高考作文写作指导 ：心中有浪漫行止自成诗（附文体详解及范文展示）.docx

1、高考作文写作指导高考作文写作指导: 心中有浪漫，行止自成诗心中有浪漫，行止自成诗 作文题 阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。 攀枝花市九附六菜市场有一位五十多岁的时尚的卖菜大叔王美成，人称“王花仙”。他的菜摊 与众不同：青菜配美人蕉、芹菜配栀子花、空心菜配菊花、香葱配红花他穿着西装、打着领 带卖菜，面对顾客，总是乐呵呵的。生意因此火爆。他卖菜的视频被传到网络上，播放量超过 250 万。 网友纷纷评论：“用心感知生活，不拘于平淡的人。”“只要你愿意，平凡琐碎里， 也能创造出美的境地。”“生活的浪漫来自平凡的每件事，这是来自菜市场的浪漫。”“把 简单的事情做好， 把生活过

2、成诗， 有一颗富足浪漫的心， 无论是在哪一行， 都会出彩的。 ” 以上材料引发了你怎样的感触与思考？请结合材料和生活实际，谈谈你的想法。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于不得泄露个人信息；不少于 800 字。字。 命题方向 人文底蕴：审美情趣、人文情怀人文底蕴：审美情趣、人文情怀 科学精神：勤于反思科学精神：勤于反思 实践创新：劳动意识实践创新：劳动意识 责任担当：社会责任责任担当：社会责任 健康生活：健全人格健康生活：健全人格 审题 限制性 1.真

3、实情境的限制性。真实情境的限制性。题目提供的情境包含两部分，一是五十多岁时尚卖菜大叔王美成平凡 生活中的仪式感，用心、乐观的态度，创造的价值以及引起的关注与反响等，这是考生联想思考 的触发点；一是网友的评论，引领考生的思维方向和价值取向。考生写作不可脱离材料行文。 2.典型任务的限制性。典型任务的限制性。“以上材料引发了你怎样的感触与思考”，限定考生立足于网友对王美 成的事迹以及网友对王美成的评论展开联想思考，不可自说自话。“请结合材料和生活实际，谈谈 你的想法”，材料强调两个方面：其一是平凡人在平凡生活中以乐观的态度、诗意的方式用心创造 生活中的美好；另一方面是网友对王美成的关注与评论，表达

4、了平凡人对美的向往、对美的生活 方式的认同、对美的分享与传播。考生既要对材料有所感悟，又要联系生活实际来写作。 3.价值判断的限制性。价值判断的限制性。价值评价要依据材料准确判断，材料的叙事部分和网友的评价部 分均为正向的价值评判，考生不可悖离题旨。 开放性 1.立意角度的开放性。立意角度的开放性。 “以上材料引发了你怎样的感触与思考”， 这个引导语提示考生这些评论 都可以成为立意的角度。写作时既可以感性表达平凡人如何去创造美、发现美、传播美，表达对 美的认同与向往，也可以理性的判断去看待王美成与众不同的卖菜方式走红网络背后的原因。 2.联想和思考的开放性。联想和思考的开放性。考生可以自由联系

5、现实生活，写平凡人如何去创造生活的美， 比如平凡人用浪漫之心去点亮诗意生活，日子平淡但可以用心创造生活的精彩，在平凡琐碎 的生活中去创造美的境地等；也可以写如何在平凡的生活中去感悟美。只要言之成理，切合 材料，都符合要求。 3.文体是开放的。文体是开放的。引导语要求考生由以上材料“谈谈你的想法”，考生可以理性思考如何 拥有创造生活美的态度，写成议论文；也可感性表达对创造生活美的理解，写成记叙文或散 文。 解题 这是一道任务驱动型材料作文题，主要考查考生对劳动生活的态度，培养正确的价值观，符 合立德树人的教育宗旨，同时也渗透美育考查，引导考生观察、思考生活，理性认识和判断平凡 生活中的美好，发现

