[PEP]六年级下英语Unit 4 Then and now 第三课时优质课教学设计.doc
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1、 第 1 页 共 4 页 Unit 4 Then and now Part B 第第一一课时课时 Lets try & Lets talk 教学目标:教学目标: 1.听说读写句子:Before, I was quiet. Now, Im very active in class. 2. I was short, so I couldnt ride my bike well. Now, I go cycling every day. 3.听说认读单词 different, active. 4.听懂会说本课时的对话. 教学重点:教学重点: 1.听说读写句子 Before, I was quiet.
2、 Now, Im very active in class. 2. I was short, so I couldnt ride my bike well. Now, I go cycling every day. 3. different 的发音较难。 教学过程:教学过程: Step 1: Warm up 1. Go over: go cycling ice-skate play badminton 2.教师做动作, 学生一起说出短语并造句。 Go cycling, I could go cycling. Ice-skate, I could ice-skate. Play badminto
3、n, I could play badminton. 3. 齐读 Lets learn 对话并请学生翻译。 第 2 页 共 4 页 Step 2: Presentation 1.教学 different. 出示自己小时候的照片,T: Who is she? Guess. T: It is me. At that time, I had short hair and I was fat. Now I am different. All of you are different now.板书 different,请学生说出它的意思, 并教读。 2.教学 active 和 板书句子:Before,
4、I was quiet. Now, Im very active in class. 请学生说意思,然后齐读。 3.板书句子:I was short, so I couldnt ride my bike well. Now, I go cycling every day.请学生说句子的意思,然后齐读句子,最后 请学生模仿该句子说自己的变化。如: I was short, so I couldnt play basketball well. Now, I play it every day. 4.学生自己读对话,回答问题:How did Mike change? 5. 学生讲解对话,教师答疑。
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