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类型2020新人教部编版必修上册语文《赤壁赋》第二课时新ppt课件(含教案).pptx

  • 上传人(卖家):TECH
  • 文档编号:1045372
  • 上传时间:2021-01-24
  • 格式:PPTX
  • 页数:23
  • 大小:133.39KB
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    关 键  词:
    赤壁赋 2020新人教部编版 必修 上册 语文 第二 课时 ppt 课件 教案 下载 _必修 上册_部编版_语文_高中
    资源描述:

    1、导导 1min1min (时间):壬戌之秋,七月既望 (人物+地点):苏子与客泛舟游于赤壁之下 (看到的风景):清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵 明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊 于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌 万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘 乎如遗世独立,羽化而登仙。 导导 2min2min (1)赤壁赋中用简练的笔墨描写游览赤壁时风平浪静的句子 是: (2)赤壁赋中写作者引吭高歌,吟唱诗经中咏月的诗句 是: (3)赤壁赋中写江上水汽弥漫,江水无边无际,与远方的天 际相接的句子是: (4)赤壁赋中作者以“ ” 两句表现任由小船飘荡于广阔江面

    2、时的潇洒惬意。 清风徐来清风徐来 ,水波不兴。,水波不兴。 诵明月之诗诵明月之诗 ,歌窈窕之章。,歌窈窕之章。 白露横江,水光接天。白露横江,水光接天。 纵一苇之所如纵一苇之所如 ,凌万顷之茫然。,凌万顷之茫然。 思思 2min2min 基础感知第基础感知第1题题 评评 2min2min 于是于是饮酒乐甚甚:于:这个;是:时候;甚:程度副词,极了 扣舷扣舷而歌之:敲着船边,指打着节拍 击空明空明兮溯流光溯流光:空明空明:月光下的清波;溯溯:逆流而上 流光流光:江面 浮动的月光 渺渺渺渺兮予予怀:悠远的样子 予:我 余音袅袅袅袅:婉转悠长 舞舞幽壑之潜蛟:使.起舞 泣泣孤舟之嫠妇:使.哭泣 臣活

    3、活之:使 活 沛公旦日从从百余骑来见项王:使 跟从 客有吹洞箫者:定语后置句 思思 2min2min 基础感知第2题 议议 3min3min 基础感知第2题 展展+ +评评 3min3min 第2题 采用了拟声(呜呜)、对偶(如怨如慕,如泣如 诉)、比喻(如怨如慕,如泣如诉)、夸张(舞 幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇)的手法; 把洞箫悲凉低回的声音表现得淋漓尽致,这箫声 与“饮酒乐甚”的氛围极其不协调,致使作者的 感情由“乐”转“悲”,引出下文的主客问答。 完成导学案基础感知第3题 苏子愀然愀然:容色改变的样子 正襟危正襟危坐而问客曰:“何为其然然也?”正:整理;襟:衣裳;危:端 正;然:这样 西西

    4、望夏口,东东望武昌 西:向西;东:向东 山川相缪缪,郁郁乎苍苍,此非孟德之困于于周郎者乎?缪:同“缭”,盘 绕,围绕;郁: 于:被 方方其破荆州,下下江陵,顺流而东也 方:当;下:攻占 舳舻舳舻千里 舳舻:船头和船尾的并称,泛指首尾相接的船只 旌旗蔽蔽空 蔽:遮蔽 酾酒临酾酒临江 酾酒:斟酒 ;临:面对 横槊横槊赋诗 横槊:横执长矛;槊:长矛 固固一世之雄也 固:本来 况吾与子渔樵渔樵于江渚渚之上 渔:名词作动词,捕鱼;樵:名词作动 词,砍柴 侣侣鱼虾而友友麋鹿 侣:以为伴;友:以为友 举匏樽匏樽以相属相属 匏樽:用葫芦做成的酒器;相属:互相劝酒 寄蜉蝣蜉蝣于天地 寄:寄生 ;蜉蝣:生存期很短

    5、的小飞虫,用来比 喻生命之短 渺沧海渺沧海之一粟一粟 渺:渺小;沧海:大海;一粟:一粒米 哀吾生之须臾须臾 须臾:片刻,形容生命之短 挟挟飞仙以遨游 挟:这里意为偕同 抱明月而长终长终 长终:长久存在 知不可乎骤得乎骤得 乎:助词,句中表停顿;骤:一下子,很轻易地; 得:得到 托遗响托遗响于悲风 托:寄托;遗响:余音,指箫声 此非孟德之困于周郎者乎: 而君幸于赵王: 臣诚恐见欺于王而负赵: 若属皆且为所虏: 这不正是当年曹操被周瑜围困的地方吗? 而您又受到赵王重用 我确实担心被(秦)王欺骗而有负赵国 你们这些人都将要被俘虏。 被动句 固一世之雄也固一世之雄也 本来是一代英雄啊 判断句判断句 “

    6、也”表判断 而今安在哉: 而今在安哉 大王来何操: 大王来操何 宾语前置句 况吾与子渔樵于江渚之上 况吾与子于江渚之上渔樵 状语后置句 何况我同你在江边捕鱼砍柴 七月既望 :名词,六月十六 望美人兮天一方 :动词,眺望 日夜望将军至 :动词,盼望 游于赤壁之下 :方位名词,的下面 方其破荆州,下江陵 :动词,攻占 固一世之雄也 :副词,本来 固不可彻 :形容词,顽固 固国不以山溪之险 :动词,巩固 君子固穷,小人穷斯滥矣 :动词,坚守 纵一苇之所如 :动词,任 白日放歌须纵酒 :动词,纵情 纵虎归山 :动词,放 浩浩乎如冯虚御风 :形容词词尾,的样子 此非孟德之困于周郎者乎 :语气助词,相当于

    7、“吗” 相与枕藉乎舟中 :介词,在 完成导学案第4题,形象?目的? 完成导学案第4题,形象?目的? 第三自然段中,勾画了曹操怎样的形象?客人历数 曹操往事的目的何在? (1)眼前之景使客人想到曹操诗句“月明星 稀,乌鹊南飞” ,眼前之地更是与曹操被周 郎所困之地类似。客人联想到曹操曾拥有 “破荆州,下江陵”的军事成就;“舳舻千里, 旌旗蔽空”的军事力量;“酾酒临江,横槊赋 诗”的文采和豪情。最后用“固一世之雄也” 一总,“而今安在哉”一跌。 第三自然段中,勾画了曹操怎样的形象?客人历数 曹操往事的目的何在? (2)目的是与自身作对比,说明像曹操这样 的英雄,生命都是有限的,何况“我们”这些 平庸之辈?所妄想的“挟仙遨游、抱月长终” 是不可能实现了。 进而抒发了“宇宙无穷,人 生短暂”的感慨。 课后反思

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