七年级下册道德与法制部编版课件5.1我们的情感世界.ppt

1、第五课 品出情感的韵味 我们的情感世界 情感是什么？情感是什么？ 1.1. 了解情感与情绪的联系与区别，知道情了解情感与情绪的联系与区别，知道情 感与情绪紧密相连。感与情绪紧密相连。 2.2. 了解情感的分类，知道情感具有复杂性了解情感的分类，知道情感具有复杂性 的特点。的特点。 3.3. 了解情感对我们成长的作用，培养美好了解情感对我们成长的作用，培养美好 情感。情感。 学习目标 结合生活实际，选择下面的一个方面，不 同学分享自己的真情实感。 运用你的经验 教材教材4242页页 我对亲人的情感： 我对同学同学的情感： 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状状

2、 元元 成成 才才 路路 我对祖国祖国的情感： 我对自然自然的情感： 我对家乡家乡的情感： 我对老师的情感： 我对动物的情感： 我对_的情感： 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 丰富的情感 1.1.我们为什么需要情感？我们为什么需要情感？ 我们我们需要与人交往，渴望人与人之需要与人交往，渴望人与人之 间的真挚情谊间的真挚情谊。我们通过情感来。我们通过情感来体验生体验生 命、体验生活命、体验生活；同时，情感；同时，情感让我们的内让我们的内 心世界更加丰富心世界更加丰富。 2.2.情感情感与与情绪情绪有着怎样的关系？有着怎样的关系？

3、 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反 应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事 物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定 的倾向，就可能产生某种情感。的倾向，就可能产生某种情感。 情绪情绪 情感情感 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 情感与情绪也有区别。情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、情绪是短暂的、 不稳定的，会随着情境的改变而变化不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感情感 则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，则是我们在生活中不断强

4、化、逐渐积累的， 相对稳定相对稳定。 情绪：情绪： 短暂性 丌稳定 情感：情感： 逐渐积累 相对稳定 下列古诗词表达了怎样的情感？ 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 屈原屈原离骚离骚 体现了忧国忧民的爱国情感、悲悯体现了忧国忧民的爱国情感、悲悯 情怀。情怀。 探究不分享 教材教材4343页下页下 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 范仲淹范仲淹岳阳楼记岳阳楼记 体现了忧国忧民、以天下为己任的责体现了忧国忧民、以天下为己任的责 任感和先人后

5、己的博大情怀。任感和先人后己的博大情怀。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 王昌龄王昌龄从军行从军行 体现出不畏艰苦、不怕困难的报国体现出不畏艰苦、不怕困难的报国 壮志与豪情。壮志与豪情。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 文天祥文天祥过零丁洋过零丁洋 体现了为国尽忠的自豪感、坚贞不体现了为国尽忠的自豪感、坚贞不 渝的大无畏精神。渝的

6、大无畏精神。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 秦观秦观鹊桥仙鹊桥仙 体现了对爱情的信任和坚守。体现了对爱情的信任和坚守。 在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的 情感表达？ 乐于奉献的情感：乐于奉献的情感：春蚕到死丝方尽，蜡炬春蚕到死丝方尽，蜡炬 成灰泪始干。成灰泪始干。 轻松快乐的情感：轻松快乐的情感：两岸猿声啼不住，轻舟两岸猿声啼不住，轻舟 已过万重山。已过万重山。 友情：友情：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 状元成才路 状元成

7、才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 3.3.情感的分类有哪些？情感的分类有哪些？ 基础性情感，如安全感；基础性情感，如安全感； 高级情感，如道德感。高级情感，如道德感。 正面的体验，如爱的情感；正面的体验，如爱的情感； 负面的体验，如恐惧感；负面的体验，如恐惧感； 两方面混杂的体验，如敬畏感。两方面混杂的体验，如敬畏感。 缺乏安全感缺乏安全感 社会道德感社会道德感 情感有什么作用？情感有什么作用？ 在社会生活中，情感是人在社会生活中，情感是人最基本的精神需求最基本的精神需求。 情感的作用 例如：例如： 我们需要基本的安全感、信任感；我们需要基本的安

8、全感、信任感； 我们都渴望得到爱与关怀；我们都渴望得到爱与关怀； 我们参与社会事务离不开责任感、胜任感等。我们参与社会事务离不开责任感、胜任感等。 回顾你的成长经历，让你体验深刻的情感 有哪些？ 探究不分享 教材教材4444页上页上 你现在最希望获得哪些情感？你会用怎样的你现在最希望获得哪些情感？你会用怎样的 方式表达你的情感需要？方式表达你的情感需要？ 情感反映着我们对人和对事的态度、观念，情感反映着我们对人和对事的态度、观念， 影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 “我”对张老师的情感有哪些变化？这些 变化对“我”学数学有什么影响？ 探究不分享 教

