2021届高考语文满分技巧:从阅卷规则中确定的增分点.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《2021届高考语文满分技巧:从阅卷规则中确定的增分点.ppt》由用户(cbx170117)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2021 高考 语文 满分 技巧 阅卷 规则 确定 分点
- 资源描述:
-
1、从阅卷规则中确定的增分点从阅卷规则中确定的增分点 高考语文满分技巧 示范区专家把脉与导写 【高考真题再现高考真题再现】 (2020(2020新高考全国卷新高考全国卷)阅读下面的材料阅读下面的材料, ,根据要求写作。根据要求写作。(60(60分分) ) 面对突发的新冠肺炎疫情面对突发的新冠肺炎疫情, ,国家坚持人民至上、生命至上国家坚持人民至上、生命至上, ,果断采取防控果断采取防控 措施措施, ,全国人民紧急行动。全国人民紧急行动。 人们居家隔离人们居家隔离, ,取消出访和聚会取消出访和聚会; ;娱乐、体育场所关闭娱乐、体育场所关闭; ;政务服务网上办理政务服务网上办理; ; 学校开学有序推迟
2、学校开学有序推迟; ;公共服务场所设置安全“一米线”。防疫拉开了人们的距公共服务场所设置安全“一米线”。防疫拉开了人们的距 离。离。 城乡社区干部、志愿者站岗值守城乡社区干部、志愿者站岗值守, ,防疫消杀防疫消杀, ,送菜购药送菜购药, ,缓解燃眉之急缓解燃眉之急; ;医医 学专家实时在线学专家实时在线, ,科学指导科学指导, ,增强抗疫信心增强抗疫信心; ;快递员顶风冒雨快递员顶风冒雨, ,在城市乡村奔波在城市乡村奔波; ; 司机夜以继日司机夜以继日, ,保障物资运输保障物资运输; ;教师坚守岗位教师坚守岗位, ,网上传道授业网上传道授业; ;新闻工作者深入新闻工作者深入 一线一线, ,传递
3、温情和力量。抗疫密切了人们的联系。传递温情和力量。抗疫密切了人们的联系。 请综合以上材料请综合以上材料, ,以“疫情中的距离与联系”为主题以“疫情中的距离与联系”为主题, ,写一篇文章。写一篇文章。 要求要求: :选准角度选准角度, ,确定立意确定立意, ,明确文体明确文体, ,自拟标题自拟标题; ;不要套作不要套作, ,不得抄袭不得抄袭; ;不得不得 泄露个人信息泄露个人信息; ;不少于不少于800800字。字。 【一类文展示一类文展示】 鲸波万里鲸波万里, ,一苇可航一苇可航 人本是一颗颗散落的珠子人本是一颗颗散落的珠子, ,在疫情的波涛下似乎被冲击离散。然而以爱为在疫情的波涛下似乎被冲击
4、离散。然而以爱为 线线, ,每个人又被紧密地串联每个人又被紧密地串联, ,凝聚成无坚不摧的力量。于是虽鲸波万里横亘在凝聚成无坚不摧的力量。于是虽鲸波万里横亘在 前前, ,以爱为苇便可航之。以爱为苇便可航之。 病毒桀桀危亡处病毒桀桀危亡处, ,温暖之情化解人间生疏。温暖之情化解人间生疏。 疫情之下疫情之下, ,人心惶惶人心惶惶, ,面戴口罩面戴口罩, ,居家隔离居家隔离, ,距离似乎稀释了原属于春节的距离似乎稀释了原属于春节的 喧闹喧闹, ,淡漠了本应流淌在樱花树下的欢笑。然而淡漠了本应流淌在樱花树下的欢笑。然而, ,君可见君可见, ,社区防疫有序开展社区防疫有序开展, , 志愿者奔波劳顿志愿者
