（部编版））一年级下册语文写字教学的指导策略.pptx

1、,一下生字概况,第一部分,一下要求会认的生字是400个，会写的生字是200个，其中独体字42个，合体字158个。一下开始，生字教学的重心从独体字逐渐过渡到合体字。,第一部分,常用偏旁分析,第一部分,重用“书写提示”,书写提示,第一部分,笔顺规则顺口溜,从上到下为主，从左到右为辅。 上下左右俱全，根据层次分组； 横竖交叉先横，撇捺交叉先撇； 中间突出先中，右上有点后补； 上包下时先外，下包上时先内； 三框首横末折，大囗最后封底； 分歧遵照规范，做到流畅美观。,第二部分,常用的合体字书写指导例举,生字,独体字,合体字,平衡,和谐,紧而不僵,疏而不松,重心平稳,避 让,穿 插,主 次,第二部分,一下

2、第5课小公鸡和小鸭子写字教学,第二部分,一下第5课小公鸡和小鸭子写字教学,也,（一）感受独体字“也”的形体美。,第二部分,一下第5课小公鸡和小鸭子写字教学,也,他,（二）体会从独体字到合体字的结构变化。,第二部分,一下第5课小公鸡和小鸭子写字教学,土,避让,穿插,主次,（三）发现偏旁的变化，体会避让之美，穿插之妙，主次之分。,第二部分,常用的合体字书写指导方法,部件关系,书写,点评,偏旁,独体字,结构,避让,穿插,主次,第二部分,常用的合体字书写指导方法,第二部分,一下第5课小公鸡和小鸭子写字教学,第二部分,常用的合体字书写指导例举,口,上宽下窄，两竖里斜，位置居中，大小适宜。,（一）回顾独体

3、字“口”的书写要领。,第二部分,常用的合体字书写指导例举,河,说,听,哥,小口居中,口居右上，紧贴横竖中线,小口在上，大口在下，紧贴竖中线。,口居左上，紧贴横中线,（二）观察“口”在生字中的不同位置和细微变化。,第二部分,常用的合体字书写指导例举,哥,小口在上，大口在下，紧贴竖中线。,小口在上， 大口在下， 大可背小可， 弟弟爱哥哥。,（三）突破难点字“哥”的书写要诀,第二部分,常用的合体字书写指导方法,第二部分,字理渗透，追根溯源,每一个汉字，中间浓缩的是汉字几千年的变迁，体现的是汉字象形造字的规律。横竖撇捺的神奇组合，不是僵硬冰冷的符号，而是充满魅力的文明结晶。所以，教师应从文化的角度发掘

4、其内涵，给学生渗透一些字理意识。,第二部分,字理渗透，追根溯源,思，篆文 = （脑）+ （心），表示脑和心的能力。造字本义：用头脑考虑、用心灵感受。,第二部分,字理渗透，追根溯源,光，甲骨文 = （火炬）+ （人），字形像蹲跪着的人擎着火炬 ，高过头顶。,第二部分,字理渗透，追根溯源,哥，篆文 = （唱歌求偶）+ （唱歌求偶），造字本义：男女对唱情歌。,第一学段写字教学的“五不”建议,第三部分,（一）为生字教学留余地，不拔高要求 （二）为书写指导让时间，不浅尝辄止 （三）为书写板块备详案，不一笔带过 （四）为笔画偏旁明标准，不模棱两可 （五）为学生范写正楷字，不随性而书,THANKS,谢谢您的耐心倾听，欢迎指导！,