9、材教材4444页下页下 变化：变化： “我”从有点“我”从有点怕怕张老师，后来由于张张老师，后来由于张 老师对“我”的关爱，“我”开始老师对“我”的关爱，“我”开始喜欢喜欢张张 老师，觉得他是“我”遇到的最好的老师。老师，觉得他是“我”遇到的最好的老师。 影响：影响： 这些变化使“我”开始这些变化使“我”开始喜欢数学喜欢数学， 愿意钻研数学难题愿意钻研数学难题，对数学产生浓厚的对数学产生浓厚的 学习兴趣学习兴趣。 情感与我们的想象力、创造力相关。情感与我们的想象力、创造力相关。丰丰 富、深刻的情感有助于我们更全面地观富、深刻的情感有助于我们更全面地观 察事物，探索未知。察事物，探索未知。 在上

10、面的情境中，“我”对妈妈的情感发生 了怎样的变化？ 探究不分享 教材教材4545页页 小时候的“我”喜欢妈妈，希望得到妈小时候的“我”喜欢妈妈，希望得到妈 妈的关怀与爱；少年时候的“我”与妈妈有妈的关怀与爱；少年时候的“我”与妈妈有 了隔阂，希望自己独立；青年时候的“我”了隔阂，希望自己独立；青年时候的“我” 想念妈妈，理解了妈妈的付出和爱。想念妈妈，理解了妈妈的付出和爱。 情感伴随着我们的生活经历不断积累、情感伴随着我们的生活经历不断积累、 发展，这正是我们生命成长的体现。在生发展，这正是我们生命成长的体现。在生 活经验的不断扩展中，“我”对妈妈的情活经验的不断扩展中，“我”对妈妈的情 感变

11、得更加丰富、深刻，“我”的情怀也感变得更加丰富、深刻，“我”的情怀也 变得更加宽广、博大。变得更加宽广、博大。 为什么会发生这些变化？ 情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展， 这正是我们生命成长的体现。这正是我们生命成长的体现。 通过反思自己的情感世界，迚行自我评价。 选择一个你喜欢的人，尝试通过各种合法 渠道了解他的情感世界，不同学分享你从 中获得的启示。 拓展空间 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 少年时期是情感发展的关键时期，我少年时期是情感发展的关键时期，我 们要培养丰富的、健康

12、的、高尚的情感，们要培养丰富的、健康的、高尚的情感， 防止偏执情感的产生，让我们的生命获得防止偏执情感的产生，让我们的生命获得 成长，使我们的情怀更加宽广、博大，让成长，使我们的情怀更加宽广、博大，让 自己具有高尚的道德品质。自己具有高尚的道德品质。 教师寄语 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 我 们 的 情 感 世 界 我 们 的 情 感 世 界 丰富的情感丰富的情感 情感的作用情感的作用 情感的重要性情感的重要性 情感是人最基本的精神需求情感是人最基本的精神需求 情感影响我们的行为情感影响我们的行为 情感与想象力、创造力相关

13、情感与想象力、创造力相关 情感发展体现生命成长情感发展体现生命成长 情绪与情感的联系与区别情绪与情感的联系与区别 情感的类型情感的类型 课堂小结 1.1. 人的情感是复杂多样的人的情感是复杂多样的, ,下列关于情感种类下列关于情感种类 的说法理解正确的是（的说法理解正确的是（ ） 道德感属于基础性情感道德感属于基础性情感 安全感属于基安全感属于基 础性情感础性情感 恐惧感属于负面的情感体验恐惧感属于负面的情感体验 爱的情感属于高级情感爱的情感属于高级情感 A.A. B.B. C.C. D.D. C 课堂练习 2.2. 在社会生活中，我们需要基本安全感、信任感；在社会生活中，我们需要基本安全感、信任感； 我们都渴望得到关怀和爱；我们参与社会事务我们都渴望得到关怀和爱；我们参与社会事务 离不开责任感、胜任感，等等这表明（离不开责任感、胜任感，等等这表明（ ） A.A.情感是人最基本的精神需求情感是人最基本的精神需求 B.B.情感让我们的内心世界更加丰富情感让我们的内心世界更加丰富 C.C.情感影响判断，驱使我们做出行动情感影响判断，驱使我们做出行动 D.D.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展 A