5、奔波劳顿, ,邻里互助同舟共济邻里互助同舟共济, ,真情与善意在抗疫之时流动与传递真情与善意在抗疫之时流动与传递, ,守望守望 相助的传统美德也更加馨香。那个小男孩送来口罩后远远的敬礼相助的传统美德也更加馨香。那个小男孩送来口罩后远远的敬礼, ,难道不曾让难道不曾让 你我肃然起敬你我肃然起敬? ?那对年轻的爱人在医院走廊两端张开的双臂那对年轻的爱人在医院走廊两端张开的双臂, ,难道没有拥抱彼难道没有拥抱彼 此的灵魂此的灵魂?“?“一米线”绝不是我们之间“可悲的厚障壁”一米线”绝不是我们之间“可悲的厚障壁”, ,它隔离的是病毒它隔离的是病毒, ,而而 不是爱。当温暖爱意滋养着我们共同的精神家园不
6、是爱。当温暖爱意滋养着我们共同的精神家园, ,距离便并非不可跨越。距离便并非不可跨越。 疫情汹汹肆虐时疫情汹汹肆虐时, ,灼灼之心融个人国家为一体。灼灼之心融个人国家为一体。 四海升平时语笑喧阗的人们四海升平时语笑喧阗的人们, ,在阴霾压抑的日子里在阴霾压抑的日子里, ,也能挺身而出也能挺身而出, ,为着中为着中 华大地的重新团圆华大地的重新团圆, ,毅然决然地奔赴远方。不曾忘毅然决然地奔赴远方。不曾忘, ,钟南山耄耋之年请赴战场钟南山耄耋之年请赴战场, , 请战书上鲜红指印誓言铿锵请战书上鲜红指印誓言铿锵, ,防护服遮挡视线防护服遮挡视线, ,难掩灵魂红妆难掩灵魂红妆; ;不曾忘不曾忘, ,
7、除夕夜除夕夜 半火神山医院工地里的年夜饭半火神山医院工地里的年夜饭, ,快递员变自身为城市的桥梁快递员变自身为城市的桥梁, ,五湖四海的募捐五湖四海的募捐 浩浩荡荡浩浩荡荡 “ “我自不辱使命我自不辱使命, ,使我与众生相聚。”苏格拉底箴言如炬。每使我与众生相聚。”苏格拉底箴言如炬。每 一个你我有一分热便发一分光一个你我有一分热便发一分光, ,然后萤火汇成星河然后萤火汇成星河, ,终换得冰雪消融春回大地终换得冰雪消融春回大地, , 笑声遍布山川。当灼灼爱意点亮了我们共同的信仰底色笑声遍布山川。当灼灼爱意点亮了我们共同的信仰底色, ,距离便在你我之间消距离便在你我之间消 融。融。 阴霾茫茫笼罩中
8、阴霾茫茫笼罩中, ,广阔之襟怀包蕴人类。广阔之襟怀包蕴人类。 千里同好千里同好, ,固于胶漆固于胶漆, ,坚于金石。中华民族向来以天下为己任坚于金石。中华民族向来以天下为己任, ,中国物资驰中国物资驰 援各国援各国, ,中国经验与世界共享中国经验与世界共享, ,以实际行动追求孟子“人和”思想的最高境界。以实际行动追求孟子“人和”思想的最高境界。 “肝胆每相照“肝胆每相照, ,冰壶映寒月”冰壶映寒月”,“,“云海荡朝日云海荡朝日, ,春色任天涯”春色任天涯”, ,疫情之下疫情之下, ,世界各世界各 国跨越大洋紧握成拳。罗素将“对人类苦难不可遏制的同情”视为支配他一国跨越大洋紧握成拳。罗素将“对人
9、类苦难不可遏制的同情”视为支配他一 生的纯洁而强烈的情感之一。这是一种更为广博的爱生的纯洁而强烈的情感之一。这是一种更为广博的爱, ,那些遥远的忧虑、离别那些遥远的忧虑、离别 与悲恸正发生在你我之间与悲恸正发生在你我之间, ,而那些温情与力量而那些温情与力量, ,也无不来自每个你我的心灵。也无不来自每个你我的心灵。 距离或许会带来空间与时间的阻隔距离或许会带来空间与时间的阻隔, ,却反而让人类作为共同体结合得更为紧密。却反而让人类作为共同体结合得更为紧密。 当辽远爱意囊括全人类当辽远爱意囊括全人类, ,距离便可轻易消弭。距离便可轻易消弭。 越是千钧一发越是千钧一发, ,存亡绝续之时存亡绝续之时
10、, ,越能研读人性的平凡而伟大。跨越冬天的越能研读人性的平凡而伟大。跨越冬天的 距离距离, ,爱联系起人情、信仰与整个世界爱联系起人情、信仰与整个世界, ,将春天返还人间。五岳向上将春天返还人间。五岳向上, ,江河滚滚江河滚滚; ; 鲸波万里鲸波万里, ,一苇可航。一苇可航。 【专家指导专家指导审题思路审题思路】 命题专题审题指导命题专题审题指导 应体现出对“距离与联系”及其本质的深度思考应体现出对“距离与联系”及其本质的深度思考, ,或体现出二者的关系。或体现出二者的关系。 “距离与联系”之间看似矛盾“距离与联系”之间看似矛盾, ,实则具有着辩证统一的关系实则具有着辩证统一的关系, ,考生应
