(新教材)2021年人教版高中历史必修下册同步练习:第1课 文明的产生与早期发展.docx
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1、第一单元古代文明的产生与发展 第 1 课 文明的产生与早期发展 课后篇巩固提升 A 组 1.下列属于人类迈向文明的前提的是( ) A.采集渔猎经济的盛行 B.农耕畜牧业的产生 C.早期城市的出现 D.国家机器的形成 答案 B 解析人类只有从采集渔猎经济过渡到农耕畜牧经济,才能摆脱对自然界天然动植物资源的依赖,进而 凭借自身的能力,培育出更多人类生存需要的生活资料,在此基础上才会产生剩余产品,进而出现私有 制、阶级和国家,才能进入文明时代,故 B 项正确。 2.下图为早期人类历史上的三次社会大分工。下列说法正确的是( ) A.社会分工让人做自己擅长的事情,能够显著提高生产效率 B.第一次社会大分
2、工后,个体农耕开始取代集体的采集渔猎 C.第二次社会大分工后,形成了脑力劳动和体力劳动的分工 D.第三次社会大分工后,以交换为目的的商品生产开始出现 答案 A 解析每一次社会分工都是让擅长的人做擅长的事情,使平均社会劳动时间最大缩短,生产效率显著提 高,故 A项正确;个体农耕是在第二次社会大分工之后出现的,故 B 项错误;脑力劳动和体力劳动的分 工是第三次社会大分工后出现的,故 C项错误;第二次社会大分工后,以交换为目的的商品生产开始出 现,故 D项错误。 3.“国家是人民通过社会契约而结成的。国家维护一切缔约者的自由、平等、生命、财产,国家对任 何人都是平等的。”这个观点( ) A.揭示了国
3、家的历史起源 B.揭示了所有国家的共同职能 C.确认了公民在国家中的真实地位 D.掩盖了国家的阶级性质 答案 D 解析国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。阶级性是国家的根本属性。材料观点 掩盖了国家的阶级性质,故 D项正确。 4.下列有关“泥板上的文字”“草纸上的文字”“龟甲上的文字”共同点的叙述,正确的是( ) A.都是字母文字 B.都产生在亚洲 C.诞生于大河流域 D.保存于史诗之中 答案 C 解析“泥板上的文字”是苏美尔人创造的,是一种图画式的楔形文字,“草纸上的文字”是埃及人创造 的,“龟甲上的文字”是中国商朝时期的文字,以象形文字为主。埃及人生活在尼罗河流域,苏美尔人生
4、活在两河流域,商朝人的主要活动区域是黄河流域,故 C项正确。 5.下面两幅图分别反映了古代两个区域文明的政治统治制度,下列文明表述对应正确的是( ) 图 1 图 2 A.古代埃及文明 古代中国文明 B.古代埃及文明 古巴比伦文明 C.古巴比伦文明 古代印度文明 D.古代印度文明 古代希腊文明 答案 A 解析图 1体现的是古代埃及的以法老制度为核心的比较完善的官僚系统,图 2体现的是中国古代的 宗法分封制,故 A项正确。 6.古代埃及人制定了世界上第一部太阳历,将一年分为三季,每季四个月,年末另加五天为节日。古代 埃及制定该历法的主要目的在于( ) A.揭示尼罗河定期泛滥的规律 B.彰显法老对于
5、科技文化的重视 C.指导农业以合理地安排农事 D.探索自然奥秘以神化专制统治 答案 C 解析埃及太阳历的制定,也是尼罗河定期泛滥这个特殊的有利条件所造成的。埃及人为了安排农事, 必须掌握尼罗河定期泛滥的规律,因此制定了太阳历,故 C 项正确。 7.古代希腊人常在重大场合及庆典活动中举行竞技比赛,优胜者将获得橄榄枝花冠,他们会获得城邦 人民的敬重、塑立雕像和唱颂赞歌。这表明( ) A.竞技精神是人文主义的体现 B.竞技活动还没有在城邦普及 C.英雄人物塑造源于竞技比赛 D.公共活动能够凝聚城邦力量 答案 D 解析在古代希腊重大场合和庆典期间,参与竞技比赛的优胜者会获得民众的敬重、爱戴和赞颂,这表
6、 明公共活动能够凝聚城邦力量,D项正确;材料没有涉及竞技精神,A 项错误;“竞技活动还没有在城邦 普及” 与经常性地进行竞技比赛不符,B项错误;材料与“英雄人物塑造”无关,C项错误。 8.印度河流域是人类文明的发源地之一,古代印度文明以其异常丰富、玄奥和神奇深深地吸引着世 人,对亚洲诸国包括中国产生过深远的影响。下图与古代印度文明有关的是( ) 答案 A 解析 A项反映了古代印度的种姓制度,故正确;B 项为狮身人面像,是古代埃及文明的代表;C 项是古 巴比伦空中花园,是古代西亚文明的代表;D 项为雅典卫城的建筑,是古代希腊文明的代表,故 B、C、 D三项均错误。 9.阅读材料,完成下列要求。
7、材料一 奴隶是主人的工具和财产,不属于人的范畴,不受法律保护;杀死或伤害奴隶不算犯罪,只需 向主人赔偿损失;盗窃或藏匿他人奴隶者处死。 自由民损毁其他自由民的眼睛,则应损毁其眼;自由民击落其他自由民的牙齿,则应击落其齿。 据汉谟拉比法典 材料二 印度的种姓制度 (1)根据材料一和所学知识,指出汉谟拉比法典的相关规定说明的问题。 (2)根据材料二和所学知识,你能从图片中得到哪些信息? (3)综合材料一、二,分析汉谟拉比法典和印度种姓制度的共同历史价值。 参考答案(1)问题:汉谟拉比法典维护的是奴隶主群体的利益;带有原始的同态复仇的落后性。 (2)信息:印度的种姓制度,从高到低分为婆罗门、刹帝利、
8、吠舍和首陀罗四个等级。各等级的权 利、地位和义务有着很大差别。各等级之间界限分明,职业世袭,低等级的人不能从事高等级的职业; 不同等级间不允许通婚等。 (3)价值:通过法律或制度的形式规定了奴隶社会的社会秩序,都属于人类政治文明的表现之一。 解析第(1)问,从材料一中的“奴隶是主人的工具和财产”可知,汉谟拉比法典维护的是奴隶主的利 益;从材料一中的“自由民损毁其他自由民的眼睛,则应损毁其眼”可知,法典具有原始的同态复仇的特 点。第(2)问,结合图片中四个等级的名称及权利等角度来分析。第(3)问,可从其维护的统治秩序及政 治文明的成果等角度来分析。 B 组 1.原始社会时期,氏族贵族、首领接受氏
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