重点掌握重点掌握) ) 我们要提高媒介媒介素养，积极利用互联网获取新知获取新知、促进沟通促进沟通、完善自我完善自我。 我们要学会“信息节食信息节食” ，注意浏览、寻找与学习学习、工作工作有关的信息，不沉

9、溺于网络网络。 我们要学会辨析辨析网络信息，让谣言止于智者智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良不良信息。 自觉遵守道德道德和法律法律，做负责任负责任的网络参与者。 2.2.网络生活的基本准则是什么？网络生活的基本准则是什么？( (重点掌握重点掌握) ) 恪守道德道德、遵守法律法律，是网络生活的基本准则。 3.3.怎样传播网络正能量？怎样传播网络正能量？( (重点掌握重点掌握) ) 我们要充分利用网络平台为社会发展社会发展建言献策。 我们要在网上传播正能量正能量。 4.4.怎样合理利用网络？怎样合理利用网络？( (重重点掌握点掌握) ) 提高媒介媒介素养，学会“信息节食信息节食” ，辨析网络信息

10、网络信息，自觉遵守道德道德和法律法律，理性理性参与网络生活。 充分利用网络平台为社会发展社会发展建言献策，传播网络正能量正能量。 提高警惕，增强防范意识防范意识和自我保护自我保护意识，不轻信网络信息，不轻易在网络上透露自己的个人信息个人信息。 部编版八年级上道德与法治期末复习各课知识点梳理部编版八年级上道德与法治期末复习各课知识点梳理 3 第三课第三课 社会生活离不开规则社会生活离不开规则 第一框第一框 社会生活有秩序社会生活有秩序 1.1.什么是社会秩序？什么是社会秩序？ 社会秩序是社会生活的一种有序化有序化状态。 2.2.社会秩序包括哪些内容？社会秩序包括哪些内容？ 包括社会管理社会管理秩

11、序、生产生产秩序、交通交通秩序和公共场所公共场所秩序等。 3.3.为什么生活需要秩序？为什么生活需要秩序？( (重点掌握重点掌握) ) 社会正常运行正常运行需要秩序。有了良好的社会秩序，社会才能正常运转正常运转。 社会秩序是人民安居乐业人民安居乐业的保证。 4.4.什么是社会规则？什么是社会规则？ 社会规则，是人们为了维护有秩序有秩序的社会环境，在逐渐达成默契默契与共识共识的基础上所形成的共同生活共同生活的约约 定定。 5.5.生活中的规则有哪些？生活中的规则有哪些？ 道德道德、纪律纪律、法律法律等。 6.6.为什么维护秩序要靠规则？为什么维护秩序要靠规则？( (重点掌握重点掌握) ) 社会规

12、则维系维系社会秩序。 社会规则确定了社会生活的条理条理和次序次序，使人们知所当行知所当行、各安其位各安其位、各尽其责各尽其责、各得其所各得其所。 如果我们违反规则，就会受到舆论舆论的谴责，甚至受到相关部门相关部门的处罚。 7.7.为什么社会规则需要人们自觉遵守？为什么社会规则需要人们自觉遵守？ 社会规则不会自动自动起作用，而需要人们自觉遵守自觉遵守。 如果社会成员能了解规则、遵守规则，以遵守规则遵守规则为荣，规则的作用作用就能得到充分发挥。 如果人们不遵守规则，不以违反规则为耻，规则就会成为一纸空文一纸空文、形同虚设形同虚设。 第二框第二框 人人遵守规则人人遵守规则 1.1.如何正确认识自由和

13、规则的关系？或：怎样理解“自由和规则不可分”？如何正确认识自由和规则的关系？或：怎样理解“自由和规则不可分”？ ( (重点掌握重点掌握) ) 社会规则划定了自由的边界边界。 自由不是随心所欲，它受到道德道德、纪律纪律、法律法律等社会规则的约束约束。 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的国家的、社会的社会的、集体的集体的利益和其他公民其他公民的合法的自由合法的自由和权权 利利。 社会规则是人们享有自由的保保障障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自 由的边界边界，促进社会有序运行有序运行。 2.2.怎样自觉遵守规则？怎样自觉遵守规则？( (重点掌握重点掌握) ) 自律自律，严于律己严于律己，不断自我反省自我反省，克服已经发现的不良习惯不良习惯，做到自觉遵守规则自觉遵守规则。 发自内心发自内心地敬畏敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳准绳。 将规则内化于心内化于心、外化于行外化于行，坚定维护规则规则。 3.3.怎样维护规则？怎样维护规则？( (重点掌握重点掌握) ) 从自己自己做起，自觉遵守社会规则社会规则。 在保护自