11、对“距离与考生应对“距离与 联系”之间的辩证关系进行深度理解联系”之间的辩证关系进行深度理解, ,可理解为可理解为: :正是因为防疫工作中的种种距正是因为防疫工作中的种种距 离离, ,反而加强了战疫中的种种联系反而加强了战疫中的种种联系; ;或虽然防疫要求人与人之间产生距离或虽然防疫要求人与人之间产生距离, ,但战但战 疫却让整个社会凝聚起来疫却让整个社会凝聚起来, ,加强人与人之间的联系。加强人与人之间的联系。 要透过现象看本质要透过现象看本质, ,在作文中充分体现个人的思考、感悟与认识在作文中充分体现个人的思考、感悟与认识, ,不能仅不能仅 仅将距离理解为防疫工作仅将距离理解为防疫工作,
12、,而是要看到在“距离”中而是要看到在“距离”中, ,中国共产党和政府所体现中国共产党和政府所体现 出来的坚定决心和卓越能力出来的坚定决心和卓越能力; ;要看到在“联系”中要看到在“联系”中, ,中华民族在面对疫情时所爆中华民族在面对疫情时所爆 发出来的强大凝聚力发出来的强大凝聚力, ,全党全人民在防疫与抗疫工作中所展现的团结协作、顽全党全人民在防疫与抗疫工作中所展现的团结协作、顽 强斗争的中国精神强斗争的中国精神, ,与众志成城抗击疫情的强大中国力量。与众志成城抗击疫情的强大中国力量。 高考阅卷一类卷标准高考阅卷一类卷标准 一类文一类文(60(605353分分) ) 文体特征鲜明文体特征鲜明,
13、 ,格式规范格式规范; ;观点明确观点明确, ,中心突出中心突出; ;结合材料解读概念结合材料解读概念, ,准确全准确全 面面; ;使用、分析材料准确、恰当、新颖使用、分析材料准确、恰当、新颖; ;理性客观地进行辩证思考理性客观地进行辩证思考; ;材料典型丰材料典型丰 富富, ,事例和引述材料运用有个性特征事例和引述材料运用有个性特征; ;结构层次清晰结构层次清晰, ,逻辑严密逻辑严密; ;语言有文采语言有文采, ,有有 说服力和感染力说服力和感染力; ;书写认真、规范、准确。书写认真、规范、准确。 技巧通制霸考试力 一、卷面力一、卷面力 求高颜值求高颜值 1.1.字体大小适中、规范、工整字体
14、大小适中、规范、工整;2.;2.正确使用修改符号正确使用修改符号;3.;3.熟练熟练 使用标点符号。使用标点符号。 二、开篇紧二、开篇紧 扣写作任务扣写作任务 开篇紧扣写作任务主要是针对任务驱动型作文而言的开篇紧扣写作任务主要是针对任务驱动型作文而言的, ,之所之所 以提出这一要求主要是任务驱动型作文给考生提供了具体、以提出这一要求主要是任务驱动型作文给考生提供了具体、 特定的写作任务特定的写作任务, ,所以考生开篇一定要紧扣写作任务所以考生开篇一定要紧扣写作任务, ,在第一在第一 时间告诉阅卷老师这一特定的读者时间告诉阅卷老师这一特定的读者“我没脱离任务”。我没脱离任务”。 三、开篇明三、开
15、篇明 确写作角度确写作角度 开篇明确写作角度主要是针对写作角度较多的材料作文而言开篇明确写作角度主要是针对写作角度较多的材料作文而言 的的, ,提出这一要求主要是因为这种类型的作文给考生提供了提出这一要求主要是因为这种类型的作文给考生提供了 较多的写作角度较多的写作角度, ,所以考生开篇一定要明确写作角度所以考生开篇一定要明确写作角度, ,在第一在第一 时间明确告诉阅卷老师这一特定的读者时间明确告诉阅卷老师这一特定的读者“我文章的中心我文章的中心 是什么”。是什么”。 四、开篇紧四、开篇紧 扣写作关键扣写作关键 词内涵词内涵 开篇紧扣写作关键词内涵主要是针对观点类材料作文或写开篇紧扣写作关键词