6、生活中的美，以乐观的态度对待生活、对待人生，从而提高生命质量。审题 难点在任务部分，考生很容易忽略典型任务部分“以上材料引发了你怎样的感触与思考”这个限制， 而由材料出发展开辐射思维；或者由评论部分延伸开去，而忽略材料，走向话题。 参考立意 切题立意：切题立意： 1.怀浪漫之心，享诗意生活。 2.浮世有清欢，平淡藏绚烂。 3.生活充满诗意，浪漫蕴于平凡。 4.用心热爱生活，浪漫拥抱人生。 5.认真做事，用心生活。 6.用心生活，诗意人生。 7.心存浪漫，不拘平淡。 8.诗意栖居，心有花开。 9.平凡之路，诗意以赴。 10.怀浪漫之心，创美丽人生。 偏题立意：偏题立意： 1.青春需要奋斗。（忽略

7、任务限制） 2.怀揣梦想。（题目没有强调梦想） 3.自强自信。（不是题目强调的重点） 范文展示 平凡之路，诗意以赴平凡之路，诗意以赴 （题目即观点，简洁又有内涵。） “且将新火试新茶，诗酒趁年华。”苏东坡此诗不仅仅告诉我们要不负韶华，也点出了一 种浪漫的生活方式诗意生活。（表达对苏轼诗歌的理解，引出话题。） 初听“王花仙”这一别称，还以为是卖花的小姐姐，难以想象这竟然是一位五十多岁的卖 菜大叔，鲜花配蔬菜，穿西装打领带卖菜，面对顾客总是乐呵呵的，如此与众不同的菜摊， 自然备受人们青睐。生活的浪漫来自平凡的每一件事，这是来自菜市场的浪漫，王大叔将卖 菜这件平凡的小事， 做得如此富有仪式感， 他乐

8、观地面对生活， 把平凡的生活过成了诗。 （转 述材料，表达自己的思考与想法。） 王大叔的生活方式也让我们有所感悟， 生活虽然平凡， 我们也要诗意以赴。 （联系现实， 提出中心论点。） 高度现代化的社会，让我们的生活方式发生了改变，机械化的工作学习是否带走了你内 心的浪漫与诗意？是否钝化了你对美的感知？平凡生活中有绿树成荫、芳草依依，有皎洁的 月光、满天的星斗，有一望无际的大海、潺潺小溪，你是否已经遗忘他们很久了？你是否还 在仰望星空？你是否还在回味江上清风与山间明月？（连续反问的使用，表达现代社会仍然 需要感知生活中的美。） 尤然喜爱沈复在闲情记趣中的一段记述：“夏日荷花初开时，晚含而晓放，芸

9、用小 纱裹撮茶叶少许，置花心，旦日取出，烹天泉水泡之，香韵尤绝。”这样的诗意生活令人向 往，对生活的仪式感与浪漫令人赞赏。古人对诗化生活的追求不仅于此，“登山则情满于山， 观海则意欲于海”“遵四时以叹逝，瞻万物而思纷”，每一位诗人都是富有浪漫情怀的人。 （举 古人诗意生活的例子和名言，体现了丰厚的文学积累与素养。） “人间有味是清欢。 ”苏东坡的诗意生活体现在美食上； “应是天仙狂醉， 乱把白云揉碎”， 李白的浪漫情怀来自于饮酒。现代生活中也不乏这样的人。美如仙女生活在山中的网红李子 柒，看他的视频犹如在看一部纪录片，耕作、做菜这样的事也变得如写诗一般美好。（谈古 论今，富有浪漫情怀的人在平凡生活中创造写诗一样的美好。） 有网友说：“把简单的事情做好，把生活过成诗，有一颗富足浪漫的心，无论是在哪一 行都会出彩的。”斯言诚哉，生活需要创造，灵感来源生活，只要我们的心怀浪漫，生活也 会变得富有诗意起来。（引用材料，阐述如何让生活变得富有诗意。） 让我们不拘于平淡，用心感知生活，在平凡的路上，以诗意奔赴远方。（发出号召，再 次点题目，点明中心。）