16、内涵主要是针对观点类材料作文或写 作话题蕴含在材料中的材料作文而言的作话题蕴含在材料中的材料作文而言的, ,提出这一要求主要提出这一要求主要 是因为这种类型的作文给考生提供的立意关键词一般都是是因为这种类型的作文给考生提供的立意关键词一般都是 较“实”或较“虚”的词语较“实”或较“虚”的词语, ,所以考生开篇一定要运用“化所以考生开篇一定要运用“化 实为虚”或“化虚为实”“化大为小”的写作手法实为虚”或“化虚为实”“化大为小”的写作手法, ,准确解准确解 读出关键词的深刻内涵读出关键词的深刻内涵, ,在第一时间告诉阅卷老师这一特定在第一时间告诉阅卷老师这一特定 的读者的读者“我文章的立意很深”
17、。我文章的立意很深”。 五、行文过五、行文过 程反复扣题程反复扣题 在论证、抒情和叙述的过程中在论证、抒情和叙述的过程中, ,不断扣题不断扣题, ,强化中心。告诉强化中心。告诉 阅卷老师阅卷老师,“,“我没有偏题我没有偏题, ,我的主题是什么”。我的主题是什么”。 六、着力打六、着力打 造闪光点造闪光点 从文采、有正能量、精细论证等方面打造作文的增分点从文采、有正能量、精细论证等方面打造作文的增分点 掌握常见应用文体格式掌握常见应用文体格式 一一 书信体格式书信体格式 1.1.开头称呼。开头称呼。 顶格顶格, ,有的还可以加上一定的限定、修饰词有的还可以加上一定的限定、修饰词, ,如亲爱的等。
18、如亲爱的等。 2.2.问候语。问候语。 如写“你好”“近来身体是否安康”等如写“你好”“近来身体是否安康”等, ,可以接正文。可以接正文。 3.3.正文。正文。 这是信的主体这是信的主体, ,可以分为若干段来书写。可以分为若干段来书写。 4.4.祝颂语。祝颂语。 以“此致”“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写以“此致”“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写, ,一是一是 紧接着主体正文之后紧接着主体正文之后, ,不另起段不另起段, ,不加标点不加标点; ;二是在正文之下另起一行空两格书二是在正文之下另起一行空两格书 写。“敬礼”写在“此致”的下一行写。“敬礼”写在
19、“此致”的下一行, ,顶格书写。后应该加上一个感叹号顶格书写。后应该加上一个感叹号, ,以表以表 示祝颂的诚意和强度。称呼和祝颂语后半部分的顶格示祝颂的诚意和强度。称呼和祝颂语后半部分的顶格, ,是对收信人的一种尊重是对收信人的一种尊重, , 是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写, ,行文涉及对方收信人姓名行文涉及对方收信人姓名 或称呼或称呼, ,为了表示尊重为了表示尊重, ,不论书写到何处不论书写到何处, ,都要把对方的姓名或称呼提到下一行都要把对方的姓名或称呼提到下一行 的顶头书写。它的基本做法的顶头书写。它的基本做法, ,为现代书信所吸
20、收。为现代书信所吸收。 5.5.署名和日期。署名和日期。 写信人的姓名或名字写信人的姓名或名字, ,写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人 姓名之前写上与收信人的关系姓名之前写上与收信人的关系, ,如儿如儿、父、父、你的朋友、你的朋友等。等。 在下一行写日期。在下一行写日期。 1.1.书信体格式书信体格式 【范文展示范文展示】 穷尽世间理穷尽世间理, ,殷殷报国情殷殷报国情 写给写给1717年后的新青年年后的新青年 陌生而熟悉的青年陌生而熟悉的青年: : 你好你好! ! 当你打开“时光瓶”发现这封信时当你打开“时光瓶”发现这封信时, ,
21、一定会非常惊讶一定会非常惊讶! !是啊是啊, ,可能你怎么也可能你怎么也 不会想到不会想到,17,17年前有一个和你现在年龄相仿的人会越过时光给你写信。年前有一个和你现在年龄相仿的人会越过时光给你写信。 而我现在却是坐在高考的考场上思绪翻飞而我现在却是坐在高考的考场上思绪翻飞, ,回顾回顾1818年的成长经历年的成长经历, ,想象着想象着1717 年后的发展变化年后的发展变化, ,心潮涌动心潮涌动, ,任凭眼前一幕幕画面依次展现。任凭眼前一幕幕画面依次展现。 作为新千年的“世纪宝宝”作为新千年的“世纪宝宝”, ,别看我现在只有别看我现在只有1818岁岁, ,可是却见证了我们伟大可是却见证了我们
22、伟大 祖国的蓬勃发展。祖国的蓬勃发展。20082008年北京奥运会开幕式的烟花照耀过我稚嫩的脸年北京奥运会开幕式的烟花照耀过我稚嫩的脸,“,“天宫天宫 一号”上精彩的授课内容激荡着我的心一号”上精彩的授课内容激荡着我的心,“,“村村通”的乡间公路带我去旅行村村通”的乡间公路带我去旅行, ,互互 联网的普及令我的生活无比快捷。汶川地震联网的普及令我的生活无比快捷。汶川地震, ,我为遇难同胞揪心我为遇难同胞揪心, ,为灾后重建捐为灾后重建捐 款款, ,更为“一方有难八方支援”的真情感动。更为“一方有难八方支援”的真情感动。1818年年, ,我和祖国一起成长我和祖国一起成长, ,有过挫有过挫 折折,
23、 ,但更多的是成绩。当不知不觉间长大成人时但更多的是成绩。当不知不觉间长大成人时, ,蓦然发现蓦然发现, ,我正在经历着伟大我正在经历着伟大 祖国由“富起来”到“强起来”的过程。相信祖国由“富起来”到“强起来”的过程。相信, ,当你读着我的这封信时当你读着我的这封信时, ,我们亲我们亲 爱的祖国已经实现了“强起来”的梦想爱的祖国已经实现了“强起来”的梦想, ,实现了“中华民族的伟大复兴”。实现了“中华民族的伟大复兴”。 年轻的朋友年轻的朋友, ,此时此刻我特别想和你说的是此时此刻我特别想和你说的是, ,没有祖国的强大没有祖国的强大, ,就不会有我就不会有我 们个人的幸福。而这份幸福恰恰需要我们
24、去奋斗。们个人的幸福。而这份幸福恰恰需要我们去奋斗。1717年后年后,18,18岁的你一定会像岁的你一定会像 今天今天1818岁的我一样面临人生的抉择岁的我一样面临人生的抉择, ,请不要迷茫请不要迷茫, ,把自己有限的生命投入到建设把自己有限的生命投入到建设 祖国的伟大行动中吧祖国的伟大行动中吧, ,如果你还在犹豫自己的前途如果你还在犹豫自己的前途, ,那么不妨听听我的建议。请那么不妨听听我的建议。请 珍惜时间珍惜时间, ,努力学习努力学习, ,用自己的知识来建设我们的祖国。用自己的知识来建设我们的祖国。 科技兴国科技兴国, ,是颠扑不破的真理。每当看到我们的生活变得一天比一天好时是颠扑不破的
25、真理。每当看到我们的生活变得一天比一天好时, , 我都深切地体会到科技带来的变化我都深切地体会到科技带来的变化, ,因此因此, ,我建议你趁着现在年轻我建议你趁着现在年轻, ,一定要努力一定要努力 投身于科技创新中。因为投身科研可以成为你展现才华的舞台投身于科技创新中。因为投身科研可以成为你展现才华的舞台, ,让你的赤诚之让你的赤诚之 心有所慰藉。作为中华儿女心有所慰藉。作为中华儿女, ,兼济天下自是你我最宏伟的目标。虽然科研领域兼济天下自是你我最宏伟的目标。虽然科研领域 看似远离社会看似远离社会, ,但你的任何学术成就乃至重大科研成果都将被打上中华儿女的但你的任何学术成就乃至重大科研成果都将
展开阅读全文